高考語(yǔ)文主觀題的種類-資料下載頁(yè)
2025-01-10 12:06本頁(yè)面
【正文】 ］ 文本延伸題的解答，主觀性最強(qiáng)，也最靈活。它不拘泥于文本的內(nèi)容，但也要注意與文本的聯(lián)系；既要拓寬解題的思路，又要嚴(yán)格按照題目的要求解答。 本題從一篇談成語(yǔ)的形式和內(nèi)容的說(shuō)明文延伸出來(lái)，與文本的內(nèi)容并無(wú)直接聯(lián)系。應(yīng)該緊扣成語(yǔ)運(yùn)用中的此類現(xiàn)象所帶來(lái)的利、弊、得、失，談出自己的看法；可辯證地分析其 “ 改用 ” 的利弊，可否定其 “ 亂用 ” 的流弊，亦可肯定其 “ 化用 ” 的好處。 再舉幾個(gè)“文本延伸題”的例子。 2022年春考上海卷第 11題 ： 朋友，在你的 “ 幸福之籃 ” 里一定也有許多珍寶，請(qǐng)和我們分享 (可寫一件，也可寫一組， 80字左右 )。 2022年高考上海卷第 5題 ： 你將受邀參加全國(guó)民間工藝研討會(huì)，請(qǐng)就如何振興剪紙藝術(shù)準(zhǔn)備一份發(fā)言提綱。 2022年春考上海卷第 5題 ： 作者認(rèn)為當(dāng)前有四件事要抓緊做。請(qǐng)你聯(lián)系文意，提出兩條具體可行的建議。 2022年高考上海卷第 6題： 在你常讀的報(bào)紙中，你最喜歡哪一種 (報(bào)紙名稱 )?請(qǐng)從兩方面作簡(jiǎn)要介紹。 2022年春考上海卷第 7題： 第二自然段中，魯迅把某些讀書不加思索的人稱為 “ 書櫥 ” 。請(qǐng)你另舉出一種形象化的說(shuō)法，來(lái)形容生活中某些人 (或自己 )的讀書態(tài)度或方法 (褒貶皆可 )，并對(duì)此說(shuō)法加以闡述。 (50字左右 ) 2022年高考上海卷 4題： 請(qǐng)聯(lián)系生活舉兩個(gè)具體的例子說(shuō)明目光還有不同的 “ 溫度 ” 。 （九）讀圖解答題 —— “ 讀圖解答題 ” 是 “ 文本延伸題 ” 的一種形式。它是根據(jù)文本中的附圖，或?qū)D的本身作說(shuō)明，或?qū)D所表現(xiàn)的事物作評(píng)論，或?qū)D所表現(xiàn)的事件作描述。答題一般與文本關(guān)系不大，當(dāng)然文本有時(shí)也會(huì)對(duì)答題有所啟發(fā)。 ［典型題例］ 2022年春考上海卷第 4題：（文本介紹中國(guó)傳統(tǒng)扇子，附兩幅扇圖，一幅是團(tuán)扇，一幅是折疊扇）請(qǐng)任選所附的一幅扇圖，作一簡(jiǎn)評(píng)。（ 3分） ［答案參考］ 圖中的團(tuán)扇形狀上小巧、優(yōu)雅、精美，做工細(xì)致。在扇面繪畫上，這把團(tuán)扇取材竹子，畫得栩栩如生；通過(guò)畫一小部分竹葉，使人感到整個(gè)竹園的竹子挺拔，隨風(fēng)搖曳。 ［解題指津］ 讀圖解答題的解題，要弄清楚題目所要求運(yùn)用的表達(dá)方式?！昂?jiǎn)評(píng)”要用議論。本題要求對(duì)“一幅扇圖”，“作一簡(jiǎn)評(píng)”。有考生回答：“折疊扇于宋代由日本和高麗先后傳入中國(guó)，扇面以紙絹等制成。由于它新穎輕巧，受到歡迎。到了明代中晚期，出現(xiàn)大量以詩(shī)、書、畫為主體的扇面的折疊扇，風(fēng)靡一時(shí)?！边@是對(duì)一類扇子作介紹，用的是說(shuō)明的表達(dá)方式。 又如 2022年春考上海卷第 4題： （文本是 “ 鼠年說(shuō)鼠 ” ，附 “ 除夕鼠嫁女，竊履為轎 ” 圖）請(qǐng)對(duì)附圖作一簡(jiǎn)要描述。要求生動(dòng)傳神，不超過(guò) 80字。 解此題，則要發(fā)揮自己的想象力，對(duì)圖中老鼠的動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行生動(dòng)的描述，而不是對(duì)圖作說(shuō)明；是寫“除夕那一天 ??” ；而不是寫“在這幅圖上 ??” 。 主觀題解答要注意的問(wèn)題 （一）仔細(xì)閱讀題目的要求和提示（答題角度等）。（二）正確辨別屬于哪一種主觀題（如“評(píng)價(jià)”與“感悟”的區(qū)別）。（三）聯(lián)系全文思考。（四）選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（描寫、議論、說(shuō)明）。（五）要有要點(diǎn)意識(shí)，注意要點(diǎn)之間的關(guān)系（要分得開）。（六）語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔，但內(nèi)容要具體，理由要充分。 高考語(yǔ)文主觀題分類： （一）文本理解題；（二）文本認(rèn)同題；（三）文本評(píng)價(jià)題；（四）文本補(bǔ)寫（包括續(xù)寫）題；（五）文本改寫（包括擴(kuò)寫）題；（六）文本感悟題；（七）文本仿作題；（八）文本延伸題；（九）讀圖解答題。這九種類型按照與文本的關(guān)系由“親”到“疏”的次序排列。
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