【正文】 300μ g／ L)。 （ 1）與 1995 年前相比 ，近年來我市兒童尿碘的平均水平 (填“升高”或“下降” )了； （ 2）碘鹽是指加有碘酸鉀 (KIO3)的食鹽。目前我市每 100g 碘鹽中含碘酸鉀的平均值為 5． 06mg。某研究小組稱取某食鹽樣品 100g 溶于水，加稀硫酸和足量碘化鉀，發(fā)生如下反應： KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O，測得生成碘單質(zhì)的質(zhì)量為3． 81mg。通過計算判斷該食鹽樣品是否達到我市含碘酸鉀的平均水平； (保留兩位小數(shù) ) （ 3）世界衛(wèi)生組織建議，成年人每天食鹽攝人量以 6g 為宜。若我市成年人每天攝入碘鹽 的質(zhì)量為 6g，含碘酸鉀量以我市平均值計算，則成年人每天攝入碘元素的質(zhì)量是多少mg?(保留兩位小數(shù) ) 9．（湖州卷－ 37） 2022 年全國兩會期間，與會人員分為兩叉了會議通知、日程表、便簽紙等都是外觀與普通紙相似的“石頭紙”。“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣，加上少量聚乙(第 36 題圖 ) 烯和膠合劑制成（聚乙烯和膠合劑不溶于水且不與鹽酸反應）。 （ 1）“石頭紙”中的碳酸鈣屬于 （選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。 （ 2）為了測定某種“石頭紙” 中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學取該種“石頭紙”樣品 10克，加入 100 克 %的鹽酸溶液充分反應。反應后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為 克；經(jīng)過濾干燥后稱得固體殘渣質(zhì)量為 2 克。 該同學想出甲、乙、丙三種計算方案： 甲：根據(jù) “ 反應后燒杯 內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量 克 ，可知二氧化碳的質(zhì)量，?? ”求解； 乙：根據(jù)“反應后經(jīng)過濾干燥后笱得固體殘渣的質(zhì)量 2 克，可知樣品中碳酸鈣的質(zhì)量 ?? ”求解； 丙：根據(jù)“ 100 克 %的鹽酸溶液，可知參加反應的氯化氫質(zhì)量， ?? ”求解。 以上方案中，不正確的是 。 （ 3）根據(jù)上述某個正確方案計算 該“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。 10．（臺州卷－ 36）在氧氣性質(zhì)和制取的實驗中，需完成碳和鐵絲在氧氣中燃燒兩實驗，實驗冊提示取用高錳酸鉀的質(zhì)量為 7 克。 （ 1）計算分析：小明實驗時采用容積為 125 毫升的集氣瓶，如果按實驗冊提示，他能否制得兩瓶氧氣？（氧氣的密度為 克 /升） （ 2）實驗操作： ①利用高錳酸鉀制取氧氣，他應選用如圖甲中的發(fā)生裝置 ； ②制氧時，小明未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有 ； A．沒有塞緊試管塞 B．試管口放有棉花 C．沒有及時更換收集第二瓶 D． 加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中 ③小明采用圖乙方法收集，從水槽中取出充滿氧氣的集氣瓶，正放于實驗桌上，發(fā)現(xiàn)瓶口上方的玻璃片容易滑動，其原因是 。 11． （舟山 嘉興 卷－ 35） 近日 ，有關 食品添加劑 與食品安全問題，引起了人們廣泛 關注。 其實， 食品添加劑是指用于改善食品 口味 、延長食品保存期 甚至 增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學合成物質(zhì) ， 但如果被過度使用，則會危害人的健康。為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴格的控制。 （ 1）食鹽也是一種食品 添加 劑，其中 的 Na+既可 增加食物的咸味，又是人體必需的無機鹽。但衛(wèi)生機構建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過 克。如果人體所需的鈉元素全部 來自食鹽，那么， 一個人 每天食鹽的攝入量不宜超過 ▲ 克。 （ 2）碳酸飲料中的咖啡因有 提神 作用，但攝入量不宜過多。世界衛(wèi)生組織建議 青少年 每天咖啡因 的 攝入 量 不能超過 85 毫克 。 某種體積 250 毫升 的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分數(shù)為 %。 若某同學一天喝了 2 罐這種飲料，則他攝入的 咖啡因 有 毫克。（該飲料密度約為 1g/ml） （ 3）了解了有關食品添加劑知識后，當你在選購食品時應該 。（可多選） A．盡量選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑 B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味 C． 多 關注食品營養(yǎng)表中添加劑的 品種和用 量 D．只關注 食品 的營養(yǎng)成分，不在乎是否含 有 添加劑 12．（舟山卷－ 37） 如圖所示 ， 有人 制 作 了一個家庭制氧 裝置。 該制氧 裝置 由 2 個飲料瓶、 2根軟管和藥劑構成，整套裝置成本不到 3 塊錢。 藥劑 包括 過氧碳酸鈉 （ 2Na2CO3?3H2O2） 和二氧化錳。制氧時， 先在兩個飲料瓶中加入適量的水， 再 往甲 瓶中加入 藥 劑，產(chǎn)生的氣體 通過 B 管 從 乙 瓶導出， 即 可供人吸氧。 （ 1）為了順利地 導出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣， A 軟 管在甲瓶中應 。 （選填 “不伸入液面”或“ 伸 入 液面 ” ） （ 2） 藥劑 加入水中后會發(fā)生以下兩個反應： 2Na2CO3?3H2O2 = 2Na2CO3+3H2O2 ； 2H2O2 = 2H2O + O2↑ 從 化學 反應 的基本 類型來看，它們都屬于 反應。 （ 3）已知 總質(zhì)量為 110 克的藥劑可 產(chǎn)生 34 克過氧化氫，則這包 藥 劑完全反應會 生成 多少克氧氣？ MnO2 甲 乙 (第 37題圖 ) A B 參考答案 一、選擇題 1． D 2． A 3． C 4． D 5． C 6． A 7． B 8． B 9． C 10． D 11． A 12． D 13． A 14． A 15． A 16． B 17． C 18． B 19． B 20． B 21． C 22． B 23． C 24． A 25． D 26． A 27． C 28． C 29． B 30． B 31． B 32． C 33． B 34． C 35． A 36． A 37． C 38． B 39． B 40． A 41． D 42． C 43． D 44． C 二、簡答題 1． 化合物 ＋ 4 2． 元素 中子 3． 11 4． （ 1） 運輸水和無機鹽 （ 2） D （ 3） 乙 葉片的蒸騰作用 5． 劇烈氧化 6． I2 和 H2O HI 和 HIO 7． 元素 8． （ 1）化學 （ 2） （ 3）反射弧 9． （ 1）銫能與氧氣反應，銫不能與氮氣反應，銫在高溫下能與氫氣反應等 （ 2） Cs2O （ 3）相互 10． （ 1）小于 （ 2）著火點 11． （ 1）等于 （ 2）任意方向 12． 乙 分子沒有變化，分子間隙變大 13． 呼出氣體 呼吸 14． （ 1） （ 2）優(yōu)質(zhì) （ 3）不贊成，其他特性未確認等 15． － 4 16． （ 1）氣孔 （ 2）酶的活性 （ 3）上 17． （ 1） （ 2） CH4 （ 3）釋放氧氣；吸收某些有毒氣體，防止空氣污染；防止水土流失及增加土壤肥力；為牲畜遮風擋雨和提供鳥類筑巢、棲息環(huán)境；促進生物多樣性；調(diào)節(jié)氣候；美化環(huán)境等合理即可。 18． （ 1） CO2 （ 2） （ 3） 2： 1： 2 19． （ 1）防止高錳酸鉀 粉末進入導管 （ 2）密度比空氣小，難溶于水 20． （ 1） HBrO3 （ 2） HClO HClO HClO HClO、 Cl HCl 21． 三 生長素 22． （ 1） A （ 2）②③⑤④ 三、實驗探究題 1． (1)鐵絲的溫度降至著火點以下 (2)Fe3O4 2． (1)500 (2)有磁場時巨磁電阻的阻值明顯變大 (3)研究巨磁電阻的大小與磁場強弱的關系 (或研究巨磁電阻的大小與磁場方向的關系 ) 3． （ 1） BCD （ 2）土壤（養(yǎng)分 無機鹽） （ 3）二氧化碳 4． （ 1） 液態(tài)水蒸發(fā)會吸收環(huán)境中熱量 （ 2）部分太陽能通過光合作用轉(zhuǎn)化為化學能 （ 3）③ A 樹 B 樹 陽光直曬 樹干 ④ T3－ T2＞ T2－ T1 5． （ 1）鐵架臺 （ 2） 防止高錳酸鉀粉末進入導管 6． 實驗結論 : 植物葉面積越大 ,運輸水的速率越大。 （ 1）導管 （ 2） 蒸騰 (作用 ) （ 3） 剪去部分枝葉（葉片） 7． （ 1） H2O2 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （ 2）將帶火星的木條伸入試管中 （ 3） BC 8． （ 1）吸收空氣中二氧化碳，排 除 干擾 （ 2） C 裝置中的澄清石灰水變渾濁 （ 3）可以通過控制 水流的速度來控制空氣通入的速度；可以收集氣體；防止外界的氣體從右側(cè)進入 C 裝置等（答出一點即可） 9． （ 1）袋內(nèi)的氣體是什么？ （ 2）通入澄清石灰水 10． （ 1）作對照 （ 2）植物體內(nèi)有機物的運輸在樹皮內(nèi) （ 3）環(huán)割切口處 11． （ 1）土壤質(zhì)量明顯減小（從具體質(zhì)量的數(shù)值 給予比較等類似答案也可 ） （ 2）綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體（植物能產(chǎn)生氧氣等類似答案均給分） （ 3）藍 酒精呈綠色，葉片呈黃白色 12． （ 2） NO2－ （ 3） 45% 13． （ 1）蒸餾水 （ 2）如圖 （ 3）水葫蘆 （ 4）不能 14． 回形針掉落 什么物質(zhì)可以阻斷磁場 四、分析計算 題 1． （ 1） 10： 00 光合 （ 2） 茶樹的光合作用隨溫度的升高而增強，至 35℃時光合作用最強，之后隨溫度的升高光合作用逐漸減弱 （ 3） 90∶ 7 2． （ 1） 53 克 （ 2） 176L－ 186L 3． （ 1） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O （ 2）用燃著的木條放在集氣瓶中，觀察火焰是否熄滅，若火焰熄滅，則說明二氧化碳已充滿 （ 3）開始一段時間內(nèi)， 甲瓶溫度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升溫快），最后兩瓶溫度趨于一致 （ 4） 兩種氣體的比熱不同，瓶中氣體的質(zhì)量不同等 （ 5）該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)，實驗使用了純凈的二氧化碳等。 4． （ 1） 2:3:1 （ 2） C2H3Cl 中碳元素的質(zhì)量分數(shù)： C%=24/100% =%（ ） （列式正確，答案為 也給 2 分） 5． （ 1） 液泡 （ 2） 水蒸氣遇冷液化形成 （ 3）大于 （ 4）設 小蘇打中 NaHCO3 的質(zhì)量分數(shù)為 %P 2NaHCO3 △===Na2CO3+H2O+CO2↑ 168 44 12 克 %P 克 克克 .22 44=%12 168 P %P = 70% 答：小蘇打中 NaHCO3 的質(zhì)量分數(shù)為 70% 6． （ 1） 6 （ 2） 64： 3 7． （ 1）變小 b （ 2） 5． 4－ 9V 之 間 （ 3） 8． （ 1）升高 9． （ 1）鹽 （ 2）丙 10． （ 1）如下 （ 2）① A ② AC ③由于瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓的緣故 11． （ 1） （ 1） 100 （ 3） AC 12． （ 1）不伸入 液面 （ 2）分解 （ 3） 16 克