【導讀】展,促使校園藝術(shù)氛圍得以快速形成?,F(xiàn)將本年度藝術(shù)教育工作總結(jié)。學習與實踐的活動。有關(guān)素質(zhì)教育的文章、文件,學習《行動綱領(lǐng)》中的重要部分。的學習方法,鼓勵教師重點地學,有目的地學,感悟后展開討論交流。主動積極地外出學習他人的教學經(jīng)驗;通過各種渠道,捕捉教學信息,針對所任的學科,鉆研教材,認真?zhèn)湔n,積極。參加業(yè)務進修,不斷提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。素質(zhì)教育走進藝教課堂,這是我們一直探討的問題。際出發(fā),根據(jù)學生的年齡特點,挖掘教材的內(nèi)在魅力,精心設計教案,教研課過程,組內(nèi)教師全員參與,全程。參與,全身心參與。與學生共同參與,作為課程進行開展。藝教組每學期能按照計劃確定研究課。的精彩表演,受到了工業(yè)區(qū)領(lǐng)導的一致好評。時俱進,以更飽滿的精神投入到我們的藝教工作中去。