電子課程設(shè)計--方向識別器-資料下載頁
2025-01-13 14:37本頁面
【正文】 220ABN1SWTL36WW150501DLED016． PCB板 在畫PCB連接時，開始使用自動布局和布線。亂成一團。后來通過自己一個元件一個元件的添加，然后自己手動布線，得到以上的布線圖。但是截圖有點小，可能比較模糊。在布線的過程中，應(yīng)該盡量的合理安排布局，減少甚至不出現(xiàn)跳線。7． 硬件的制作和調(diào)試。 1. 接上電源后，LED 和數(shù)碼管都不亮，所以判斷為輔助電源出現(xiàn)問題，檢查發(fā)現(xiàn)，接地端沒有接的嚴密導(dǎo)致不導(dǎo)電，重新焊接好后，LED亮。 ，檢查之后發(fā)現(xiàn)共陰極數(shù)碼管，老師錯發(fā)了共陽極數(shù)碼管，找老師更換，被拒絕，自己去電子城購買共陰極數(shù)碼管之后，數(shù)碼管可以顯示。 ，發(fā)現(xiàn)數(shù)碼管的G 始終不亮，檢查電路發(fā)現(xiàn)無誤。利用萬用表測量，發(fā)現(xiàn)電阻始終為無窮大，所以確定為該段擊穿，但是沒有多余的元件 ，所以不更換，答辯過程和老師說明。4. 減法計數(shù)功能無法實現(xiàn)，所以檢查st168 ，發(fā)現(xiàn)該零件損壞，更換之后功能正常。5. 數(shù)碼管顯示不穩(wěn)定，用萬用表檢測每一條通路，發(fā)現(xiàn)有2個接觸不良，重新焊接后，問題解決。8． 總結(jié)和體會1. 電路設(shè)計和仿真過程 通過該過程，自己是圖書館查詢資料和網(wǎng)上查找，學到了不少知識，而且通過MULTISIM仿真，熟悉了該軟件的應(yīng)用。而且知道了設(shè)計電路是應(yīng)該具備的細心和完全的考慮。不能太過理想。雖然結(jié)果的標準的差別很大，但是收獲還是很大。 。 熟悉了 protel畫原理圖和制作PCB 的功能。同時知道了如何自己封裝電子元件。在自動布線和布局是會很混亂的，所以應(yīng)該耐心的更改位置，達到盡量美觀和少用跳線。3. 焊接過程。這一階段尤其要注意電子元件的極性，在連接電路的時候應(yīng)該盡量的美觀而且不能使靠近的線相互觸碰。還有芯片的引腳連接要該注意引腳的編號和對應(yīng)的連接。還有如數(shù)碼管等 容易燒壞的元件應(yīng)該盡量減少焊接的時間。最后如果焊接錯誤，應(yīng)該小心去除焊錫，不能使銅片掉了，否則基本上很難連上。遇到這種情況，我是在該孔添加一小段的連接線，效果還是不錯的。 總而言之，電子設(shè)計沒想象中那么容易，不僅僅是因為它綜合了很多的知識和技能的使用。更是對我們學生考試心態(tài)到科學設(shè)計的跨越過程的一個挑戰(zhàn)?？茖W設(shè)計沒有60分，只有100分和0分，所以必須每一步，每一個過程都要求嚴謹?shù)男膽B(tài)。9． 成品展示。電路板的正面：電路板的背面： 這個在調(diào)試過程中可以實現(xiàn)我們需要的功能，但是反應(yīng)還是不夠靈敏。而且唯一的缺憾是，一開始的時候很多次都是出現(xiàn)“9”，而不是“0”. 【1】【2】【3】 19
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