【正文】 14— 16 世紀(jì) c、文藝復(fù)興，這一場偉大思想運動，促進(jìn)資本主義政治經(jīng)濟的發(fā)展。 表現(xiàn)： a、社會經(jīng)濟方面：①商業(yè)中心和城鎮(zhèn)興起。 ②手工工場出現(xiàn)。 《贏在中考》 初中 歷史會考知識點匯編 30 ③商品經(jīng)濟取代自然經(jīng)濟。 b、精神文化方面：①人們從封建神學(xué)的束縛中解放出來。 ②“人文主義”思潮興起，人們尊重理性與科學(xué)。 ③科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及知識不斷積累和擴大。 二、早期的資產(chǎn)階級革命 時間： 17— 18 世紀(jì) 背景： a、根本原因：封建專制或殖民統(tǒng)治阻礙了本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 b、直接原因（導(dǎo)火索）：①英：蘇格蘭人民起義。②法：三級會議的召開。③美：波士頓傾茶事 件。 表現(xiàn)：①英國資產(chǎn)階級革命 。 ②法國大革命 。 ③美獨立戰(zhàn)爭 。 影響： a、英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建王朝的統(tǒng) 治，建立了君主立憲制資產(chǎn)階級專政，標(biāo)志著世界近代史的開端。 b、法國大革命結(jié)束了法國封建君主制度，建立共和制的資產(chǎn)階級專政，沉重打擊歐洲各國的封建勢力，是最徹底的資產(chǎn)階級革命。 c、美國獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一次資產(chǎn)階級革命，它推翻了英國的殖民統(tǒng)治，建了比較民主和自由的聯(lián)邦制的資產(chǎn)階級專政為美國資本主義發(fā)展掃清了障礙，并推動了法國大革命及拉美獨立運動發(fā)生。 三、資產(chǎn)階級制度在世界范圍內(nèi)確立 《贏在中考》 初中 歷史會考知識點匯編 31 時間： 19 世紀(jì)中期。 背景：第一次工業(yè)革命的推動 表現(xiàn)： a、 1861 年俄國農(nóng)奴制改革，俄國走上 資防大學(xué)本主義發(fā)展道路。 b、 1861 年 — 1865 年，美國爆南北戰(zhàn)爭，是第二次資產(chǎn)階段革命，既維護(hù)了祖國統(tǒng)一，又廢除了奴隸制度，進(jìn)一步掃除資本主義發(fā)展的障礙。 c、 19 世紀(jì)中期，日本通過明治維新走上了資本主義發(fā)展的道路。 影響： a、進(jìn)一步促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 b、加強了殖民掠奪，給殖民地和半殖民地人民帶來了災(zāi)難。 c、客觀上沖擊殖民地和半殖民地落后的制度，促進(jìn)了社會進(jìn)步。 d、進(jìn)一步加強了世界各國各地區(qū)之間的相互聯(lián)系。 四、資本主義進(jìn)入帝國主義階段 時間： 20 世紀(jì)初。 背景：第二次工業(yè)革命 的影響下，生產(chǎn)和資本制度高度集中產(chǎn)生了壟斷。 主要國家：美、德、英、法、日、俄。 發(fā)展?fàn)顩r： a、美、德采用科技成果，發(fā)展快。 b、英法過份依賴殖民地，發(fā)展相對緩慢。 c、日本開始崛起，俄國有所發(fā)展。 影響： A、隨著政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡加劇，后起帝國主義國家要求 《贏在中考》 初中 歷史會考知識點匯編 32 重新分割世界，出現(xiàn)列強爭霸的局面。 B、 德、意、奧三國同盟和英、法、俄三國協(xié)約兩大軍事集團形成，世界形勢緊張。 C、 1914— 1918“一戰(zhàn)”在兩大軍事集團之間發(fā)生。 五、一戰(zhàn)以后的資本主義世界 1929— 1933 年經(jīng)濟危機。 a、背景 ： 1924— 1929 年短暫的和平刺激了市場虛假繁榮，資本家盲目擴大生產(chǎn)，生產(chǎn)和銷售矛盾日益突出。 b、首發(fā)生的國家：美國。 c、特點：持續(xù)時間長，波及范圍廣，破壞性大。 d、影響：① 、 加深了資本主義各國嚴(yán)重的社會危機。 ② 、 加劇了世界局勢的緊張。 主要資本主義發(fā)展?fàn)顩r。 a、美國實行羅斯福新政，通過國家干預(yù)來解除危機。 b、德國納粹黨上臺，對內(nèi)鎮(zhèn)壓，對外擴張，形成歐洲戰(zhàn)爭策源地。 c、日本軍部控制內(nèi)閣，建立法西斯專政，發(fā)動“九一八”事變，加緊對外擴張，世界大戰(zhàn)亞洲策源地形成。 d、德、意、日結(jié)成軸 心國集團， 1936— 1945 年挑起“一戰(zhàn)”。 六、二戰(zhàn)以后的資本主義世界 （一） 、 美國霸權(quán)地位的確立 《贏在中考》 初中 歷史會考知識點匯編 33 背景：① 、 利用最新科技，發(fā)展新興工業(yè)，經(jīng)濟得到穩(wěn)定發(fā)展。② 、利用資本主義世界霸主地位，占領(lǐng)了廣闊的市場。 表現(xiàn)：① 、 戰(zhàn)后推行冷戰(zhàn)政策，杜魯門主義，馬歇爾計劃，成立北約。② 、 在亞洲支持蔣介石內(nèi)戰(zhàn)，發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。 （二） 、 西歐和日本經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展。 背景：① 、 借助了美國的援助和大力扶持。 ② 、 創(chuàng)設(shè)了較為和平的政治環(huán)境，制定符合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展政策。③ 、 大力發(fā)展科技，培養(yǎng)人才引進(jìn)最新科技 成果。 表現(xiàn)：① 、 20 世紀(jì) — 50、 70 年代，西歐和日本經(jīng)濟進(jìn)入高速發(fā)展時期。② 、 歐洲一體化進(jìn)程加速，歐盟成立，歐洲國際地位提高。③ 、 20世紀(jì) 60 年代末，日本成為僅次于美國的資本主義世界第二號經(jīng)濟大國。 影響：資本主義世界美、日、歐盟三足鼎立的局面開始形成，美蘇兩極格局受到重大沖擊，影響世界格局朝多極化方向發(fā)展。 專題三：國際格局的演變 一、一戰(zhàn)后國際格局：凡爾賽 —— 華盛頓體系 產(chǎn)生背景：一戰(zhàn)結(jié)束，帝國主義對世界的角逐回到會議桌上。 確立標(biāo)志： a、 — 英法美等國在巴黎召 開會議，簽訂包括對德《凡爾賽和約》在內(nèi)的一系列和約。凡爾賽體系形成。 b、 1921—— 1922 美日等九國代表在華盛頓召開會議，簽訂包括《九國公 《贏在中考》 初中 歷史會考知識點匯編 34 約》在內(nèi)一系列條約。華盛頓體系形成。 作用： a、凡爾賽體系重新確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治秩序。 b、華盛頓體系協(xié)調(diào)了美、日矛盾，確立了帝國主義在亞洲和太平洋地區(qū)統(tǒng)治秩序。 c、凡爾賽 —— 華盛頓體系暫時緩和了帝國主義之間的矛盾，穩(wěn)定了資本主義政治局勢，構(gòu)成一戰(zhàn)后國際關(guān)系新格局。 存在矛盾： a、掠奪戰(zhàn)敗國，加深了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾。 b、分臟不均 ，加深了戰(zhàn)勝國內(nèi)部矛盾。 c、對殖民地分割，激發(fā)了殖民地人民的反抗。 結(jié)束：二戰(zhàn)的爆發(fā)。 二、二戰(zhàn)后國際格局：雅爾塔體系，冷戰(zhàn)格局 — 美蘇爭霸的兩極格局 產(chǎn)生背景：二戰(zhàn)以后，美蘇雙方尋求世界霸權(quán)，雙方力量均衡。 形成過程： a、序幕： 1946 年，英首相丘吉爾“鐵幕演說”。 b、開始：1947 年，杜魯門主義的出臺。 c、正式形成： 1949 年北約建立， 1955 年華約成立，兩極格局正式形成。 影 響： a、美蘇爭霞，世界局勢長期不安寧。 b、兩大集團，力量均衡，防止新的大戰(zhàn)的爆發(fā)。 結(jié)束： 1991 年，蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束。 三、冷戰(zhàn)后的多極化趨勢 《贏在中考》 初中 歷史會考知識點匯編 35 背景：冷戰(zhàn)結(jié)束，世界局勢總體上由緊張走向緩和，和平與發(fā)展成為主流，但和平的局勢并不穩(wěn)定。 世界主要力量中心： a、“一超”美國。 b、“多強”：俄 羅斯 、歐盟、日本、中國。 主要障礙： a、 霸權(quán)主義 b、決定因素：經(jīng)濟實力。 發(fā)展趨勢：一超多強的局面還將繼續(xù)，多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，新格局尚未形成。 專題四：三次科技革命 — 、第一次科技革命 —— 蒸汽革命（工業(yè)革命） 根本原因：手工工場生產(chǎn)無法滿足海外市場的需求。 前 提：資本主義制度在 英國確立。 時 間： 18 世紀(jì) 60 年代 —— 19 世紀(jì) 70 年代。 參與國家：英法德美俄日。 標(biāo)志性發(fā)明：瓦特改良蒸汽機的發(fā)明使用。 過 程：① 、 蒸汽動力首先使用于棉紡織業(yè)。 ② 、 冶金、采礦隨后使用蒸汽動力，人類進(jìn)入蒸汽時代。③ 、 交通工具革新，汽船和火車機車出現(xiàn)。 主要發(fā)明： a、英：哈格里夫斯→珍妮紡紗機；瓦特→改良蒸汽機；史蒡芬孫→火車機車。 b、美（富爾頓）→輪船。 實質(zhì)：機器生產(chǎn)代替手工勞動。 《贏在中考》 初中 歷史會考知識點匯編 36 影響：① 、 創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力。 ② 、 資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，資本主義逐漸確立 了對世界的統(tǒng)治，形成了西方先進(jìn)，東方落后的局面。 ③ 、 社會面貌發(fā)生了變化： a、社會日益分裂為兩大階級。 b、城市化，工業(yè)化開始。 c、世界聯(lián)系日益加強。 二、第二次科技革命 —— 電力革命（第二次工業(yè)革命） 時間： 19 世紀(jì) 70 年代 —— 20 世紀(jì) 40 年代 標(biāo)志： a、 電力的廣泛使用 b、理論奠基人：法拉第。 主要領(lǐng)域： a、新能源：電力、石油。新機器：內(nèi)燃機。 c、新通訊：有線電話，無線電報。 主要發(fā)明： a、德：西門子→發(fā)電機、有軌電車；卡爾本茨→內(nèi)燃機、汽車。 b、美：愛迪生→電燈泡；貝爾→有線電話；萊特兄弟 →飛機； c、意：馬可尼→無線電報 特點： a、科技對生產(chǎn)的作用上升。 b、新技術(shù)超出一國范圍→規(guī)模巨大發(fā)展迅速。 影響： a、經(jīng)濟：資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但各國發(fā)展不平衡。 b、政治：壟斷組織出現(xiàn)，資本主義向帝國主義過渡。c、外交（國際關(guān)系）：資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，爭霸斗爭愈演愈裂，矛盾激化，最終導(dǎo)致一戰(zhàn)的爆發(fā)。 三、第三次科技革命（新科技革命） 《贏在中考》 初中 歷史會考知識點匯編 37 時間： 20 世紀(jì) 40 年代至今 標(biāo)志：原子能、航天技術(shù)、電子計算機等 地位：規(guī)模、深度、影響超過前兩次 特點： a、科技對生 產(chǎn)的推動力加大，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快。 b、科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域間相互滲透、相互促進(jìn)。 c、科技對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)率增長，新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素。 影響： a、推動社會生產(chǎn)力空前發(fā)展。 b、引起世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，第一、第二產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重上升，人類進(jìn)入知識經(jīng)濟時代。 c、引起