【導(dǎo)讀】出根據(jù)什么理由來分類,的形狀、狀態(tài)和位置的變化而變化。質(zhì)量的單位:1、國際主單位:千克。為托盤天平和學(xué)生天平。就是它所能稱的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量不。能用手接觸砝碼,不能把砝碼弄濕、弄臟。、潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到。輕拿輕放、用鑷子加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼?;謴?fù)到原來的狀況。2、用天平如何測出液體的質(zhì)量?
【總結(jié)】第二章教育測量與評價(jià)的質(zhì)量特性第一節(jié)教育測量與評價(jià)的信度第二節(jié)教育測量與評價(jià)的效度第三節(jié)教育測量與評價(jià)中項(xiàng)目的難度第三節(jié)教育測量與評價(jià)中項(xiàng)目的區(qū)分度第二章教育測量的質(zhì)量特性?衡量教育測量的質(zhì)量,可采用四個(gè)指標(biāo):信度主要對整個(gè)測驗(yàn)而言
2025-01-17 07:40
【總結(jié)】架空線路測量上一頁下一頁返回本章首頁東南大學(xué)成賢學(xué)院《架空線路測量》王磊手機(jī):13813981022郵箱:架空線路測量上一頁下一頁返回本章首頁東南大學(xué)成賢學(xué)院第二章水準(zhǔn)測量第二章水準(zhǔn)測量◆水準(zhǔn)測量原理◆
2025-08-23 00:15
【總結(jié)】物體的質(zhì)量及其測量一個(gè)“鐵釘”和一扇“鐵門”相比,兩者有哪些相同點(diǎn),它們又有什么區(qū)別?鐵釘鐵鍋鐵鐵鐵勺子鐵物質(zhì)物體在物理學(xué)中,我們用“質(zhì)量”來表示物體中含有物質(zhì)的多少。用字母m表示。質(zhì)量的單位單位國際單位:千克(kg)常用單位:噸(t)、
2025-01-16 17:11
【總結(jié)】第二章矩陣及其運(yùn)算一、主要內(nèi)容1、矩陣的可逆性2、求逆矩陣3、矩陣的運(yùn)算.,)1(),2,1;,2,1(212222111211矩陣簡稱列矩陣行叫做列的數(shù)表行排成個(gè)數(shù)由nmnmaaaaaaaaaAnmnjmianmmnmmnnij??????
2025-07-20 19:59
【總結(jié)】第二章水準(zhǔn)測量洛陽理工學(xué)院第二章水準(zhǔn)測量?主要內(nèi)容:水準(zhǔn)測量原理、水準(zhǔn)儀的構(gòu)造及使用、水準(zhǔn)測量的施測方法及成果整理、儀器的檢驗(yàn)與校正。?主要目的:了解水準(zhǔn)測量原理、測量儀器與測量工具,掌握地面點(diǎn)位高程測量過程。?重點(diǎn)內(nèi)容:水準(zhǔn)測量原理、施測方
2025-08-11 14:50
【總結(jié)】1第二章水準(zhǔn)測量§高程測量概述§水準(zhǔn)測量的基本原理§DS3水準(zhǔn)儀及配套設(shè)備簡介§水準(zhǔn)測量的方法及成果整理§水準(zhǔn)測量誤差分析及其注意事項(xiàng)§其它水準(zhǔn)儀簡介§?(1)高程的概念:地面上的點(diǎn)到大地水準(zhǔn)面的垂直距離稱為絕對高程
2025-05-10 08:07
【總結(jié)】第二章教育測量的質(zhì)量指標(biāo)信度·效度·難度·區(qū)分度第二章教育測量的質(zhì)量指標(biāo)?衡量教育測量的質(zhì)量,可采用四個(gè)指標(biāo):?信度主要對整個(gè)測量而言。?效度?難度主要對測量的項(xiàng)目而言。?區(qū)分度第一節(jié)
2025-01-08 16:04
【總結(jié)】請把大玻璃杯、小玻璃杯、大頭針、鐵錘、課桌椅進(jìn)行分類;說出根據(jù)什么理由來分類,分為幾類?試一試,你能行大頭針鐵錘課桌椅子玻璃鐵木物體物質(zhì)組成的由大玻璃杯小玻璃杯想一想,會(huì)使你變得更聰明大頭針小玻璃杯椅子鐵錘
2024-11-30 14:41
【總結(jié)】物體的尺度及其測量第一節(jié)正確使用刻度尺刻度尺使用練習(xí),用刻度尺測量木塊寬度正確的方法是()。ABCDA____。如圖所示的兩個(gè)刻度尺,它的分度值分別是:甲__乙__,物體的長度分別是:甲乙。
2025-10-07 14:11
【總結(jié)】第一節(jié)物體的尺度及其測量第二章物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的幾何尺度宇宙萬物,從紛繁的星體到我們的地球,從莽莽大山到滔滔江河,從高大的建筑物到組成物質(zhì)的分子、原子,都有一定的尺度,都要占據(jù)一定的空間。地球的半徑為6400km仙女座大星云直徑為16萬光年距我們約為220萬光年珠穆朗瑪峰的海拔高
2025-08-01 17:42
【總結(jié)】2022/8/271第二章管理思想及其發(fā)展?第一節(jié)古典管理理論?第二節(jié)行為科學(xué)理論?第三節(jié)現(xiàn)當(dāng)代管理理論2022/8/272第一節(jié)古典管理理論產(chǎn)生的背景(19世紀(jì)末)一、泰勒及其科學(xué)管理理論(一)泰勒生平(見P22)泰勒發(fā)現(xiàn):1、當(dāng)時(shí)工人的工作效率極低,“磨洋
2025-08-15 23:46
【總結(jié)】中國礦業(yè)大學(xué)環(huán)境與測繪學(xué)院礦山測量學(xué)第二章井下高程測量第一節(jié)概述一、井下高程測量的目的和種類井下高程測量是測定井下各種測點(diǎn)高程的測量工作。其目的是為了建立一個(gè)與地面統(tǒng)一的高程系統(tǒng),確定各種采掘巷道、硐室在豎直方向上的位置及相互關(guān)系,以解決各種采掘工程在豎
2025-04-30 03:13
【總結(jié)】2020/11/17微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1第二章供求原理及其應(yīng)用經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院趙俊平2020/11/17微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2?在市場經(jīng)濟(jì)制度里,資源的配置是利用和依靠價(jià)格通過市場進(jìn)行的。一方面需求與供給決定著商品的價(jià)格,另一方面價(jià)格又反過來影響供求。正是這種價(jià)格和供求的相互作用,使生產(chǎn)資源得到合理的配置。需求
2025-10-02 12:37
【總結(jié)】第二章教育的歷史變遷及其演進(jìn)內(nèi)容提要?1.教育起源于勞動(dòng)過程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。在奴隸社會(huì)時(shí)期學(xué)校教育開始出現(xiàn)。?2.教育發(fā)展主要經(jīng)歷了原始教育、古代教育和現(xiàn)代教育的三個(gè)階段。?3.新中國的教育史是一部教育改革史,是一部探索具有中國特色社會(huì)主義教育的歷史。?
2025-08-01 13:02
【總結(jié)】第一節(jié)物體的尺度及其測量第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度珠穆朗瑪峰的海拔高度約為8848m我國的長江大約長6400km苯分子的直徑大約為10_10m人眼能分辨出的微小物體的直徑大約為10_4m地球的半徑為6400km仙女座的直徑為16萬光年物質(zhì)世界的
2024-12-07 22:55