機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)--牛頭刨床說(shuō)明書(shū)位置11、7’-資料下載頁(yè)
2025-01-12 05:48本頁(yè)面
【正文】 9。 以 O9 為圓心，以 lOqD/μ l=135mm 為半徑畫(huà)弧與基圓交于 D 點(diǎn)。 O9D 即為擺動(dòng)從動(dòng)件推程起始位置，再以逆時(shí)針 方向旋轉(zhuǎn)并在轉(zhuǎn)軸圓上分別畫(huà)出推程、遠(yuǎn)休、回程、近休，這四個(gè)階段。再以 176。 對(duì)推程段等分、 176。對(duì)回程段等分（對(duì)應(yīng)的角位移如下表所示），并用 A 進(jìn)行標(biāo)記，于是得到了轉(zhuǎn)軸圓山的一系列的點(diǎn)，這些點(diǎn)即為擺桿再反轉(zhuǎn)過(guò)程中依次占據(jù)的點(diǎn)，然后以各個(gè)位置為起始位置，把擺桿的相應(yīng)位置 ? 畫(huà)出來(lái)，這樣就得到了凸輪理論廓線上的一系列點(diǎn)的位置，再用光滑曲線把各個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)即可得到凸輪的外輪廓。 凸輪曲線上最小曲率半徑的確定及滾子半徑的選擇 （ 1）用圖解法確定凸輪理論廓線上的最小曲 率半徑 min? ：先用目測(cè)法估計(jì)凸輪理論廓線上的 min? 的大致位置（可記為 A 點(diǎn)）；以 A 點(diǎn)位圓心，任選較小的半徑 r 作圓交于廓線上的 B、 C 點(diǎn)；分別以 B、 C 為圓心，以同樣的半徑 r 畫(huà)圓，三個(gè)小圓分別交于 D、 E、 F、 G 四個(gè)點(diǎn)處，如下圖 9 所示；過(guò) D、 E 兩點(diǎn)作直線，再過(guò) F、 G 兩點(diǎn)作直線，兩直線交于 O 點(diǎn)，則 O 點(diǎn)近似為凸輪廓線上 A 點(diǎn)的曲率中心，曲率半徑 OA?min? ；此次設(shè)計(jì)中，凸輪理論廓線的最小曲率半徑 ?min? 。 圖 9 15 （ 2）凸輪滾子半徑的選擇（ rT） 凸輪滾子半徑的確定可從兩個(gè)方向考慮： 幾何因素 —— 應(yīng)保證凸輪在各個(gè)點(diǎn)車的實(shí)際輪廓曲率半徑不小于 1~5mm。對(duì)于凸輪的凸曲線處TC r???? ， 對(duì)于凸輪的凹輪廓線 TC r???? （這種情況可以不用考慮，因?yàn)樗粫?huì)發(fā)生失真現(xiàn)象）；這次設(shè)計(jì)的輪廓曲線上，最小的理論曲率半徑所在之處恰為凸輪上的凸曲線，則應(yīng)用公式： mmrr TT 2255 m inm in ??????? ??? ； 力學(xué)因素 —— 滾子的 尺寸還受到其強(qiáng)度、結(jié)構(gòu)的限制，不能做的太小，通常取0)( rrT ?? 及 mmrT ?? 。綜合這兩方面的考慮，選擇滾子半徑為rT=15mm。 得到凸輪實(shí)際廓線，如圖 10 所示。 16 圖 10 17 四 、 參考文獻(xiàn) 機(jī)械原理 高中庸主編 理論力學(xué)Ⅰ /哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)研究室編 —— 六版 —— 北京 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) /羅洪田主編 —— 北 京 五 、 心得體會(huì) 通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，加深了我對(duì)機(jī)械原理這門課程的理解，同時(shí)我也對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的分析與設(shè)計(jì)有了一個(gè)較完整的概念，培養(yǎng)了我 的 表達(dá)，歸納總結(jié)的能力。 在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我與同學(xué)們的交流協(xié)作， 讓我深刻的感受到“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的真實(shí)意義。一次實(shí)踐就有一次收獲，我很感謝學(xué)校能給我們這些機(jī)會(huì)體驗(yàn)鍛煉自己，讓我們將來(lái)更有信心在社會(huì)立足。最后，衷心的感謝老師 在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的幫助與指導(dǎo) ，是他們 ，我們才能圓滿的成功結(jié)束 。
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