論游戲是幼兒園的教育活動(dòng)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-01-12 19:36本頁面
【正文】 指導(dǎo)幼兒玩完的玩具不能隨便亂放，應(yīng)物歸原處， 從哪里取來的，放哪里去，以便其他幼兒的使用和玩耍。在收拾玩具時(shí)，對(duì)于年齡小的，有困難，需要幫助的孩子，教師可以協(xié)助其完成；對(duì)于年齡大能力強(qiáng)的幼兒，可以讓他們獨(dú)立完成。 和平相處，不干涉他人 在孩子們共同的游戲活動(dòng)中，對(duì)于孩子 們喜愛的角色都會(huì)爭(zhēng)先恐后的參與，教師應(yīng)指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)等待，輪流進(jìn)行游戲。如：孩子們?cè)谕妗独鲜髪A》的游戲時(shí)，一部分幼兒扮演老鼠，另一部分扮演老鼠夾。扮演老鼠夾的孩子原地不動(dòng)，而小老鼠的扮演者可以隨意活動(dòng)，鉆來鉆去。因此大部分幼兒就喜歡扮演小老鼠。為滿足孩子的愿 17 望，在進(jìn)行幾輪游戲后可互換角色進(jìn)行游戲。 對(duì)別人的游戲成果，入搭建的作品要珍惜，不能搗亂，毀壞或者干涉影響別人，入：在幼兒玩建構(gòu)積木游戲時(shí)，郵遞幼兒插的非常形象而漂亮，而有的幼兒插得一般；當(dāng)搭建成功的幼兒為自己的作品興奮、高興時(shí)，常有 的幼兒滿不在乎地從別人的建構(gòu)物上跳來跳去，或晃倒別人的作品。這時(shí)，教師應(yīng)給予合理有效的制止。 發(fā)揮幼兒在幼游中的主體作用 游戲活動(dòng)中，凡事需要使用的運(yùn)動(dòng)器材和輔助材料，教師都應(yīng)和幼兒一起來完成搬運(yùn)、擺放和收拾的工作，入：游戲時(shí)，請(qǐng)幼兒與教師一起活動(dòng)中所需要用的的器材和輔助材料搬運(yùn)到活動(dòng)場(chǎng)地，根據(jù)需要，請(qǐng)幼兒按照活動(dòng)的具體要求親自擺放；活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)幼兒與教師一起將他收拾和集中起來，搬回到收藏室。在這期間，幼兒們會(huì)十分樂意，積極的參與這類活動(dòng)，因?yàn)檫@既顯示了自己的體能，也為集體出了力。 在參與活動(dòng)器材的搬運(yùn)、擺放與收拾時(shí)， 因根據(jù)幼兒的年齡太小、能力強(qiáng)弱而宜。例如：對(duì)于較小年齡的幼兒，教師應(yīng)逐指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)搬運(yùn)，擺放， 器材，并協(xié)助他們完成；對(duì)于較重、較大或搬運(yùn)中帶有 18 一定危險(xiǎn)性的活動(dòng)器材，為了保證幼兒的安全，教師應(yīng)親自搬運(yùn)和擺放。 把幼兒成為游戲的資源 幼兒的游戲內(nèi)容豐富多彩，形式也是各具特色。不同年齡段的幼兒以及不同的幼兒在游戲興趣和需求方面也是不盡相同，同時(shí)，幼兒又善于模仿、想象和創(chuàng)造，因此，要把幼兒作為一種游戲資源來開發(fā)。如：教師和幼兒在生活、游戲中發(fā)現(xiàn)，孩子們都喜歡變魔術(shù)游戲，于是教師和幼兒一起通過討論、商量，制定出一系列的游戲活動(dòng)，有：變臉、誰不見了、我是魔術(shù)師、神奇的魔棒等。讓幼兒積極的投身于游戲，這不僅提高和發(fā)展了他們的體能，同時(shí)還讓他們的心身發(fā)展得到了很大的愉悅?？傊處熢趦和螒蜻^程中可 “ 教 ” 很多東西，包括游戲本身的技能也可以用很多方法 來 “ 教 ” 。指導(dǎo)游戲的教育于實(shí)施需要教師 的“童心、細(xì)心、耐心”，需要教師對(duì)幼兒的尊重、理解和包容。 游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。三歲到六歲的幼兒正處于體能和智能發(fā)展的關(guān)鍵期，開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，而且還可以培養(yǎng)參與集體活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，開闊視野，發(fā)展思維和創(chuàng)造力。 19 參 考 文 獻(xiàn) ① 蔡迎旗 .學(xué)前教育概論【 M】 .武漢：華中師范大學(xué)出版社， ② 陳幗眉 .學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)【 M】 .北京：北京師范大學(xué)出版社， ③ 侯莉敏 .兒童的生活與教育【 M】 .北京：教育科學(xué)出版社， ④ 周念麗 .學(xué)前融合教育的比較與實(shí)證研究【 M】 .上海：華東師范大學(xué)出版社， 2022 ⑤ 韓明 .幼兒益智健體簡(jiǎn)易游戲 . ⑥ 陸有 鍂 . 皮亞杰理論與道德教育【 M】 .北京 .北京大學(xué)出版社 . ⑦ 李躍兒 .誰拿走了孩子的幸?！?M】 .昆明：云南人民出版社， ⑧ 布魯克斯 .21 世紀(jì)的兒童早期發(fā)展【 M】 .上海：華東師范大學(xué)出版社， ⑨ 廖敏 張武升 .游戲與幼兒創(chuàng)造力發(fā)展 .天津市教科院學(xué)報(bào)，第五期， ⑩ 虞莉莉 .幼兒園角區(qū) 活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) .浙江教育出版社 . ? 趙卿敏 .創(chuàng)新能力培養(yǎng) .武漢 .華中科技大學(xué)出版社 . 20 ? 于占麗 .游戲與幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展 .學(xué)術(shù)期刊第十七期 .2022
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