電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)--20v／8000a電解電源-資料下載頁
2025-01-13 17:28本頁面
【正文】 用裕度較大的場合。短路保護(hù)方式是指快熔只在短路電流較大的區(qū)域內(nèi)起保護(hù)作用，此方式下需與其他過電流保護(hù)措施相配合。過電壓保護(hù)整流裝置中的過電壓可分為外因過電壓和內(nèi)因過電壓兩大類。外因過電壓主要來自雷擊和系統(tǒng)中的開關(guān)過程等外部原因，包括： 操作過電壓：有分閘、合閘等開關(guān)操作引起的過電壓，電網(wǎng)側(cè)的操作過電壓會(huì)由供電變壓器電磁感應(yīng)耦合，或由變壓器繞組之間存在的分布電容靜電感應(yīng)耦合過來。 雷擊過電壓：有雷擊引起的過電壓。內(nèi)因過電壓主要來自硅整流裝置必須設(shè)有各種過電壓的防護(hù)措施，包括：換相過電壓：由于晶閘管或者與全控器件反并聯(lián)的續(xù)流二極管在換相結(jié)束后不能立刻恢復(fù)能力，因而有較大的反向電流流過，是殘存的載流子恢復(fù)，而當(dāng)恢復(fù)了阻斷能力時(shí)，反向電流急劇減小，這樣的電流突變會(huì)因線路電感而在晶閘管陰極之間或與續(xù)流二極管反并聯(lián)的全控型器件兩端產(chǎn)生過電壓。關(guān)斷過電壓:全控型器件在較高頻率下工作，當(dāng)器件關(guān)斷時(shí)，因正向電流的迅速降低而由線路電感在器件兩端感應(yīng)出的過電壓。圖 示出了各種過電壓保護(hù)措施及其配置位置，各電力電子裝置可視具體情況只采用其中幾種。其中 和 為抑制內(nèi)因過電壓措施，抑制外因過電壓3RCD的措施中，采用 過電壓抑制電路是最為常見的。圖 過電壓抑制措施及配置位置—避雷針； —變壓器靜電屏蔽； —靜電感應(yīng)過電壓電容器； —交FDC1RC流側(cè)浪涌過電壓抑制用 電路； —交流側(cè)浪涌過電壓抑制用反向阻斷式RC2本科生課程設(shè)計(jì)（論文）10電路； —硒過電壓抑制器（或壓敏電阻過電壓抑制器） ； —換相過電RCFS 3RC壓抑制用 電路； —直流側(cè)過電壓抑制用 電路； —直流快速開關(guān)。4RCRDS 元器件型號選擇整流電路部分： 變壓器二次側(cè)相電壓為 VVUd ?????負(fù)載電阻 ?變壓器二次側(cè)電流有效值 Id ???流過每個(gè)晶閘管的平均電流 AIdvt .8流過每個(gè)晶閘管的電流有效值 Idvt ??晶閘管承受的最大反向電壓 ?晶閘管的額定電壓 UN ~)3~()3~2( ????晶閘管的額定電流 AIIvt . ?變壓器一次側(cè)相電壓 VU0381?變壓器變比 ?K變壓器容量 KWAVIUSN ??本科生課程設(shè)計(jì)（論文）11主回路電感量 ???AIULdp所以綜合以上數(shù)據(jù)得出：晶閘管分別選用 8KP 系統(tǒng)調(diào)試或仿真、數(shù)據(jù)分析由于在 Matlab 的電氣系統(tǒng)模塊庫中沒有三相雙繞組 DYY 連接的變壓器，因而我們通過基本模塊自建了一個(gè) DYY 連接的變壓器，如圖 所示。其中 、1A、 為三相輸入端， 、 、 為副方正向繞組輸出端， 、 、 為副1BC2AB2C3B3C方反向繞組輸出端 0l、02 為正反向繞組的中性點(diǎn)。并進(jìn)行封裝，放入自建模塊庫以備調(diào)用。圖 DDY 型變壓器的仿真模型封裝后的模型如圖 中 transformerDYY 模塊所示。按照大功率雙反星型整流電路的電路結(jié)構(gòu)圖的要求聯(lián)接仿真模型，如圖 所示。在圖 中，A、B 和 C 為三相對稱電源，transformerDYY 為雙反星型變壓器， ~ 為晶閘管，1T 分別為電阻負(fù)載和電感負(fù)載， 和 為平波電抗器。RL1L2本科生課程設(shè)計(jì)（論文）12圖 大功率雙反星型整流電路的仿真模型輸入以下數(shù)據(jù)： =1e4sin t(v)，N=120 匝，R=100 ，L=1H，f=50Hz，aU??=0o，貝 U 平衡電抗器兩端的電壓仿真曲線、負(fù)載電壓仿真曲線如圖 、圖? 所示：圖 平衡電抗器兩端的電壓仿真曲線 圖 負(fù)載電壓仿真曲線從仿真圖形可見，由于在雙反星形整流電路中，雖然兩組整流電壓的平均值和 是相等的，但是它們的脈動(dòng)波相差 60o，因而它們的瞬時(shí)值 和 是不同U0 U0的，二者之差(0l 和 02 問電壓)是一個(gè)三倍基頻近似三角形的波。與實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一致，說明了仿真模型的正確性以及直觀，快捷的特點(diǎn)。本科生課程設(shè)計(jì)（論文）13第 3 章 課程設(shè)計(jì)總結(jié)通過此次對電力電子課程設(shè)計(jì)的之—020V／8000A 電解電源設(shè)計(jì)，對電力電子這門課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識，掌握了晶閘管、觸發(fā)電路的基本原來及其應(yīng)用，也對這門學(xué)科有了更深的了解。也懂得了電力電子這門課程在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用將電力電子方面的知識應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，分析與復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算，并力求將知識點(diǎn)與能力點(diǎn)緊密結(jié)合，從而有助于我們在工程應(yīng)用能力上的培養(yǎng) ，做為一名剛學(xué)習(xí)完《電力電子技術(shù)》的我來說有一定的難度，但是這對于我掌握，理解學(xué)習(xí)過的知識有很大的幫助，對于思維 、邏輯及其理論知識的運(yùn)用等多方面有了更加進(jìn)一步的掌握，在做課設(shè)的過程中我查閱了很多老師的參考書通過參考及運(yùn)用自己所掌握的知識完成了此次的設(shè)計(jì)，在這里我也感謝所有給予我關(guān)心幫助的老師和同學(xué)，希望以后有更多的機(jī)會(huì)來鍛煉自己的綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)，在這次課設(shè)中也暴露了自己的一些缺點(diǎn)，基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，我會(huì)在以后的日子里加以改正，來提高自己綜合能力。本科生課程設(shè)計(jì)（論文）14參考文獻(xiàn)[1] 王兆安主編 .：機(jī)械工業(yè)出版社,2022[2] 郝萬新主編 .，2022[3] 石玉、社，2022[4] 王運(yùn)亮主編 .，2022[5] 社,2022
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1