福建省詔安縣屆九級語文學科知識能力競賽試卷附答案-資料下載頁
2025-01-09 18:57本頁面
【正文】 ．（ 4 分）（每篇任選一個，字１分，解釋 1 分。） （一）文 （ 1）“與”通“舉”，推舉。 “矜”通“鰥”，老而無妻。 （二）文 （ 2）“說”通“悅”，高興。 “刑”通“型”，指樹立榜樣，做示范。 7． （ 2 分）Ｄ 8． （ 4 分，每題 2 分） （ 1） 在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來， (人人 )講求誠信，培養(yǎng)和睦。 （ 2）說的就是要把自己的心推廣到別人身上去。 9.（ 3 分） ，先假定了兩種荒唐的說法： “ 力足以舉千鈞，而不足以舉一羽；明足以察秋毫之末，而不見輿薪。 ” （ 1 分） ，這就是 “ 挾太山以超北海 ” 與 “ 為長者折枝 ” 的區(qū)別。“ 挾太山以超北海 ” 是不能，是做不到，而 “ 為長者折枝 ” 則是 愿不愿意做的問題了。（ 1 分） ：不是不能不推恩與百姓，而是不為。也就是說，不是做不到，而是不愿做。（ 1 分） 10.（ 3 分）符合“人人都能受到全社會的關愛”的基本特征，其他二個基本特征是“人人都能安居樂業(yè)”；“貨盡其用，人盡其力”。（每個特征 1 分） 三、 閱讀下面的文章，完成 11— 15 題。 （ 16 分 ） 11．（ 2 分）Ａ，Ｂ（每空 1 分） 12．（ 4 分） ，將“記憶”比喻成“網(wǎng)”，回憶的內(nèi)容即為打撈上來的東西，生動形象地表現(xiàn)了“祭月”成為兒時記憶及情感中最 重要的一項內(nèi)容。（ 2 分） b.“撥動心弦”指能引發(fā)自己情感波動的，側面說明記憶中的東西對自己的感情強烈觸動。意在表達對兒時祭月往事的深情懷念。（ 2 分） 13．（ 2 分，每處 1 分） ①明月高懸，銀光輕灑，夜風送涼，陽臺的一角，我和母親在一張供上月餅的小桌前，向著一輪皎潔的滿月，低身拜下?? ② 到了中秋當夜，我穿上一身干凈的衣服跟著母親上了陽臺，清風徐來，銀色的月光沐浴著全身，很快母親的禱告隨著裊裊香氣飄向浩渺的蒼穹；我則跪在她身旁，望著桌面上兩疊又高又整齊的月餅大口咽著口水。 ③ 常常是更深夜闌，蛩鳴漸起，千家酣 夢沉浸在如水的月光中，三串長長的灰燼從香頭上倒垂下來，空氣中泛起初露的清寒，完成最后的拜禮，我從母親手中接過一塊松軟綿潤的月餅，當場就滿滿咬下一口，紅糖的甘甜和芝麻的酥香頓時在口腔洋溢開來，浸泡了整個身心，靜寂的夜里聽得出我津津有味的咀嚼巴咂聲。母親用粗糙的手輕摩著我的頭，我咧開嘴笑了，母親也笑了，無言的月光下，她的目光溫和而慈祥。 14．（ 4 分） 回憶“我”幼年時母親“祭月”的過程（ 1 分）和“我”對月餅的渴盼（ 1 分）。表現(xiàn)了母親對兒子的關愛與牽掛。（ 1 分）敘事描寫為后文的抒情做鋪墊。（ 1 分） 15．（ 4 分） ，引發(fā)回憶與思念。 “祭月”，表達對“祭月”往事的懷念。 ，由對“祭月”往事的懷念轉為對母親的思念。 ，對母親去世的傷感與懷念。（以上四點答對三點得 3 分） 文章表達對中秋“祭月”往事的懷念和對母親去世的哀傷與懷念。（ 1 分） 四、閱讀下文，完成 16— 19 題。（ 14 分） 16．（ 5 分 2+2+1） ⑴ 勾踐 臥薪嘗膽 ⑵ 韓信 胯下之辱 ⑶ “忍一時風平浪靜，退一步海闊天晴（空）” 17．（ 2 分） 忍讓是一種態(tài)度，應當學會忍讓。（意思對即可） 18． （ 4 分）邏輯 錯誤： a. “弱必定勝不了強”應為“弱未必勝不了強”。 b. “看似 成功 戰(zhàn)勝了對方，其實他在人格上，在未來發(fā)展上已經(jīng)輸給了別人” 應為“看似 成功 戰(zhàn)勝了對方，其實他在人格上，未必嬴得了別人”。（任選一處得 1 分） 修正闡述： 在錯綜復雜的競爭環(huán)境中，弱未必勝不了強，弱者不一定就是輸家，只要具備忍讓的態(tài)度，他就是人格上的勝利者。（正確闡 述 弱者與輸家的辯證關系，明確忍讓的作用，或提出論點，意思正確得 3 分，其他酌情給分。） 19．（ 3 分） 忍讓、謙讓做為一種美德，一種人格，在面對人生挫折或禮儀方面具有現(xiàn)實意義。（ 1 分） 競爭與忍讓并不矛盾。前者是工作上、學習上和事業(yè)的發(fā)展上的，后者是禮儀、性格、態(tài)度上的。（ 1 分） 我們在工作上、學習上銳意競爭的同時完全可以同時是一個在禮儀上態(tài)度上是忍讓的人，或者在競爭失敗之后不是一味爭強好勝，而是選擇忍讓，以圖增強實力，再進行競爭。（ 1 分）（意思正確或接近即可。） 三、寫作能力。（ 70 分） 20．任選一題寫作，評分參見《中考作文評分標準》
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