【總結(jié)】生物化學(xué)(第三版)主編張洪淵萬(wàn)海清參編劉文彬李永紅姚舜生物化學(xué)生物化學(xué)主編張洪淵萬(wàn)海清第八章能量代謝與生物能的利用生物化學(xué)主編張洪淵萬(wàn)海清第一節(jié)概述Introduction生物化學(xué)主編張洪淵萬(wàn)海清物質(zhì)在生物體內(nèi)進(jìn)行的氧化稱為生物氧化
2025-01-17 12:49
【總結(jié)】獸醫(yī)生理學(xué)第一講代謝(metabolism)與生物能量學(xué)(bioenergics)(參考:獸醫(yī)解剖生理學(xué)(中))Definitionsofthemetabolism/internalrespirationutili
2025-01-04 05:39
【總結(jié)】代謝總論GeneralIntroductiontoMetabolism新陳代謝簡(jiǎn)稱代謝(metabolism)是指生物體與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的過(guò)程,也是活細(xì)胞內(nèi)所有化學(xué)變化的總稱。包括兩種代謝作用:一、新陳代謝的概念生物體內(nèi)酶催化的化學(xué)反應(yīng)是連續(xù)的,前一種酶作用的產(chǎn)物往往是后一種酶作用的底物,這種在代謝過(guò)
2025-01-12 22:44
【總結(jié)】1生物能量學(xué)原理-生物能量學(xué)與熱力學(xué)-磷?;D(zhuǎn)移和ATP-生物氧化-還原反應(yīng)(細(xì)胞)呼吸…一般而言,呼吸只不過(guò)是碳和氫的緩慢燃燒,與點(diǎn)燃著的燈或蠟燭非常相似,也正是基于這一點(diǎn),呼吸著的動(dòng)物實(shí)際上就是某種能燃燒及消耗自身的可燃燒體…人們很可能驚訝于古代詩(shī)人或先哲竟然也沒(méi)有忽視燃燒與呼吸之間這一驚人的相似:普羅米修斯由
2025-05-12 04:37
2025-01-08 01:16
2025-01-04 05:38
【總結(jié)】3—6歲幼兒心理發(fā)展特征及教育要領(lǐng)江西師大教育學(xué)院王燕三歲看大七歲看老小班幼兒心理發(fā)展特征?兒童長(zhǎng)到3歲可以說(shuō)完成了人生的第一個(gè)發(fā)展時(shí)期了。常言道:“三歲之魂,百歲之才”,正是說(shuō)到3歲左右的兒童基本有了一定的發(fā)展基礎(chǔ)。兒童發(fā)展到3歲,身心兩個(gè)方面都進(jìn)一步地成熟與充實(shí)起來(lái),是走向具有個(gè)性的人生的起點(diǎn)。小班幼兒
2025-01-06 04:11
【總結(jié)】生物化學(xué)II楊廣笑代謝總論GeneralIntroductiontoMetabolism新陳代謝簡(jiǎn)稱代謝(metabolism)是指生物體與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的過(guò)程,也是活細(xì)胞內(nèi)所有化學(xué)變化的總稱。包括兩種代謝作用:一、新陳代謝的概念分解代謝(cataboli
2025-01-13 05:54
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):(一)、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別(二)、舉例說(shuō)明生物具有的共同特征二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,關(guān)愛(ài)生物的情感意識(shí)教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-24 20:52
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征制作者:武順芝教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):(一)、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別(二)、舉例說(shuō)明生物具有的共同特征二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,關(guān)愛(ài)生物的情感意識(shí)
2024-11-10 05:45
【總結(jié)】注意的神經(jīng)生物基礎(chǔ)注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代平均每個(gè)美國(guó)人一天接受34G的信息注意的一般概述一、注意的基本概念(一)什么是注意概念:注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。特點(diǎn):①指向性:是指人在每一瞬間,其心理活動(dòng)或意識(shí)選擇了某個(gè)對(duì)象,而忽
2025-01-04 13:21
【總結(jié)】微生物與生物能源導(dǎo)語(yǔ)微生物技術(shù)對(duì)能源的可持續(xù)發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義,小編現(xiàn)簡(jiǎn)要敘述生物柴油、燃料酒精、生物制沼氣、生物制氫和微生物電池等微生物能源技術(shù)的概況,明確微生物能源對(duì)人類社會(huì)的巨大利好影響經(jīng)過(guò)人類幾個(gè)世紀(jì)的無(wú)節(jié)制開(kāi)發(fā),石油、天然氣等的日漸枯竭,太陽(yáng)
2025-01-13 23:06
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征圖片中哪些是生物,哪些是非生物呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。什么是生物?生物有哪些共同特征?你是如何判斷一個(gè)物體是否具有生命的?分小組討論在你知道的生物中,它們都需要什么才能存活呢?金錢(qián)豹和它捕獲的食物綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物生物還有哪些共同特征?請(qǐng)舉例說(shuō)明。鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧
2025-05-01 13:44
【總結(jié)】微生物的生理微生物的生理第三章微生物的生理微生物的生理微生物的營(yíng)養(yǎng)微生物的生長(zhǎng)微生物生長(zhǎng)的控制微生物的代謝微生物的生理微生物的生理微生物的營(yíng)養(yǎng)微生物同其他生物一樣都是具有生命的,需要從它的生活環(huán)境中吸收所需的各種的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)合成細(xì)胞物質(zhì)和提供機(jī)體進(jìn)行各種生理代謝所需的能量,使機(jī)體能進(jìn)行生長(zhǎng)與繁殖。微生物從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
2025-07-19 02:00