小學班級管理案例分析-資料下載頁
2025-01-13 15:26本頁面
【正文】 ，我感覺到他的語氣很堅定，我相信他一定不會令我失望。以后，他果然把作業(yè)做得非常認真、整齊。我也再沒有因為不做作業(yè)而找過他。 雖然這事過去了，但對我的啟示是很深的。它告訴我，對于那些嘗夠了失敗苦澀滋味的后進生來說，如果能讓他們提前品嘗到成功的甜蜜，那么就能有效地幫助他們樹立走向成功的信念，從而激勵他們不斷走向成功。 冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛?！泵總€學生都是一本需仔細閱讀的書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。如果學生生活在批評中，他就學會了譴責；生活在鼓勵中，他就學會了自信；生活在認可中，他就學會了自愛。所以在今后的工作中，我會給學生對一些鼓勵，讓他們快樂成長。 班級管理需要的不僅僅是權(quán)力，更重要的是思想和精神。因為教育的對象是活生生的人，所以我們教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。讓我們一起用愛去溫暖學生，用情去感化學生，用理去說服學生，讓我們一起乘上賞識之風，捧起熱愛之情，使每一位學生都沐浴在師長的關(guān)愛之中快樂成長！
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