化學(xué)課題1燃燒與滅火課件滬教版-資料下載頁(yè)
2025-01-13 11:20本頁(yè)面
【正文】 隔絕空氣而滅火 。 用濕抹布撲蓋，這樣既可以讓可燃物隔絕空氣，又可以降低可燃物的溫度，從而達(dá)到滅火的目的。 【 體驗(yàn)收獲 】 在生活實(shí)際中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些滅火的實(shí)例，試分析其滅火的原理： 1． 炒菜時(shí)油鍋中的油不慎 著火 ， 可用鍋蓋蓋滅； 2． 堆放雜物的紙箱著火時(shí) ， 可用水撲滅； 3． 撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一 ， 是將大火蔓延 線路前的一片樹木砍掉 。 隔絕空氣 。 降低溫度到著火點(diǎn)以下 。 清除可燃物 。 ? 將下列滅火措施的標(biāo)號(hào)填在各小題后的括號(hào)內(nèi)： A、隔絕空氣， B、移開(kāi)可燃物， C、使可燃物的溫度低于著火點(diǎn) ? ① 油鍋著火時(shí)，加上鍋蓋 （ ） ? ② 消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物（ ） ? ③ 將沙土鋪灑在燃燒的化學(xué)藥品上 （ ） ? ④ 草原著火時(shí)，在著火點(diǎn)周圍割除草，打出防 ? 火道 （ ） 因?yàn)榘琢椎闹瘘c(diǎn)較低，只有 40176。 C，暴露在空氣中易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，保存在冷水中起隔絕空氣的作用。 少量白磷為什么要保存在冷水中 ？ 點(diǎn)燃三支蠟燭 ， 在其中一支蠟燭上扣一個(gè)燒杯 （ A） ， 將另兩支蠟燭放在燒杯中 ， 然后向燒杯 （ C） 中加適量碳酸鈉和鹽酸 (碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)能夠生成二氧化碳 )。 （ 1） 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫下表： 動(dòng)手試一試： A B C 現(xiàn)象 原因 （ 1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫下表： 燭焰熄滅 燭焰燃燒 燭焰熄滅 二氧化碳 滅火 接觸空氣 氧氣耗盡 ? 為了保證乘客的安全，交通部門規(guī)定在乘車、船、飛機(jī)時(shí)嚴(yán)禁攜帶易燃易爆品、危險(xiǎn)品和腐蝕性物品。下列物質(zhì)中，旅客乘坐汽車、火車、飛機(jī)時(shí)，可以攜帶的是 （ ） ? Ａ．白磷 Ｂ．汽油 ? Ｃ．雪碧飲料 Ｄ．濃硫酸 燃燒和滅火 當(dāng)高層樓房下層起火，火勢(shì)兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，可以選擇哪些逃生措施？ 用濕毛巾堵住口鼻 匍匐前進(jìn)尋找安全出口 封閉門窗，等待救援 迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜 ? ? ? ? 燃燒和滅火 提出問(wèn)題 制定方案 實(shí)驗(yàn)探究 得出結(jié)論 反思評(píng)價(jià) 鞏固運(yùn)用 點(diǎn)燃兩支高度不同的蠟燭，再用一個(gè)透明的大燒杯倒扣住兩支燃著的蠟燭。 ⑴ 試分析大玻璃筒倒扣住兩支蠟燭后，可以觀察到的現(xiàn)象是什么 ? 從上至下，兩支蠟燭依次熄滅。 原因是熱的二氧化碳上升，從上至下逐漸充滿大燒杯。 【 趣味小實(shí)驗(yàn) 】 ⑵ 根據(jù)上面所觀察到的現(xiàn)象，你認(rèn)為當(dāng)高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該如何逃生？ 應(yīng)該貼地匍匐前行。 討論： 觀察到什么現(xiàn)象？ 由上述實(shí)驗(yàn)中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要什么條件？ 銅片上白磷燃燒 ， 而水中白磷 、 銅 片上紅磷沒(méi)有燃燒 。 物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度 。 思考如何使銅片上的紅磷燃燒起來(lái)？ 給銅片上的紅磷繼續(xù)加熱 。 討論： 由薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒還需要什么條件？ 思考如何使水中的白磷燃燒起來(lái)？ 物質(zhì)燃燒需要氧氣 。 向水中通入氧氣 。
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