職業(yè)教育論文陜西職業(yè)教育對農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移效應的-資料下載頁
2025-01-13 17:39本頁面
【正文】 的資助，按國家有關高等學校學生資助政策執(zhí)行。為了了解政府出臺的相關政策對學生選擇職業(yè)教育的影響到底有多大，我們在問卷中設置了相關問題進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，32%的學生認為影響很大，60%的學生認為有一定影響，認為政府資助對自己選擇職業(yè)教育沒有影響的學生只有8%。我們選擇消費比重這個指標，從生活費和其他費用占總體消費的比重分析不同學生的回答原因。據(jù)統(tǒng)計分析，學生的學費平均為2600元/年，學生的平均生活費和其他花費多少不等（如表3）。表3 消費構成 （單位：元/年）將認為政府資助對自己選擇職業(yè)教育有影響的這部分學生（92%）按其消費情況分為4個等級，由表3可以看出，這部分學生中，生活費占總消費的比重普遍偏高（=%），%。政府資助對家庭經(jīng)濟情況差的學生選擇職業(yè)教育正面影響很大。這符合教育扶貧的政策導向，也是促進農(nóng)村剩余勞動力提升及異地轉(zhuǎn)移的強有力措施。通過調(diào)查和分析得出以下結(jié)論：（1）接受職業(yè)教育的學生基礎文化水平較低，職業(yè)教育對提升其文化素質(zhì)和技能具有積極作用；（2）部分學生上學前有出外打工經(jīng)歷，想通過職業(yè)教育改變工作狀況；（3）職業(yè)教育對勞動力跨地區(qū)轉(zhuǎn)移具有正向影響，學生通過學校的用工協(xié)作單位有組織地異地轉(zhuǎn)移，收入和待遇均有保障；（4）學生的就業(yè)選擇上存在輕視一線工作和服務業(yè)工作的現(xiàn)象，擇業(yè)時，發(fā)展機會成為第一位的需求。企業(yè)應該重視滿足學生的這種需求；（5）政府資助促進了貧困家庭的學生選擇職業(yè)教育，對改善其人力資源水平和扶貧均有正向效應。參考文獻：[1]，2007年05月11日[2],[3][4][d].福建農(nóng)林大學,2009[5][j].職業(yè)技術教育，2009，（25）：3032[6][m].北京：中國統(tǒng)計出版社，2006：507[7].,
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