[高考文綜]最后沖刺：高考復(fù)習(xí)狂補(bǔ)弱科的五種方法-資料下載頁(yè)
2025-01-09 16:11本頁(yè)面
【正文】 見表現(xiàn)：看書時(shí)間很長(zhǎng)，但看過的東西根本不往腦子里進(jìn)。 癥狀分析：通常是由于考生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)比如說欲速則不達(dá)、焦慮等心理而造成的。 建議：可采用 “ 癥狀一 ” 的對(duì)策。另外，還可以一邊復(fù)習(xí)一邊播放一些旋律不是很明顯的音樂，清淡的音樂可以幫助考生更快地進(jìn)入一種放松的心理狀態(tài)，這樣復(fù)習(xí)的效率會(huì)更高。 癥狀三：人際關(guān)系不和諧 常見表現(xiàn)：脾氣特急，根本說不得，口頭語(yǔ)是： “ 少理我，煩著呢 ” 還有 “ 我們的某科老師特別差勁兒，跟他學(xué)還不如自己學(xué) ” 。 癥狀分析 ：這也是考生難以調(diào)整自己復(fù)習(xí)的狀態(tài)造成的。很多時(shí)候，考生是因?yàn)樽约禾o張而為自己的緊張情緒找的借口。 建議：多與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)交流、溝通，要互相信任；還可以采取一種做游戲的方法，和同學(xué)或家長(zhǎng)，在一定的時(shí)間內(nèi)，與對(duì)方說好，角色互換，互相了解對(duì)方的感受，這樣可以增進(jìn)與對(duì)方之間的了解；
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