【正文】 老師表?yè)P(yáng)了全班同學(xué)和小紅。 少年兒童讀了這篇文章都會(huì)受到。 九 、排列順序。 開(kāi)花 發(fā)芽 長(zhǎng)葉 生根 結(jié)果 青年 幼兒 老年 少年 中年 爺爺 爸爸 哥哥 弟弟 叔叔 雖然??但是?? 因?yàn)??所以?? 即使??也?? 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié) 除夕 元宵節(jié) 十 、 閱讀短文，完成練習(xí)。 可愛(ài)的小鳥(niǎo) 沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。 一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來(lái)，近了近了?? 忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂上盤(pán)旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了，還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f﹙ niǎn﹚它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯?ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓 它在船上安家落戶，每天，把分到的一桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃，天長(zhǎng)日久，小鳥(niǎo)和水手感情日趨篤﹙ dǔ﹚厚。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)舷窗，它便敞開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，如春水淙﹙ c239。nɡɡ﹚淙。人類給它生命，它毫不吝﹙ l236。n﹚嗇﹙ s226。﹚地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人們?？赡芏际沁@樣，藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。 小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)，返航時(shí)，人們愛(ài)不釋手，戀戀不舍地想把它帶到家鄉(xiāng)?？尚▲B(niǎo)憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是??！我們有自己的祖 國(guó)，小鳥(niǎo)也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如家鄉(xiāng)好！慈愛(ài)的水手們決定放開(kāi)它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去，離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過(guò)它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面?? 多音字組詞。 鋪 pū（ ） 卷 juǎn （ ） p249。﹙ ﹚ ju224。n （ ） 在括號(hào)里填上合適的量詞。 一﹙ ﹚綠葉 一﹙ ﹚炊煙 一﹙ ﹚泥土 一﹙ ﹚花香 一﹙ ﹚小鳥(niǎo) 一﹙ ﹚臺(tái)風(fēng) ⒊用“因?yàn)??所以??”的句式，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱水手們?yōu)椤吧屏嫉乃帧薄? ⒋你如何理解“藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人”？ ⒌如果你是這只美麗的小鳥(niǎo)，你會(huì)對(duì)水手們說(shuō)些什么呢？ 蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第 八 單元試卷 一、給下面的字加上偏旁或部首，再組成詞。 （ ） （ ） （ ） 每 長(zhǎng) 扁 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 朱 力 相 （ ） （ ） （ ） 二、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 學(xué)（ ）無(wú)涯 書(shū)山有（ ） 九牛（ ）毛 滄（ ）一粟 孜孜以（ ） 全力（ ）赴 百（ ）竿頭 更（ ）一步 三、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。 例：烏黑光亮 （的） 羽毛 時(shí)間過(guò) （得） 飛快 和氣 （地） 說(shuō) 滿天飛舞（ ）大雪 蒙蒙（ ）細(xì)雨 快樂(lè)（ ）跑 鮮花開(kāi)（ ）美麗 笑（ ）開(kāi)心 大聲（ ）笑 四、默寫(xiě)這首古詩(shī)。 梅 花 ， 。 ， 。 五、找出句子中的錯(cuò)別字，改在括號(hào)里。 街防勸告他趕快把羊圈修好。 （ ） 小花貓有一身結(jié)白的毛。 （ ） 那只大雁飛得很慢，叫的聲音很悲參。 （ ） 老師的神情變得嚴(yán)嘯了。 （ ） 六、按要 求寫(xiě)句子。 改成把字句 密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。 。 改成被字句 麥桿扎破了我的手。 。 改成陳述句 姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？ 。 七、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。 虛心使人 進(jìn)步 ． ． ，驕傲使人（ ） 只有不怕 失敗 ． ． 的人，才能獲得（ ） 學(xué)習(xí)一定要 認(rèn)真 ． ． ，來(lái)不得半點(diǎn)（ ） 八、照樣子，寫(xiě)句子。 例：你們不要爭(zhēng)吵。 請(qǐng)你們不要爭(zhēng)吵。 你們別爭(zhēng)吵，好嗎？ 你原諒我。 你在外邊等著我。 九 、 閱讀短文，完成練習(xí)。 ㈠ 童年的問(wèn)號(hào) 童年是一首詩(shī)，童年是一個(gè)夢(mèng)（ m226。nɡ） ,童年還是一串（ chu224。n）長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)。 有個(gè)英國(guó)男孩叫牛頓（ d249。n）。他看見(jiàn)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，便想：蘋(píng)果為什么會(huì)落到地上而不是飛向天空呢？ 還有一個(gè)英國(guó)男孩 瓦特。他看到水開(kāi)了，壺 (h) 蓋 (ɡ224。i)不住地上下跳動(dòng)，就問(wèn)祖母：“壺蓋為什么跳舞（ wǔ）呢？ ” 古時(shí)候，中國(guó)有個(gè)小男孩兒叫張衡（ h227。nɡ），他常常依偎（ w253。i）在奶奶的懷里，望著晴朗的夜空，一邊數(shù)一邊問(wèn)：“天上到底有多少顆星星？” 童年，就這樣在問(wèn)號(hào)中慢慢長(zhǎng)大。后來(lái)牛頓、瓦特、張衡都成了偉大的科學(xué)家。 牛頓、瓦特、張衡都是研究什么的科學(xué)家？他們的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)是什么？ 。 “童年在問(wèn)號(hào)里長(zhǎng)大”是什么意思呢？ 。 ㈡ 董遇讀三余 董遇是漢代弘 (h239。nɡ)農(nóng)人，從小愛(ài)好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。 別人見(jiàn)他很有學(xué)問(wèn)，常常要他講書(shū)， 可是卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書(shū)中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！闭?qǐng)他講書(shū)的人說(shuō)：“你講得很有道理，可是我們都苦于沒(méi)有時(shí)間，怎么辦呢？”董遇回答說(shuō)：“你們應(yīng)當(dāng)分別利用好‘三余’”。 “哪‘三余’呢？”人們不解地問(wèn)。 董遇看了看大家，一字一頓地說(shuō) :“所謂‘三余’是指冬天乃是一年的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不正是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無(wú)法干活兒，不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門(mén)不得，更是在家讀書(shū)的好時(shí)間哩！” 人們聽(tīng)了他的話，都有所悟，哪里是沒(méi)有時(shí)間，分明是不會(huì)利 用 時(shí) 間 呀 ！ 更 多 免 費(fèi) 資 源 下 載 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) 課件 |教案 |試卷 |無(wú)需注冊(cè) 從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。 顯然 —— （ ） 假如 —— （ ） 天寒地凍 —— （ ） 淵博 —— （ ） 將下面的句子換個(gè)說(shuō)法。 ⑴ 你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不正是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？ ⑵ 夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無(wú)法干活，不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？ 從這個(gè)故事中，你悟出了什么道理？下面是三位同學(xué)的回答，你認(rèn)為哪位同學(xué)讀懂了這個(gè)故事，就在哪個(gè)答案后面畫(huà)“√”。 A 因?yàn)槎鰪男?ài)學(xué)習(xí)，所以獲得了 豐富的知識(shí)。（ ） B 董遇很會(huì)利用‘三余’時(shí)間，因此很有學(xué)問(wèn)。 （ ） C 時(shí)間就像海綿中的水一樣，是擠出來(lái)的。我們從小要學(xué)會(huì)善于擠時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。（ ） 十 、學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條。 在生活中經(jīng)常遇到應(yīng)該向父母、老師請(qǐng)假的事，請(qǐng)你寫(xiě)一張請(qǐng)假條。