【正文】 = 。 } /script 文件 內(nèi)容如下： !include file= !include file= % arrdel=(id) delete * from xscj where id in (amp。arrdelamp。) 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： set conn=nothing (?actid=3) % 現(xiàn)對(duì)以上代碼作一簡(jiǎn)單說明：第一個(gè)文件為純腳本文件，目的在于判斷是否點(diǎn)選成績(jī) 前的復(fù)選框，并將點(diǎn)選項(xiàng)的學(xué)號(hào)傳給后面的處理文件 ，如果選擇多項(xiàng)的話，傳送學(xué)號(hào)時(shí) ,各個(gè)學(xué)號(hào)中間用逗號(hào)分隔；在 中，首先就是通過 (“id”) 讀取前面?zhèn)鬟^的所要?jiǎng)h除的學(xué)號(hào)，再執(zhí)行 SQL中的刪除語(yǔ)句并返回。 4． 4． 5 查詢的實(shí)現(xiàn) 對(duì)一所高校來說，有一套互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是多么重要，本次學(xué)生成績(jī)系統(tǒng)就體現(xiàn)了它的高效率、高正確率。一般的模糊查詢?cè)O(shè)計(jì)思想是這樣的：系統(tǒng)把用戶輸入的內(nèi)容作為匹配條件，去和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中相應(yīng)字段中的內(nèi)容一 個(gè)個(gè)匹配，設(shè)法找出相應(yīng)匹配的記錄并作為查詢的結(jié)果輸出。這套學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)唯一一處缺點(diǎn)就是，學(xué)生每次查詢是都要輸入自己的學(xué)號(hào)，但我們?yōu)榱藢W(xué)生可以更好的查詢，我們加入了讓系統(tǒng)自行辨別學(xué)生輸入的學(xué)號(hào)，可以自己學(xué)生自己的學(xué)號(hào)，這樣一來學(xué)生就可以更有效的查詢自己的成績(jī)。以下是上述設(shè)計(jì)思想在本套系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的具體實(shí)現(xiàn)過程。 首先讓我們看看本套系統(tǒng)的查詢界面的設(shè)計(jì)，其截圖如下： 圖 11 學(xué)生信息查詢界面 本系統(tǒng)在開發(fā)過程中把學(xué)生基本信息查詢和學(xué)生的成績(jī)查詢合并在一起。用戶查詢時(shí)只需在“查詢內(nèi)容”中輸入查詢關(guān)鍵字并 在“查詢類型”中簡(jiǎn)單選擇一下要查學(xué)生信息，還是學(xué)生成績(jī)，然后回車或單擊確認(rèn)按鈕便可。其具體實(shí)現(xiàn)代碼（ find. PHP ）如 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： !include file= % session(fd)=trim(replace(request(fd),39。,)) sql=select xs_base_info.*, , , , , FROM xs_base_info INNER JOIN xscj ON = if isnumeric(session(fd)) then 39。學(xué)號(hào)查詢只可是數(shù)字 ,如查詢內(nèi)容為漢字 ,則跳過學(xué)號(hào)中找 ,避免錯(cuò)誤 ! sql=sql amp。 where LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 else sql=sql amp。 where LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 sql=sqlamp。or sql=sql amp。 LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 sql=sqlamp。or sql=sql amp。 LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 sql=sqlamp。or sql=sql amp。 LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 sql=sqlamp。or sql=sql amp。 LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 sql=sqlamp。or 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： sql=sql amp。 LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 sql=sqlamp。or sql=sql amp。 LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 sql=sqlamp。or sql=sql amp。 LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 sql=sqlamp。or sql=sql amp。 LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 sql=sqlamp。or sql=sql amp。 LIKE sql=sql amp。 39。% sql=sql amp。 Session(fd) sql=sql amp。 %39。 end if set rs=() sql ,connstr,3,1 if then SCRIPT language=JavaScriptalert(39。查無此信息 !!請(qǐng)檢查輸入信息是否正確 !!39。)。 javascript:(1)/SCRIPT () end if =5 if request(page) then 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： ipage=cint(request(page)) if ipage1 then ipage=1 if ipage then ipage= else ipage=1 end if 39。(當(dāng)前第 amp。ipageamp。頁(yè) ,共 amp。amp。頁(yè) ) =ipage ???.. % 以上代碼用于顯示查詢結(jié)果部分的省略了，詳見 文件?，F(xiàn)對(duì)以上代碼作一簡(jiǎn)單介紹：第一行為包含語(yǔ)句，接著讀取用戶提交的查詢關(guān)鍵。為了規(guī)范化錄入，我們首先對(duì)傳過來 的關(guān)鍵字進(jìn)行去除單引號(hào)（‘）和去空格操作。這也是出于系統(tǒng)安全穩(wěn)定的考慮，因?yàn)閮烧叨寄芤鸪绦蝈e(cuò)誤。接著便是 SQL查詢語(yǔ)句的編寫，因?yàn)橄到y(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)將學(xué)生信息查詢和學(xué)生成績(jī)查詢合并在一起了，且要實(shí)現(xiàn)查詢時(shí)不指定在什么字段中查詢的功能，所以在編寫 SQL 代碼時(shí)，要將學(xué)生成績(jī)表和學(xué)生基本信息表按學(xué)號(hào)關(guān)聯(lián)起來。以上 SQL 通過 or 條件連接 ,最終實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)查詢時(shí)可自行的到學(xué)生成績(jī)表和學(xué)生基本信息表中查詢 ,當(dāng)然如果用戶輸入的查詢關(guān)鍵字為數(shù)字型的 ,系統(tǒng)默認(rèn)為按學(xué)號(hào)查詢。 4． 5 用戶操作權(quán)限的控制的實(shí)現(xiàn) 一個(gè)完整的學(xué)生成績(jī)管理 系統(tǒng)，它要有很多方面的考慮。如：一方面它可以方便不容人群去使用，不管是家長(zhǎng)、學(xué)生自己、同學(xué)還是老師等；另一方面要注意的是不同人群有不同人群的操作性，如學(xué)生自己僅僅可以通過登入查血自己的成績(jī)，而管理人員可以去登入學(xué)生成績(jī)和修改學(xué)生成績(jī)，學(xué)生自己不可以更改自己的成績(jī)。下面將具體介紹在本套高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中用戶操作權(quán)限的實(shí)現(xiàn)方法。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)里面不僅有學(xué)生的成績(jī)還有學(xué)生的一些基本信息，所以我們?yōu)榱税踩鹨?，登入時(shí)必須要有密碼。而登入的時(shí)候還必須選擇你自己是學(xué)生還是管理人員，因?yàn)槿绻麑W(xué)生可以通過管理人員 進(jìn)入就可以隨意更改自己成績(jī)，所以我們是不允許的。而無論是密碼檢驗(yàn)還是操作權(quán)限檢驗(yàn)，都必須要和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中登陸數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。所以為了解決這個(gè)問題，我們首先要在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中建立一個(gè)用于用戶登陸的表，其中包含了用戶登陸的用戶名、密碼、權(quán)限值等。我們一旦有了這個(gè)登入頁(yè)面后，學(xué)生和管理人員就可以更好的分辯出自己選的點(diǎn)。本系統(tǒng)中通過分析比較權(quán)限值（ rank），如果我們說數(shù)字 0是表示學(xué)生的話，那碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： 么數(shù)字 9就是管理人員，再通過一個(gè) SELECT 語(yǔ)句對(duì)不同的用戶轉(zhuǎn)入不同的系統(tǒng)操作界面，最終實(shí)現(xiàn)用戶操作權(quán)限的控制。其用戶操作權(quán)限控 制的流程圖如圖 12所示。 N 0 Y 9 圖 12 用戶操作權(quán)限控制流程圖 密碼檢查 用戶登陸 學(xué)生登陸界面 管理員登陸界面 權(quán)限檢查 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： 致謝 首先我要感謝我的指導(dǎo)老師 — 沈老師 ,正是在她耐心指導(dǎo)下我才能順利完成我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。 在這充實(shí)而忙碌的畢業(yè)設(shè)計(jì)編寫期間，使我學(xué)習(xí)了比以前更多的知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在畢業(yè)設(shè)計(jì)剛開始的時(shí)候經(jīng)常遇到困難，甚至幾次陷入了停滯狀態(tài)，還是指導(dǎo)老師和同學(xué)們熱心的幫助和鼓勵(lì)下，并且在設(shè)計(jì)上給了不少正確的意見和建意，使我能設(shè)計(jì)上更好的完善網(wǎng)站。 順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，當(dāng)然我要首先感謝我的指導(dǎo)老師，感謝他在設(shè)計(jì)網(wǎng)站過程中的幫助，在我迷茫的時(shí)刻不斷的點(diǎn)播指正我，以及在基地的學(xué)習(xí)中對(duì)我的耐心輔導(dǎo)，為我提供了很多珍貴意見和資料，指點(diǎn)我如何確立設(shè)計(jì)的中心要點(diǎn)，讓我順利結(jié)束大學(xué)的最后一項(xiàng)作業(yè)，在此表示衷心的感謝！ 四年的時(shí)光不知不覺已經(jīng)流過，真心的感謝所有在校幫助過我的老師與同學(xué)，面對(duì)即將步入的社會(huì)，也許可能并不是每個(gè)人都能發(fā)揮所長(zhǎng)找到與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作。但是在以后的人生旅程中，我會(huì)加倍努力，不荒廢自己的所學(xué)，全面提升自己的能力，爭(zhēng)取不愧對(duì)幫助 過我的老師，努力將自己武裝的更加堅(jiān)實(shí)！ 再次，感謝所有教導(dǎo)我的老師和同學(xué)。 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計(jì)下載網(wǎng)： 參考文獻(xiàn) [1]楊開英 .數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 [DB].武漢 :武漢理工大學(xué)出版社 ,:274275. 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