課程設(shè)計(jì)---簡(jiǎn)單的計(jì)算器-資料下載頁(yè)
2025-01-17 04:26本頁(yè)面
【正文】 case 2: m_num=m_canshu1m_canshu2。 //減 UpdateData(false)。 break。 case 3: m_num=m_canshu1*m_canshu2。 //乘 UpdateData(false)。 break。 case 4: m_num=m_canshu1/m_canshu2。 //除 UpdateData(false)。 break。 case 5: m_num=pow(m_canshu1,m_canshu2)。 //乘方 UpdateData(false)。 break。 case 6: m_num=sqrt(m_canshu1)。 //開(kāi)方 UpdateData(false)。 break。 case 7: m_num=sin(m_canshu1)。 //sin UpdateData(false)。 break。 case 8: m_num=cos(m_canshu1)。 //cos UpdateData(false)。 break。 default: break。 } m_canshu1=m_num。 m_1=1。}5操作方法輸入第一個(gè)計(jì)算參數(shù)，比如：264578；點(diǎn)擊選擇計(jì)算方式，比如：加、減、乘、除、乘方、開(kāi)方；輸入第二個(gè)計(jì)算參數(shù)（注：開(kāi)方計(jì)算只需要一個(gè)計(jì)算參數(shù)，不需要輸入第二個(gè)計(jì)算參數(shù)。）；點(diǎn)擊“=”按鍵，輸入計(jì)算結(jié)果；由于程序做過(guò)處理，可以實(shí)現(xiàn)連等操作，多次點(diǎn)擊“=”按鍵計(jì)算；6實(shí)驗(yàn)結(jié)果按開(kāi)始，結(jié)果如下圖顯示： 按開(kāi)始，輸入300+500=，結(jié)果如下圖顯示： 按開(kāi)始，輸入300*100=，結(jié)果如下圖顯示： 按開(kāi)始，輸入36開(kāi)方=，結(jié)果如下圖顯示： 經(jīng)過(guò)測(cè)試程序運(yùn)行正常，實(shí)現(xiàn)了要求內(nèi)容。 7設(shè)計(jì)體會(huì)在這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)中, 與其說(shuō)是完成設(shè)計(jì),我更覺(jué)得這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我有很多的知識(shí)不懂或者已經(jīng)淡忘了,但是通過(guò)求教于老師和同學(xué),并勤于查閱資料,我又學(xué)到了很多的知識(shí)。也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法，善于查找資料提高自己的資料查詢能力，要善于利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得知識(shí)，獲得幫助。開(kāi)始著手程序設(shè)計(jì)時(shí)，有些功能感覺(jué)無(wú)從下手，都不知道要干什么。這些問(wèn)題只要找到相關(guān)的資料就會(huì)得到提示從而理解所要解決問(wèn)題的大致方向。有了明確的目的，就可以發(fā)揮自己的頭腦來(lái)完成它了，,將會(huì)對(duì)我以后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)更加有利.經(jīng)過(guò)1個(gè)星期，在老師和同學(xué)的共同幫助下，終于順利完成該課程設(shè)計(jì)。正所謂“紙上談兵終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！彼栽诒緦W(xué)期課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)c++程序設(shè)計(jì)的掌握，而且還及時(shí)、真正的做到了學(xué)以致用。此次課程設(shè)計(jì)的順利完成,還歸功于老師殷切的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助。在此，我向老師們表示衷心地感謝！要要源代碼的我郵箱455697968@參考文獻(xiàn)[1] ++程序設(shè)計(jì)2版 .北京大學(xué)出版社[2] 百度文庫(kù). [3] .北京大學(xué)出
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