云南公務(wù)員招聘考試行測知識(shí)題-資料下載頁
2025-01-10 15:50本頁面
【正文】 孰優(yōu)孰劣，孰是孰非，只有因 “ 差異 ” 生發(fā)的對(duì)話與啟迪、互補(bǔ)與和諧。通過 “ 差異 ” 而達(dá)到 “ 中和 ” ，這樣的 “ 和而不同 ” 才能成全一個(gè)相生共融、豐富多彩的世界。 對(duì)這段話的理解不正確的是（ ）。 A．西方注重對(duì)象描述的精確性，中國則傾向于清晰性和模糊性共存。 B．中西方的 “ 差異 ” 是對(duì)立的，不相互調(diào)和，二者都難以為繼。 C．文化觀念有差異，但沒有優(yōu)劣是非的區(qū)別。 D．成全一個(gè)相生共融、豐富多彩的世界，是啟發(fā)兩種文化對(duì)話的目的。 10．一個(gè)人真正的 “ 精神饑餓感 ” 應(yīng)該從中小學(xué)時(shí)期開始培養(yǎng)?，F(xiàn)階段我國亟須航帆培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，詳情 ！ 更多考試信息請(qǐng)上航帆網(wǎng)查詢！ 在學(xué)校教育階段 “ 拯救閱讀 ” ，尤其是兒童閱讀。 “ 閱讀是消滅無知、消滅貧窮、消滅絕望的武器。 ” 一個(gè)民族精神境界的高下取決于閱讀的水平；一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，而沒有閱讀的 “ 學(xué)習(xí) ” 只能稱作 “ 訓(xùn)練 ” 。 對(duì)這段話主旨的理解，正 確的一項(xiàng)是（ ）。 A．是否從兒時(shí)就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將在很大程度上決定一個(gè)人的精神境界。 B．閱讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。 C． “ 學(xué)習(xí) ” 與 “ 訓(xùn)練 ” 的最大區(qū)別在于 “ 訓(xùn)練 ” 僅僅是技能的培養(yǎng)。 D．閱讀是培養(yǎng) “ 精神饑餓感 ” 的最佳方法。
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