人教版七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁
2025-01-13 00:36本頁面
【正文】 實驗 ?暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的： 讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。 ?對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的： 做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。 ?脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。 ?染色：用 碘液 染色 ?結(jié)論： 淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物 ?▲光合作用概念： 綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。 ?▲光合作用實質(zhì)： 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。 ?▲ 光合作用意義 ：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。 ?▲綠色植物對有機物的利用 ?用來構(gòu)建之物體 ?為植物的生命活動提供能量 ?▲呼吸作用的概念： 細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。 ?▲ 呼吸作用意義： 呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。 ?▲ 光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（見課本最后） ?▲ 光合作用（ 130頁）和呼吸作用（ 125頁）公式 ?▲ 綠色植物與生物圈中的碳 — 氧平衡 ?綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。 ?▲ 呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系 ：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用 。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。 ?▲光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。 合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。 光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系 光合作用 呼吸作用 區(qū)別 部位 含有葉綠體的細胞 所有的活細胞 條件 光 有光無光均可 原料 二氧化碳，水 有機物，氧 產(chǎn)物 有機物，氧 二氧化碳，水 能量變化 合成有機物，貯存能量 分解有機物，釋放能量 聯(lián)系 相互依存 ?▲ 愛護植被，綠化祖國 ?▲我國主要的植被類型 ?草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林 ?▲我國植被面臨的主要問題 ?植被覆蓋率低， ?森林資源和草原資源破壞嚴重 ?▲我國森林覆蓋率 %， ?▲ 我國每年 3月 12日 為植樹節(jié) ?▲ 熱帶雨林 地球的肺， ?▲ 生物圈的 “ 綠色工廠 ” 綠色植物。 ?▲如果將綠葉比做制造有機物的 “ 工廠 ” ，它的機器是 葉綠體 ，動力是 光 ，原料是 二氧化碳和水 ，產(chǎn)物是 有機物和氧氣 ，條件是 光和葉綠體 。場所是 葉綠體 ，具體部位是 葉綠體的細胞 。
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