二級語文上冊期末閱讀理解部分檢測題-資料下載頁
2025-01-10 15:40本頁面
【正文】 誰和誰好？ 誰和誰好？ 藤和瓜好， 白云和風(fēng)好， 它們手拉手。 風(fēng)往哪里刮， 不吵也不鬧。 云往哪里跑。 誰和誰好？ 誰和誰好？ 蜜蜂和花好， 我和同學(xué)好， 蜜蜂來采蜜， 大家唱著歌， 花兒仰臉笑。 一起上學(xué)校。 用“ ” 畫出回答 “ 誰和誰好 ” 的句子。 詩歌共有 __________小節(jié)。 2 一個(gè)夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛。忽然，烏云密布，下了一陣大雨。大雨過后，陽光照得滿湖通紅。湖里的荷花開得更鮮艷了，粉紅的花瓣上清水滴滴，碧綠的荷葉上水珠滾來滾去。 這段話共（ ）句。 用 “⊿” 畫出表示顏色的詞語。 用“＝”畫出表示時(shí)間的詞語。 用“ —— ” 畫出表示荷花美麗的句子。 2 到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，（座 坐）到了自己的（座 坐）位上。李老師看了看表，說： “ 元元，今天你遲到了 20 分鐘。 ” 用 “ \” 劃去（）里用錯的字。 在這段話中， “ 低 ” 的反義詞是（ ）。 組詞。 坐（ ） 低（ ） 座（ ） 底（ ） 元元為什么紅著臉？ 2 我有一把小花傘，大圓臉啊笑得歡，它是我的好伙伴，接來隔壁王小元， 天上嘩嘩下雨點(diǎn)，又替奶奶買油鹽，我就笑開大圓臉。笑聲蓋過大雨點(diǎn)。 “ 我 ” 用小花傘 _________________________________。 “ 我 ” 是一個(gè) ______________________的孩子。 2 細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的 葉子，開出了幾朵雪白的小花。 A 表示形狀的詞是（ ） B 哪些詞語表示數(shù)量（ ）（ ） C 哪些詞表示顏色（ ）（ ） 他望著架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。 A 哪些詞表示數(shù)量（ ）（ ） B 表示顏色的詞（ ） C 表示動作的詞（ ）（ ）（ ）（ ） 六、我會寫 (10 分 ) 看圖寫幾句話。 [圖意為兩小朋友植樹，一小朋友正倒水 ] ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小朋友，未來的交通工具會是什么樣的呢 ?展開想象畫一畫，再用幾句話把你設(shè)計(jì)的交通工具寫下來。 這個(gè)冬天已經(jīng)下過幾場雪，雪后的校園一定和平時(shí)不同?；貞浺幌?，把下雪后校園的情景試著用幾句話寫一寫。相信你一定能寫好！ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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