固本強(qiáng)基高校英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急華南理工大學(xué)秦秀白-資料下載頁(yè)
2025-01-09 12:50本頁(yè)面
【正文】 （三）英語(yǔ)專業(yè)如何固本強(qiáng)基？4.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí) ，實(shí)施質(zhì)量工程168。三類課程的開(kāi)設(shè)情況如何？168。每門課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教材、教法、考核方式和參考書目是否有明確的表述？168。畢業(yè)論文的質(zhì)量如何？ (選題、內(nèi)容、學(xué)術(shù)規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)）（三）英語(yǔ)專業(yè)如何固本強(qiáng)基？168?！?大綱 》 規(guī)定的部分主干課是否被評(píng)為校級(jí)以上重點(diǎn)課程？168。教學(xué)過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)控情況如何？168。教師的教案、作業(yè)批改、試卷評(píng)閱等環(huán)節(jié)的管理是否規(guī)范？（三）英語(yǔ)專業(yè)如何固本強(qiáng)基？5. 要固本強(qiáng)基， 關(guān)鍵是搞好教師隊(duì)伍建設(shè) ◆ 實(shí)現(xiàn)從 “ 教書匠 ” 向 “ 研究型 ” 教師轉(zhuǎn)變◆ 做終身學(xué)習(xí)者教師TeacherCraftsmanvsTeacherResearcherTeacher=LifetimeResearcher （三）英語(yǔ)專業(yè)如何固本強(qiáng)基？ 更新知 識(shí) 求生存，已成 為 一種全社會(huì)的文化 現(xiàn) 象，體 現(xiàn) 在學(xué) 習(xí) 行 為 出 現(xiàn) 的兩個(gè) 轉(zhuǎn)變 ：252。從個(gè)體行 為轉(zhuǎn)變?yōu)?社會(huì)群體行 為 ；252。從 實(shí)現(xiàn) 個(gè)人自身目 標(biāo) 的價(jià) 值 取向， 轉(zhuǎn)變?yōu)?社會(huì)共同體 對(duì) 每一成 員 的必然要求，與社會(huì) 認(rèn) 同程度 聯(lián) 系在一起（三）英語(yǔ)專業(yè)如何固本強(qiáng)基？168。 “ 知識(shí)社會(huì) ” （ Knowledge Society）人類知識(shí)積累的速度和知識(shí)總量急劇增長(zhǎng)： 近 30年＝過(guò)去兩千年之總和； 預(yù)計(jì)： 2020年人類將要擁有的知識(shí)中，約 90％目前還沒(méi)有創(chuàng)造出來(lái)； 而到了 2050年左右，現(xiàn)今所掌握的知識(shí)屆時(shí)僅為知識(shí)總量的 1％。 （三）英語(yǔ)專業(yè)如何固本強(qiáng)基？168。 知識(shí)老化的周期越來(lái)越短： 統(tǒng)計(jì)資料顯示：現(xiàn)在大學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的 知識(shí)中，屬于科學(xué)史上繼承性知識(shí)只占 10 ％，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)占 90％。 以化學(xué) 為 例：如果 讓 一位化學(xué)家每周花 40個(gè) 小 時(shí)閱讀 本 專業(yè) 的文獻(xiàn)，那么 他得花 48年的 時(shí)間才能讀完本專業(yè)一年內(nèi)在世界各地出 版的文獻(xiàn)。168。 結(jié)果：學(xué)科的分化及綜合（三）英語(yǔ)專業(yè)如何固本強(qiáng)基？168。 35歲以下的青年教師有碩士學(xué)位的比例？ （A類：不低于 90％； C類：不低于 70％）168。 高級(jí)職稱教師所占的比例？（ A類：不低于45％； C類：不低于 30％）168。 近三年出版學(xué)術(shù)著作情況？（ A類：不低于 5部； C類：不低于 2部）168。 近三年人均發(fā)表論文情況？（ A類： 1篇； C類： ）168。 近三年承擔(dān)省部級(jí)以上科研（教研）項(xiàng)目情況？（ A類： 2項(xiàng)以上； C類：每年平均 1項(xiàng)校級(jí)項(xiàng)目）（三）英語(yǔ)專業(yè)如何固本強(qiáng)基？ 克服三種情緒，牢記固本強(qiáng)基◆ “無(wú)所作為 ”的情緒 ◆ “浮躁不安 ”的情緒 ◆ “急功近利 ”的情緒 贈(zèng)言共勉： 潛心讀書， 鍥而不舍， 不急不燥， 錦繡前程。THANKYOUFORYOURPATIENCE
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