課程設(shè)計---簡單的計算器-資料下載頁
2025-01-17 04:26本頁面
【正文】 case 2: m_num=m_canshu1m_canshu2。 //減 UpdateData(false)。 break。 case 3: m_num=m_canshu1*m_canshu2。 //乘 UpdateData(false)。 break。 case 4: m_num=m_canshu1/m_canshu2。 //除 UpdateData(false)。 break。 case 5: m_num=pow(m_canshu1,m_canshu2)。 //乘方 UpdateData(false)。 break。 case 6: m_num=sqrt(m_canshu1)。 //開方 UpdateData(false)。 break。 case 7: m_num=sin(m_canshu1)。 //sin UpdateData(false)。 break。 case 8: m_num=cos(m_canshu1)。 //cos UpdateData(false)。 break。 default: break。 } m_canshu1=m_num。 m_1=1。}5操作方法輸入第一個計算參數(shù)，比如：264578；點擊選擇計算方式，比如：加、減、乘、除、乘方、開方；輸入第二個計算參數(shù)（注：開方計算只需要一個計算參數(shù)，不需要輸入第二個計算參數(shù)。）；點擊“=”按鍵，輸入計算結(jié)果；由于程序做過處理，可以實現(xiàn)連等操作，多次點擊“=”按鍵計算；6實驗結(jié)果按開始，結(jié)果如下圖顯示： 按開始，輸入300+500=，結(jié)果如下圖顯示： 按開始，輸入300*100=，結(jié)果如下圖顯示： 按開始，輸入36開方=，結(jié)果如下圖顯示： 經(jīng)過測試程序運行正常，實現(xiàn)了要求內(nèi)容。 7設(shè)計體會在這段時間的課程設(shè)計中, 與其說是完成設(shè)計,我更覺得這是一個學(xué)習(xí)的過程。在設(shè)計過程中,我有很多的知識不懂或者已經(jīng)淡忘了,但是通過求教于老師和同學(xué),并勤于查閱資料,我又學(xué)到了很多的知識。也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法，善于查找資料提高自己的資料查詢能力，要善于利用網(wǎng)絡(luò)來獲得知識，獲得幫助。開始著手程序設(shè)計時，有些功能感覺無從下手，都不知道要干什么。這些問題只要找到相關(guān)的資料就會得到提示從而理解所要解決問題的大致方向。有了明確的目的，就可以發(fā)揮自己的頭腦來完成它了，,將會對我以后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)更加有利.經(jīng)過1個星期，在老師和同學(xué)的共同幫助下，終于順利完成該課程設(shè)計。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行?！彼栽诒緦W(xué)期課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對c++程序設(shè)計的掌握，而且還及時、真正的做到了學(xué)以致用。此次課程設(shè)計的順利完成,還歸功于老師殷切的指導(dǎo)和無私的幫助。在此，我向老師們表示衷心地感謝！要要源代碼的我郵箱455697968@參考文獻(xiàn)[1] ++程序設(shè)計2版 .北京大學(xué)出版社[2] 百度文庫. [3] .北京大學(xué)出
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