幼兒園安全教育(1)-資料下載頁(yè)
2025-01-09 22:28本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)再思考 ? 一是另人擔(dān)憂的隱患 ? 二是安靜的專家講座 有一所幼兒園在開(kāi)展菜單式家庭教育培訓(xùn)中，征詢家長(zhǎng)的建議，全園 175名家長(zhǎng)參與了調(diào)查，其中%的家長(zhǎng)選擇了 “ 幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng) ” ， 72%選擇了 “ 幼兒品德教育 ” ； 等等數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子德育與智育兩方面培養(yǎng)的迫切需求。而安全保護(hù)意識(shí)、自護(hù)自救的指導(dǎo)需求僅占 5%。 ? 三是冷清的宣傳欄 我們要對(duì)幼兒園家長(zhǎng)安全宣傳與指導(dǎo)開(kāi)展再思考： ? 家園共建，尋找安全共育關(guān)注點(diǎn)， （ 1）學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)學(xué)校安全管理方案、制度。 （ 2）征求廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)，了解對(duì)學(xué)校安全管理方面有什么不同的意見(jiàn)和建議。 （ 3）把每一階段的安全活動(dòng)內(nèi)容定時(shí)展示給家長(zhǎng)看，向家長(zhǎng)清楚地闡明每一個(gè)活動(dòng)需要哪方面的配合？如何配合。 （ 4）學(xué)校與家長(zhǎng)簽定 《 安全責(zé)任書 》 ，明確學(xué)校和家長(zhǎng)各自的義務(wù)和責(zé)任。等等 ? 家園共育，促進(jìn)幼兒安全成長(zhǎng) （ 1）向家長(zhǎng)發(fā)放入園安全指導(dǎo)：從家長(zhǎng)的言行；入園前準(zhǔn)備、接送；關(guān)注幼兒心理等多角度引導(dǎo)家長(zhǎng)共同配合學(xué)校工作 （ 2） 請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)（集體學(xué)習(xí)、消防演習(xí)等） ? 營(yíng)造氛圍，促進(jìn)安全工作持續(xù)開(kāi)展，包括 ? （ 1） 利用家園聯(lián)系窗和固定宣傳櫥窗進(jìn)行幼兒安全知識(shí)宣傳 ? （ 2） 通過(guò)講座、咨詢等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)安全方面的法律、法規(guī)知識(shí)，開(kāi)展家長(zhǎng)安全知識(shí)問(wèn)卷 ? （ 3）積極推薦優(yōu)秀安全教育書籍等 ? 。 安全指導(dǎo)應(yīng)關(guān)注不同的指導(dǎo)對(duì)象 ? 分別設(shè)立父母、祖輩家長(zhǎng)、保姆指導(dǎo)的專場(chǎng)特別是老人與保姆的指導(dǎo)，讓他們充分了解 ? 了解孩子身邊種種潛在的危險(xiǎn) ? 學(xué)習(xí)一些引導(dǎo)孩子自我保護(hù)方法 ? 預(yù)防意外發(fā)生的簡(jiǎn)單方法 安全指導(dǎo)應(yīng)關(guān)注被指導(dǎo)者的接受特點(diǎn) ? 活動(dòng)一、安全小品 ? 通過(guò)小品欣賞，向家長(zhǎng)提供 “ 家庭安全環(huán)境創(chuàng)設(shè) ”“ 危急情景處理方法 ”“ 幼兒自救教育的知識(shí)與方法 ”“ 指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行自救教育，提高孩子與家長(zhǎng)自我救護(hù)能力。 ? 活動(dòng)二：親子畫 ? 通過(guò)幼兒與家長(zhǎng)共同制作危險(xiǎn)事情《 我不做 》《 大馬路上 》《 大人不在家 》 等“親子畫”使家長(zhǎng)與幼兒以畫畫的形式共同掌握一些安全救護(hù)的知識(shí) ? 活動(dòng)三：啄木鳥活動(dòng) ? 通過(guò)鏡頭捕捉生活周圍存在的不安全隱患，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng) ? 活動(dòng)四：安全模擬： ? 通過(guò)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)參與、模擬，指導(dǎo)家長(zhǎng)一些基本的幼兒自救、自護(hù)方法 ? 活動(dòng)五：安全知識(shí)大沖浪 ? 通過(guò)家長(zhǎng)參加安全知識(shí)大沖浪，如： 《 找錯(cuò)游戲，找找家庭中存在的安全隱患 》《 找找孩子行為中的不安因素 》 等引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，鞏固家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。 安全指導(dǎo)應(yīng)充分發(fā)揮環(huán)境的作用 ? 沿著一級(jí)級(jí)的樓梯，伴著有節(jié)奏的腳步，輕輕誦讀著： “ 在家里，要記牢，電源插頭不能碰；陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)不攀爬 ” ? 一個(gè)面積不大的版面，貼滿了老師記錄的孩子們稚嫩的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言表述著自己對(duì)成人應(yīng)該遵守交通規(guī)則的看法： “ 我看見(jiàn)有的大人紅燈也走，真危險(xiǎn)呀！ ” ? 安全是金，健康是福 ?祝幼兒園平安、順利！ ?祝孩子們健康、幸福！ ?祝愿我們大家好人都一生平安。
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