中學(xué)生國(guó)家安全教育-資料下載頁(yè)
2025-01-09 21:27本頁(yè)面
【正文】 空洞說(shuō)教 ? 重體驗(yàn)感悟輕簡(jiǎn)單傳授 把“課改”理念和要求以及初中思品 (政治 )的改革成果，自覺(jué)運(yùn)用到中學(xué)生國(guó)家安全教育的課堂教學(xué)中去，開(kāi)創(chuàng)中學(xué)生國(guó)家安全教育新天地。 值得嘗試的一種教學(xué)模式 體驗(yàn)式教學(xué) ? 什么是體驗(yàn) :《 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 》 的解釋是：通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物；親身經(jīng)歷。我們認(rèn)為體驗(yàn)就是借助過(guò)去的經(jīng)歷，運(yùn)用直覺(jué)，通過(guò)感悟來(lái)理解事物。 ? 什么是體驗(yàn)教學(xué)？ 就是把學(xué)習(xí)主題與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，師生運(yùn)用協(xié)作探討的方式在情感的交流、思維的碰撞中進(jìn)行體驗(yàn)、感悟，逐漸熏陶，促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)一種教學(xué)模式。 值得嘗試的一種教學(xué)模式 體驗(yàn)式教學(xué) ? 體驗(yàn)式教學(xué)的要素及相互關(guān)系 師 生 活動(dòng)過(guò)程 提出問(wèn)題 （ 情境創(chuàng)設(shè)） 協(xié)作探討 實(shí)踐運(yùn)用 學(xué)生心理 變化過(guò)程 思啟趣激 體驗(yàn)感悟 意義建構(gòu) 一堂課就是由多個(gè)基本要素的重復(fù)疊加而完成的。即由師生共同開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的一系列相關(guān)事件構(gòu)成的。這兒最關(guān)鍵的就是學(xué)生必須借助體驗(yàn)感悟來(lái)達(dá)到意義建構(gòu)。師生的活動(dòng)或創(chuàng)設(shè)的事件都是為學(xué)生的體驗(yàn)、感悟服務(wù)。 ? 體驗(yàn)式教學(xué)的課堂組織形式 小組合作教學(xué) ?在實(shí)際課堂教學(xué)中，我們根據(jù)一定的方式把全部分為若干小組，每組四人至六人。每個(gè)小組名稱、組長(zhǎng)、口號(hào)、成長(zhǎng)目標(biāo)、小組紀(jì)律等。 ?相關(guān)教學(xué)活動(dòng)以小組合作的方式展開(kāi)。 ?小組應(yīng)在組建后不斷建設(shè)，保障其持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。 ?有序、科學(xué)開(kāi)展小組考評(píng)。 值得嘗試的一種教學(xué)模式 體驗(yàn)式教學(xué) 值得嘗試的一種教學(xué)模式 體驗(yàn)式教學(xué) ? 這一形式的引入使“協(xié)作探討”這一教學(xué)要素有了更好的操作策略。 ? 這一形式的引入使學(xué)生的“體驗(yàn)感悟”更充分、真切、有效。 ? 這一形式的引入使課堂教學(xué)更有序，避免了亂，利于解決紀(jì)律問(wèn)題。 ? 這一形式的引入更利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，利于各種非智力因素的培養(yǎng)。
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