高考文綜復(fù)習(xí)策略范文合集-資料下載頁(yè)
2025-03-28 08:16本頁(yè)面
【正文】 ，文綜大備課組成員在文科樓辦公室集中開(kāi)展教研活動(dòng)，主要是總結(jié)上周考試情況，討論試卷的難度、得分情況，分析學(xué)生成績(jī)的動(dòng)態(tài)變化，通知下周考試的命題人，討論考試的范圍和命題的要求，解讀考綱，研究高考命題趨勢(shì)，對(duì)各自獲取的有關(guān)信息進(jìn)行交流和匯總，討論解題思路和方法等等。 發(fā)現(xiàn)解題條件，利用條件用何種思路方法解題，讓學(xué)生揣摩、領(lǐng)悟解題的基本方法和能力要求。 印發(fā)有關(guān)各種題型的解題方法和技巧的經(jīng)驗(yàn)文章讓學(xué)生揣摩、領(lǐng) 悟。 舉辦有關(guān)解題方法和考試技巧講座。各科都有計(jì)劃地舉辦了選擇題、綜合題解題方法講座，同時(shí)加強(qiáng)應(yīng)試技巧指導(dǎo)。 四、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo) 這方面工作我們的做法是，一方面主要針對(duì)學(xué)科平衡，根據(jù)上學(xué)期期末市統(tǒng)測(cè)和平時(shí)的月考、周考的成績(jī)，進(jìn)行全面分析，配合班主任把學(xué)生分成特尖生（清華北大或一本）、中等生（二本或三本）、后進(jìn)生（?？疲?。對(duì)重點(diǎn)生要求文綜力爭(zhēng)考高分并保持平穩(wěn)，稍有波動(dòng)，及時(shí)溝通，讓他們提出復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題和困惑，分析學(xué)生的障礙原因，提供一些學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也 采納他們的一些意見(jiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，共同促進(jìn)。對(duì)于中等生我們主要是尋找其政史地薄弱科目，哪科薄弱，哪科老師主動(dòng)找學(xué)生談話，通過(guò)針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練以提高其成績(jī)。對(duì)于后進(jìn)生我們主要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，稍有進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)他們，讓他們明白，最后階段文綜的提升空間大、見(jiàn)效快，以提高他們的自信心。另一方面，主要針對(duì)學(xué)科內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，主要方法是有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。 二、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住主干，整合教材知識(shí) 當(dāng)前高考命題強(qiáng)調(diào)“能力立意”，突出對(duì)考生學(xué)習(xí)能力的考查。但仍然不能脫離基礎(chǔ)知識(shí)，因此，第二 輪復(fù)習(xí)仍然重視基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，教材內(nèi)容就是基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)習(xí)備考應(yīng)首先加強(qiáng)教材的閱讀。我們把 2021年《考試大綱》的各考點(diǎn)細(xì)化印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生結(jié)合細(xì)化后的《考試大綱》有針對(duì)性地閱讀教材，使學(xué)生對(duì)各考點(diǎn)了然于胸。在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí)，分析近幾年高考試題，各科抓住主干知識(shí)，整合教材，建立知識(shí)模塊和技能模塊。在復(fù)習(xí)中化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)要講透，難點(diǎn)要講清，而學(xué)生已掌握的知識(shí)大膽刪去。反對(duì)求全求保險(xiǎn)的心理，把所有的知識(shí)灌輸給學(xué)生。有了以上基礎(chǔ)，在 5 月的上半月設(shè)計(jì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，既注重學(xué)科內(nèi)綜合，又注重跨學(xué)科滲 透。在 5月的下半月回歸教材，即在試卷講評(píng)時(shí)，或者案例分析時(shí)，對(duì)于要點(diǎn)的表述，要回歸教材，在教材中找到答案的要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生解題時(shí)回歸教材的良好習(xí)慣。 附：文綜試卷命制安排表 第一組：戴凌峰郭永芃戴忠仁第二組：王麗萍張志伯曠海濤第三組：陳意湘張伏蘭陳月蘭第四組：李小明鄭莉戴忠仁第五組：郭永芃戴凌峰曠海濤第六組：張志伯王麗萍陳意湘 三、命好試題，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力第七組：陳月蘭張伏蘭戴忠仁 第二輪復(fù)習(xí)階段我們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以考代講，這是鞏固知識(shí)，提高技能的需要。第八組：曠海濤李 小明鄭莉但題要典型，有一定代表性，不能讓學(xué)生沉溺于題海中而不能自拔。因此，我們要精第九組：戴凌峰郭永芃陳意湘選近幾年高考試題、網(wǎng)上的優(yōu)秀試卷和各校的交流試題來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練，必須綜合幾套甚第十組：戴忠仁張志伯王麗萍至更多試卷來(lái)命制一套試卷，緊跟高考的命題趨勢(shì)和要求，注重試卷的知識(shí)性、科學(xué)第十一組：張伏蘭陳月蘭曠海濤性、實(shí)用性，不出現(xiàn)陳題、套題、送分題?？纪旰蠹w改卷，流水作業(yè)，布置在第一第十二組：鄭莉李小明陳意湘天分析、講評(píng)；強(qiáng)化訓(xùn)練考完后當(dāng)晚馬上發(fā)一份學(xué)科內(nèi)綜合試卷（ 12 到選擇題和一道熱身考試：王麗萍張志伯戴忠仁非選擇題），因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)訂了不少試卷，我們也可發(fā)一套學(xué)校訂的較好的單科試卷注： 每個(gè)命題組的第一位老師為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)通知本小組老師命題和組卷，組好卷后給學(xué)生做，同時(shí)我們也會(huì)發(fā)一套文綜試卷給學(xué)生，做完后都不用收上來(lái)批改但要檢查，及時(shí)發(fā)到石萍處，并拿回打印卷給本命題組成員和備課組長(zhǎng)審閱，之后送到文布置在第二天分析、評(píng)講，注意必須印制好答案給每個(gè)學(xué)生一份，講評(píng)前把答案發(fā)給印室印刷并制作好答題卡。學(xué)生。這樣一考一練，學(xué)生就萬(wàn)變不離其“綜”了，同時(shí)我們也搶了時(shí)間，搶了效率。 命題組成員要及時(shí)把 試卷發(fā)送到組長(zhǎng)郵箱。 在一考一練的同時(shí)我們還注意到解題和考試技巧的培養(yǎng)，從平時(shí)練習(xí)和考試來(lái)看， 考完后組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)試卷進(jìn)行標(biāo)號(hào)并組織大家進(jìn)行閱卷。答卷中存在的最大問(wèn)題就是，審題不準(zhǔn)，挖掘信息的能力差，學(xué)生的答案與參考答案 閱卷時(shí)間為考完當(dāng)天下午 2： 00 開(kāi)始，地點(diǎn)在文科樓辦公室。懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡(jiǎn)，層次不清、東拉西扯，卷面不 全體成員都必須統(tǒng)一在辦公室閱卷，不得把試卷帶離辦公室。整潔，字跡不清楚。針對(duì)上述問(wèn)題，我們采取了以下一些辦法： 各備課組要及時(shí)登分并把成績(jī)發(fā)送到石萍和肖主任處。 班主任在班上強(qiáng)調(diào)早讀（ 5:50— 7:10）和晚讀（ 5:40— 6:00）讀文綜學(xué)科，并且加 命題組組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)在考完第二天下朝讀課之前叫學(xué)生分好卷，并叫學(xué)生把試卷強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律和讀書(shū)的檢查。送到各班發(fā)下去。 各科在試卷分析評(píng)講中，結(jié)合具體題目的剖析，告訴學(xué)生怎樣運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，怎樣
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1