結構力學課程設計-資料下載頁
2025-01-13 17:33本頁面
【正文】 17 18 19 20 21 22 23 24 四、結論結構設計總結經(jīng)分析校核所設計的結構是合理的。型鋼的長度最長為15m，所以在加工方面會出現(xiàn)困難。由于橋梁的下部分有拱的雛形但以桁架代替，不如拱性能優(yōu)良。由于橋面的梁式桿承受的應力較下面的桁架桿承受的應力大所以在施工的時候可以選擇兩種型號的剛，梁式桿可選擇63a的工字型剛，鏈式桿可以選擇32a的工字型，兩種剛的重量及造價不一樣故這樣可以節(jié)省材料與費用。課程設計感想、體會（心得）一：設計結構前要多觀察現(xiàn)實生活中的結構，用所學的知識分析結構的合理性二：結構的設計要接近實際，將科技轉化為生產(chǎn)力。三：觀察實際結構思考現(xiàn)實生活中結構的構造方式，例如可以觀察松浦大橋的設計等，結合自己所學的知識會得到更多的啟發(fā)結點,1,0,0結點,2,1,0結點,3,2,0結點,4,3,0結點,5,4,0結點,6,5,0結點,7,6,0結點,8,1,1結點,9,2,2結點,10,3,3結點,11,4,2結點,12,5,1單元,1,2,1,1,0,1,1,1單元,2,3,1,1,1,1,1,1單元,3,4,1,1,1,1,1,0單元,4,5,1,1,0,1,1,1單元,5,6,1,1,1,1,1,1單元,6,7,1,1,1,1,1,0單元,7,12,1,1,0,1,1,0單元,12,11,1,1,0,1,1,0單元,11,10,1,1,0,1,1,0單元,10,9,1,1,0,1,1,0單元,9,8,1,1,0,1,1,0單元,8,1,1,1,0,1,1,0單元,12,5,1,1,0,1,1,0單元,5,11,1,1,0,1,1,0單元,11,4,1,1,0,1,1,0單元,4,10,1,1,0,1,1,0單元,4,9,1,1,0,1,1,0單元,9,3,1,1,0,1,1,0單元,3,8,1,1,0,1,1,0結點支承,1,2,90,0,0結點支承,7,1,0,0
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