【正文】 C [解析 ] 本題考查三大戰(zhàn)役，意在考查考生獲取圖文信息和調(diào)用所學(xué)知識分析問題的能力。遼沈戰(zhàn)役結(jié)束后，東北解放軍入關(guān)參加平津戰(zhàn)役， C正確；由東北解放軍入關(guān)可知，東北戰(zhàn)事結(jié)束， A錯誤；東北解放軍沒有參加淮海戰(zhàn)役， B錯誤，渡江戰(zhàn)役發(fā)生在三大戰(zhàn)役勝利后， D錯誤。 ? 探究點三 中共由幼稚走向成熟的表現(xiàn)及原因 1． 表現(xiàn) (1)探索革命道路：中國共產(chǎn)黨成立后照搬蘇俄的模式 ， 走的是城市中心道路；1927年大革命失敗后 ， 毛澤東在理論上和實踐上為中國革命開辟了以農(nóng)村包圍城市 、武裝奪取政權(quán)的道路 。 第 7講 │ 要點探究 第 7講 │ 要點探究 (2)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)：八七會議旗幟鮮明地清算了大革命后期以陳獨秀為代表的右傾機(jī)會主義錯誤 。 1935年遵義會議上 ，中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思主義原理解決了自己黨內(nèi)存在的路線 、 方針和政策問題 ， 妥善地處理了黨內(nèi)長期存在的矛盾和分歧 ， 改變了把馬克思主義教條化 、 把共產(chǎn)國際的指示和蘇聯(lián)的經(jīng)驗神圣化的做法 ， 實際上確立了實事求是的思想路線在中國革命全局上的指導(dǎo)地位 。 第 7講 │ 要點探究 (3)中國共產(chǎn)黨依據(jù)國情和中國社會主要矛盾的變化調(diào)整政策：瓦窯堡會議根據(jù)中國社會主要矛盾的變化 ， 不失時機(jī)地制訂了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針； 1936年中國共產(chǎn)黨制訂了正確的方針 ， 從而促成了西安事變的和平解決；面對日本帝國主義的侵略 ， 盧溝橋事變后國共兩黨再次合作；在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中 ， 中國共產(chǎn)黨堅持獨立自主的原則 ， 根據(jù)形勢變化提出正確的政策和策略 ， 中國共產(chǎn)黨采取了堅決回?fù)舻拇胧?， 鞏固和擴(kuò)大了統(tǒng)一戰(zhàn)線 。 第 7講 │ 要點探究 2．迅速成熟的原因 (1)中國共產(chǎn)黨依據(jù)國情把馬克思主義普遍原理同中國革命具體實踐相結(jié)合，明確了中國革命的道路。 (2)中國共產(chǎn)黨經(jīng)過長期革命斗爭實踐，總結(jié)了正、反兩方面經(jīng)驗，認(rèn)識到毛澤東軍事思想的正確性。 (3)中國共產(chǎn)黨排除了共產(chǎn)國際“左”傾錯誤的干擾，獨立自主地解決了黨內(nèi)存在的問題。 (4)以毛澤東為代表的一批領(lǐng)導(dǎo)人日益成熟，形成了以毛澤東為首的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體。 第 7講 │ 要點探究 例 3 [2022 北京海淀模擬 ] 遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點 。 此后中共進(jìn)一步成熟 ， 表現(xiàn)在 ( ) A． 從理論上和實踐上開始探索中國革命的正確道路 B． 依據(jù)中國社會性質(zhì)提出了正確的民主革命綱領(lǐng) C． 反 “ 圍剿 ” 失利后 ， 排除 “ 左 ” 傾錯誤的干擾開始長征 D． 根據(jù)社會主要矛盾的變化 ， 正確處理國共兩黨關(guān)系 第 7講 │ 要點探究 D [解析 ] 1935年的遵義會議是在紅軍長征途中召開的。在這次會議上，中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策問題。毛澤東建立井岡山革命根據(jù)地，開始從理論上和實踐上探索中國革命的正確道路，故 A項錯誤；中共二大提出正確的民主革命綱領(lǐng)， B項錯誤；紅軍長征后，在遵義會議上排除了“左”傾錯誤的干擾，故 C項錯誤；遵義會議后，中共根據(jù)中國社會主要矛盾的變化，針對日本侵華，及時改變方針，轉(zhuǎn)向同國民黨聯(lián)合抗日，表明了中共的成熟，故 D項正確。 第 7講 │ 要點探究 [2022 武漢模擬 ] 中國共產(chǎn)黨從南昌起義 、 秋收起義的斗爭實踐中得出的認(rèn)識是 ( ) A． 必須武裝反抗國民黨反動派 B． 必須把工作重心從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村 C． 必須確立黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo) D． 必須建立廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 第 7講 │ 要點探究 B [解析 ] A項是中國共產(chǎn)黨在國民革命運動之后得出的教訓(xùn)；南京起義和秋收起義都以攻打大城市為目標(biāo)，不符合中國半殖民地半封建社會的國情，秋收起義失敗后，開辟井岡山革命根據(jù)地，開辟了適合中國國情的革命道路：以農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)的道路； C項是由于秋收起義過程中出現(xiàn)背叛局面，因而在三灣改編時確立了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)。 第 7講 │ 備用習(xí)題 [備用習(xí)題 ]成書課件中將選用部分 2022年最新模擬試題供教師參考。 1． [2022 全國 Ⅱ 卷 ] 1925年 1月 ， 中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)為 994人 ， 10月增加到 3000人 ， 年底發(fā)展到 10000人 。這一時期中國共產(chǎn)黨快速發(fā)展主要是由于 ( ) A． 共產(chǎn)國際的大力支持 B． 北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)行 C． 土地革命高潮的興起 D． 反帝愛國運動的推動 第 7講 │ 備用習(xí)題 D [解析 ] 本題考查中國共產(chǎn)黨在民主革命時期的發(fā)展情況，意在考查考生綜合分析問題的能力。共產(chǎn)國際對中國的支持始于 1921年， A項說法錯誤； 1925年中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)大幅度增加時，土地革命和北伐戰(zhàn)爭尚未進(jìn)行，故 B、C錯誤。 第 7講 │ 備用習(xí)題 2． [2022 海南卷 ] 1925年部分省份國民黨員構(gòu)成表 上表表明， 1925年的國民黨 ( ) A．發(fā)展重心由北向南轉(zhuǎn)移 B．實行了土地革命政策 C．是多階層組成的革命聯(lián)盟 D．性質(zhì)發(fā)生了根本變化 地區(qū) 黨員人數(shù) 學(xué)生 工人 農(nóng)人 綏遠(yuǎn) 3200 8% 3% 80% 湖北 1877 % % % 廣東 15000 % % % 第 7講 │ 備用習(xí)題 C [解析 ] 從表格中不難看出，當(dāng)時的中國國民黨在人員組成上吸收了學(xué)生和工農(nóng)力量，成為各革命階級的革命聯(lián)盟。 第 7講 │ 備用習(xí)題 3． [2022 安徽卷 ] 下圖是一幅近代戰(zhàn)爭示意圖 ， 與此對應(yīng)的時代主題是 ( ) A． “ 民國榮光 ， 錦繡河山普照 ” B． “ 努力國民革命 ， 齊奮斗 ” C． “ 共赴國難 ” D． “ 將革命進(jìn)行到底 ” 第 7講 │ 備用習(xí)題 B [解析 ] 從圖中尋找有效歷史信息，從廣州出發(fā)，進(jìn)軍武昌、南京、上海，可以判定為北伐戰(zhàn)爭。本題主要考查學(xué)生的讀圖能力。 專題總結(jié)提升 知識網(wǎng)絡(luò) 專題二 │ 知識網(wǎng)絡(luò) [專題特征 ] 1840年鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史 ， 既是一部西方資本主義不斷侵略中國 ， 使中國社會日益淪為半殖民地半封建社會的侵略史 ， 也是一部中國人民反侵略 、 求民主 ， 不斷爭取民族解放和國家富強(qiáng)的抗?fàn)幪剿魇?。 專題二 │ 知識網(wǎng)絡(luò) [模塊鏈接 ] 復(fù)習(xí)本專題要注意與必修二 、 三內(nèi)容的聯(lián)系 。 其中可以與必修二 “ 近代中國資本主義的曲折發(fā)展 ”“ 走向世界的資本主義市場 ”“ 羅斯福新政和當(dāng)代資本主義 ” ， 理解列強(qiáng)侵華和民主革命的背景；聯(lián)系必修二 “ 古代中國經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)與特點 ” 和必修三 “ 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 ” ， 了解鴉片戰(zhàn)爭的國內(nèi)背景；聯(lián)系必修三中 “ 近代中國思想解放的潮流 ”“ 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 ” ， 體會近代中國人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)過程和近代中國人思想不斷解放的過程 。 ? 瞭望一 考點歸納：中共新民主主義革命 時期斗爭的重要史實及特點 時期 發(fā)展歷程及主要事件 特點 中共創(chuàng)立時期 1919年五四運勱 ， 工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺 中國革命有了新的領(lǐng)導(dǎo)力量 ， 中國新民主主義開端 1921年 ， 中國共產(chǎn)黨 “ 一大 ” 宣告了中國共產(chǎn)黨的正式成立 1922年 ， 中國 “ 二大 ” 提出了徹底地反帝反封建的民主革命綱領(lǐng) 國民大革 命 (1924— 1927年 ) 開始： 1924年國民黨一大召開 ， 國共合作 ， 建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 1935年 ， 國共兩黨的階級矛盾為主； 1935年后 ， 中日民族矛盾上升為主要矛盾 高潮： 1926年 7月 ， 國民政府北伐， 基本推翻了北洋軍閥的反勱統(tǒng)治 失?。?1927年國民黨右派發(fā)勱政變， 國共合作破裂 專題二 │ 考向瞭望 時期 發(fā)展歷程及主要事件 特點 國共十年 對峙(1927— 1937年 ) 1927年 ， 南昌起義標(biāo)志著中共領(lǐng)導(dǎo)武裃斗爭和建立人民軍隊的開始 1935 年， 國 共 兩黨 的 階 級矛 盾 為 主； 1935 年后 ， 中日民 族 矛 盾上 升 為 主要矛盾 1927年 ， 八七會議確立的土地革命和武裃反抗國民黨反勱派的方針 1928年 ， 創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地 ， 開創(chuàng)農(nóng)村包圍城市的革命道路 1934年中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移開始 ， 遵義會議使革命轉(zhuǎn)危為安 ， 1936年 ， 三大主力會師 ， 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移完成 1936年 ， 和平解決西安事變 ， 奠定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ) 專題二 │ 考向瞭望 時期 發(fā)展歷程及主要事件 特點 抗日戰(zhàn)爭時 期(1937— 1945年 ) 1937年 8月 ， 國共第二次合作實現(xiàn) ， 建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 以 抗 日戰(zhàn) 爭 為 旗幟 的 全 民族抗?fàn)? 1937年 ， 全民族抗戰(zhàn)開始 ， 開辟了抗日敵后戰(zhàn)場 1945年 ， 中共 “ 七大 ” 確定了建立民主聯(lián)合政府的奮斗目標(biāo) 1945年 8月 ， 抗日戰(zhàn)爭勝利 解放戰(zhàn)爭 時期(1945 — 1949 年 ) 1945年 ， 爭取和平不民主的重慶談判和政治協(xié)商會議 中 共 進(jìn)行 反 獨 裁、 反 內(nèi) 戰(zhàn)的 人 民 民主斗爭 1946年 6月 ， 人民解放戰(zhàn)爭開始 ， 先后粉碎國民黨的全面進(jìn)攻和重點進(jìn)攻 1947年 ， 劉鄧大軍挺進(jìn)中原 ， 揭開戰(zhàn)略反攻的序幕 1948－ 1949年 1月 ， 遼沈 、 淮海 、 平津戰(zhàn)略總決戰(zhàn)完成 1949年 4月解放南京 ， 國民黨在大陸的統(tǒng)治被推翻 專題二 │ 考向瞭望 [命題 1] 張鳴在 《 蘇維埃鄉(xiāng)村追求 》 中指出： “ 在南京國民政府統(tǒng)治的前十年 ?? 蘇維埃運動在中國農(nóng)村的開展以及農(nóng)民對這個運動的理解 ， 暗示了中國革命的列寧主義趨向以及這種趨向的中國化命運 。 ” 其中 “ 這種趨向的中國化命運 ” 主要體現(xiàn)在 ( ) A． 蘇維埃政權(quán)的建立 B． 工農(nóng)武裝割據(jù)的形成 C． 紅軍長征的勝利 D． 國共兩黨合作的實現(xiàn) 專題二 │ 考向瞭望 B [解析 ] 本題考查對中國探索民主革命道路的理解認(rèn)識。結(jié)合題干材料“蘇維埃運動在中國農(nóng)村的開展以及農(nóng)民對這個運動的理解”“中國革命的列寧主義趨向”的信息，再結(jié)合“南京國民政府統(tǒng)治前十年”的時間限定，說明了中國共產(chǎn)黨開始將蘇維埃政權(quán)引向農(nóng)村，發(fā)動農(nóng)民進(jìn)行革命，實質(zhì)上暗示了走工農(nóng)武裝割據(jù)的革命道路。 A、C不符合材料的內(nèi)涵。 D項不符合“南京國民政府統(tǒng)治的前十年”，故答案為 B。 [命題 2] 閱讀下列材料： 材料一 民國初期若干年是中國歷史上最壞的時期 。 以下幾個因素可解釋對西方作出反應(yīng)的幾十年中所產(chǎn)生的這一悲慘結(jié)果 。首先 ， 中國幅員遼闊 ， 這使得中國內(nèi)地許多年來未受到與西方交往的影響 。 內(nèi)地相當(dāng)于一個巨大的貯藏所 ， 幾十年來注重傳統(tǒng)的文官候選人一直從那里產(chǎn)生 。 他們組成的官僚階層由知識分子構(gòu)成而這些知識分子專注于儒家經(jīng)典著作 ， 因而 ， 他們更強(qiáng)調(diào)的是倫理原則 ， 而不是手工技藝或戰(zhàn)爭藝術(shù) 。 這一統(tǒng)治階級因以下事實而進(jìn)一步受到約束：除佛教外 ， 中國沒有或幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng) 。 —— 斯塔夫里阿諾斯 《 全球通史 》 [思考 ] (1)材料一中作者認(rèn)為 “ 民國初期若干年是 中國歷史上最壞的時期 ” 的理由有哪些 ？ 專題二 │ 考向瞭望 材料二 1911年在中國建立起美國政體的仿制品 ， 真是荒唐可笑 。 ?? 這種政體悲慘地結(jié)束了 ， 即悲慘地失敗了 。 然而 ， 失敗的并不是這種政體 ， 而是一代人 。 —— N 佩弗 《 遠(yuǎn)東 》 (2)如何理解材料二中 “ 失敗的并不是這種政體 ， 而是一代人 ” ？ 造成這種現(xiàn)象的原因是什么 ？ [答案 ] (1)中國幅員遼闊 ， 廣大內(nèi)地未受到西方影響；中國官員和知識分子專注儒家著作 ， 強(qiáng)調(diào)道德倫理 ， 對西方事務(wù)不注重；中國缺少學(xué)習(xí)外國的傳統(tǒng) 。 (2)這