【正文】 的那個老師口語還可以 符合我口味 口語還可以的 翻譯 隨便翻了下 好像不怎么樣 .. SRTP了 是光控百葉窗 最后竟然說要我給他們辦公室裝一個 我說了內(nèi)環(huán) 外環(huán) 然后什么傳感 檢測 執(zhí)行器 調(diào)節(jié)器 那個老師好像外系的 竟然說我這樣說的一點不正規(guī) FT 5. 邵老師問我釣魚怎么自控 我隨便說了檢測魚線是否動了 被 BS 說這么簡單現(xiàn)在早有了 選什么 然后我就 balabala說了些 就最后問了個浙大有哪幾個院士 我說了潘校長 孫院士 他們說這么少 我問了我們系有幾個 ? 答曰 : 一個 我脫口一句 : 我們系的都知道了也差多了 8. 邵老師讓戴老師問一道 估計同性 以前又比較熟 竟然說了句我的這個問題 比較難 不問算了 . 收到可以走的指令后馬上閃人 , 幸虧老子填了直博 否則臉就丟大了 同時感謝下我的 CEO LCD 同學 其實 SRTP 全靠他 下午出名單 大家就一起去 high哈 ........ ? 聽力 反饋控制的 一五規(guī)劃 ,亂說一通 ! . . ? 都這些啊 一點忠告 :希望 xdxm 在面試時千萬別緊張 ,隨機應(yīng)變就性 ,保持清醒的頭腦最要緊 . 下午去看結(jié)果吧 ? 我們這組共有 5 個老師，不過偶認識的只有兩個。 剛開始忘了出示學生證，被 bs了 接下來自我介紹了下，聊了聊自己做的那個項目。 然后李平老師和藹的針對你說的項目提了些問題。 最后聽力和翻譯。 翻譯好像是講燃燒爐的自適應(yīng)控制吧， 可是被我翻譯的破破爛爛的。 最后李平老師說，文章還是要多看點的 o 面試完，競?cè)煌四脤W生證， ^^ 不過總算完了，好好玩玩。 下午還要做實驗啊。 第一組第六個進去，據(jù)說不錯的次序，可惜偶表現(xiàn)太差 葉煒老師、楊春節(jié)老師、周麗芳老師、還有兩個不認識 先是聽力 抽到 15號，老師說還蠻長的，我一聽就完了。聽了好像關(guān)于前饋的，只聽懂最后一句 ，基本上沒聽懂。老師問前饋的缺點，本來想胡謅兩下，還是說了沒聽懂。 然后翻譯 一塌糊涂，傷心啊 。老師，可以問生詞不，不可以。 ft，明明前面有人可以問的，難 道我人品不好。到現(xiàn)在都不知道那文章是關(guān)于啥的 某老師：自我介紹 ? 說了做過 SRTP，還有電子設(shè)計競賽什么的 某老師：電子競賽做了啥 說數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，然后一老師說，跟第一個同學一樣嘛?？浚谝粋€是釧釧，跟他一 組的，當然一樣，老師應(yīng)該在釧釧身上問夠了，下面就沒問過電子設(shè)計競賽的 串級控制系統(tǒng)與單回路控制相比的有點 輕松 葉煒老師：說一下你們的 SRTP 某老師：超聲波測距的原理 楊春節(jié)老師：研究生想做什么 說想跟王智老師，無線傳感網(wǎng)絡(luò) 楊春節(jié)老師：以前有沒有網(wǎng)絡(luò)方面的知識 感覺還是楊春節(jié)老師好 俺的聽力和翻譯，傷心 ?? 回去好好練拉 ? 我上第五組的（競賽和竺院的） 有五個老師，認識的只有兩個 進去先是翻譯和聽力，感覺一般啦，覺得專業(yè)方面的外語太差了 隨后就是介紹一下自己，只能說四句話 接著就是幾個問題拉： 1 控制系統(tǒng)有哪幾部分組成 2 穩(wěn)定性概念，有哪幾種方法判別 3 能控和能觀性的物理概念 4 知道有什么先進控制 5 一個控制系統(tǒng)，如何知道 用什么方法去控制 祝大家都能好運 ^_^ ? 第四組第三個 進去先自我介紹 然后主要是李平老師問問題 先談 SRTP 再說一些以往做過的實驗內(nèi)容 最后聊了下研究生打算做什么 感覺就像是聊天，很放松 最后做了個聽力和閱讀 聽力是關(guān)于 PID控制器的 閱讀關(guān)于什么噴氣機引擎的控制 稍微有點緊張，不過還是贊下李平老師的親切笑容 ? 我本來是第五組第二個，但第一個是保其他專業(yè)，所以不要面試了，突然間就成了第一個 ，有點措手不急，還好老師有遲到了，讓我有時間調(diào)整一下：） 首先是英文翻譯，不幸 又抽到第一個：（ 問了兩個不認識的單詞，讀了一般，總算是弄 懂了大概意思，但感覺還是被 bs了。之后是聽力，這次總算是 rp好，關(guān)于反饋的，一遍就 聽明白了 接下來老師居然沒有找到我的申請表，只好友 balabala介紹了一通，指望老師問點別的， 所以特意突出了課外的東西，但還是先問題了控制系統(tǒng) 首先是容器的出口壓力控制，還有液位，問我設(shè)計控制系統(tǒng)需要哪些器材，少說了一樣， 被 bs了；接下來說 PID弄了半天，最后總算說到了一點。 第二個老師知道我用 .，居然問我 ，天哪，這我哪 里知道 ，我都是應(yīng)用的，索性把應(yīng)用的方便之處說了出來，總算過關(guān)了。 總的來講還行吧，沒有緊張，收獲也不小。 ? 我是第 3組最后一個面試 面試老師：王慧 張光新 王智 吳維敏 李艷君 聽力：自適應(yīng)控制 翻譯：均勻控制 問題： 1 如何開一個酒店 2 精餾塔組分控制 3 軟測量 4 建模問題 5 假設(shè)你沒上，什么打算？ 6 喜歡的研究方向 心得：回答問題要一針見血，然后拓展開來 在這里感謝這些天來給我?guī)椭膶W長們： ? 英文翻譯我的運氣挺好，聽力和翻譯 都不難，感覺上過王老師的自控原理和戴老師的過 控在這點上還是很有幫助的～～～ 今年提問環(huán)節(jié)老師們觀察的好像是同學的科研潛力： 1，簡單的介紹自己 2，怎么規(guī)劃自己的研究生生活 3，針對我的 srtp提了幾個簡單的問題 4，在不清楚控制對象的情況下，怎么設(shè)置控制方案（不知道老師要考 察什么，瞎說 了一通） 5，怎樣設(shè)置控制器跟蹤斜坡輸入 大概就是這樣，老師們很和善，只要表現(xiàn)出自信和好的精神面貌就 OK了 ? :MS抽了個最簡單的 ,什么 SISO,MIMO系統(tǒng) ,劉老師念完后感嘆到這聽力段 子難易 相差也太大了 ,竊喜下 . ,感覺讀得還可以 ,但現(xiàn)場翻就很不流暢了 ,講什么 BOND GRAPH在控制中的應(yīng)用 . ? . SRTP,然后邵老師 就讓我用一句話介紹下 WSN,結(jié)果我說了一些 ,然后他說我說的要讓老奶奶也能聽得懂才可以 ,汗 .估計我說得不清楚 ,他就問我到底這東東到底有什么用 . ,以及研究的瓶 頸 . 好象沒了 . ? 哎，也寫下吧 面試老師：張光新老師，王慧老師，王智老師，吳維敏老師，李艷君老師 早知道我們組是不要自我介紹的。慘了。 ，好多詞不懂，問老師，說讓用原單詞代替就行了，講工業(yè)機器人的。 ，老師讀的很標準，就是太長了，記不住，大概是講設(shè)計多變量控制系統(tǒng) 的四個方面。翻譯時候很緊張，被 BS... ：我可不可以自我介紹一下，本來被拒了，但好在王慧老師體諒，給我自我介紹 的機會， balabala,SRTP,電子設(shè)計亂侃一堆。 個老師都問了我?guī)讉€問題，基本都是關(guān)于 SRTP的，許多問題記不清了，只記得： 工業(yè)控制系統(tǒng)中有那些通信形式。 你喜歡的幾門課程 文獻查閱方法 你對自動控制的發(fā)展的理解 ...... ? 1在工廠中你怎樣設(shè)計一個控制系統(tǒng) 2DCS和 FCS的區(qū)別 3講解一下飲水機的內(nèi)部原理 4講解一下空調(diào)的原理 5系統(tǒng)穩(wěn)定的判別方式 6還有一些基本的控制原理的問題 就記得那么多了