【正文】 或許不同，但意義同樣真切。 /真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅(jiān)守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動(dòng)，分享幸福；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái) ?? 這些材料或提示語(yǔ) “ 是什么 ??”“ 不同于 ??”“ 真正的 ??” 在幫助你、告訴你對(duì)話題意思的理解，對(duì)話題近義詞的分辯 ?? （ 2）材料是可用可不用的。 常規(guī)的話題作文命題里的材料只是舉一些例子，作一點(diǎn)提示，給一點(diǎn)啟發(fā) ?? 考生行文時(shí)是可用可不用的，最好不用。如： 蘇格拉底讓一群尋找快樂(lè)的年輕人造一條大木船，從工作中感受到 了快樂(lè)。其中有蘇格拉底一句話： “ 快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)到。 ” 請(qǐng)以 “ 尋找快樂(lè) ” 為話題 ?? 天星om 權(quán) Tesoon.com 天星版權(quán) tesoon 天星om 權(quán) 天星om 權(quán) Tesoon.com 天星版權(quán) tesoon 天星 【精品推薦高考作文提分必備】語(yǔ)文 2022 高考作文提分秘籍（大全，共 29 個(gè)專(zhuān)題） 20 考生如果用這則材料，無(wú)論是從材料中提煉出立意，或是將材料作為議論論據(jù)，構(gòu)思行文都可能會(huì)受到限制，因?yàn)椴牧现刑K格拉底所言，只是一種為我們少見(jiàn)而難以論述的尋找快樂(lè)的方式，而尋找快樂(lè)是有很多常見(jiàn)而又易于論述的方式的。 話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，因此可以說(shuō)，在弄準(zhǔn)了話題之后，材料和提示語(yǔ)的任務(wù)基本完成。 2．審提示 這幾年話題作文，常有一段 提示性的文字，它往往在材料的后面、 “ 話題 ” 的前面，用處是對(duì)話題構(gòu)思行文思路的開(kāi)拓，考生一定要注意這些提示中透露出來(lái)的信息，并加以巧妙地利用。利用好這些提示信息，可以幫助我們輕松地理解話題作文提示的方向，指引的范圍，從而寫(xiě)出切合題意的作文來(lái)。 3．審話題 （ 1）話題才是核心。 原教育部國(guó)家考試中心張偉明在《談話題作文》中說(shuō)： “ 話題作文所給的材料僅僅是對(duì)話題的一個(gè)說(shuō)明、一個(gè)解釋?zhuān)蛘哒f(shuō)是一個(gè)例子，目的在于幫助考生理解話題。話題作文的核心是話題，作者完全可以只根據(jù)話題的要求而無(wú)需照顧材料的內(nèi)容來(lái)作文。 ” 話題作文 的 “ 材料 ” 也可叫 “ 話料 ” ，它只是命題者引發(fā)考生思考的一個(gè) “ 由頭 ” ，是啟發(fā)考生打開(kāi)思路的一個(gè) “ 例子 ” ，是 “ 舉一反三 ” 的 “ 一 ” 。 話題作文中的 “ 材料 ” 對(duì)話題的立意沒(méi)有約束性，只有啟發(fā)性，例說(shuō)性 —— 所以才叫舉一反三的 “ 一 ” ；沒(méi)有材料或提示語(yǔ)也可以命出話題作文的，如：請(qǐng)以 “ 欣賞 ” 為話題 ?? 如果考生不了解這一點(diǎn)，拋開(kāi)話題，只注意材料，那么，很多寫(xiě)作的新空間將不能涉及，不會(huì)涉及，不敢涉及，是很可惜的；甚或隨意從材料中自行引出一個(gè)觀點(diǎn)作文，那么很可能下筆千言，離題萬(wàn)里。 （ 2）話題規(guī)定范圍。 話題只是嚴(yán)格規(guī)定了范圍，一 般不規(guī)定立意、文體、題目等。話題是最大開(kāi)放中的最小約束，審題時(shí)不能視而不見(jiàn)，要通過(guò)它明確話題的范圍和指向，以便準(zhǔn)確地打開(kāi)思路。 審題和立意密切關(guān)聯(lián)，我們不妨比較一下： 審題主要是找范圍限定 —— “ 鐐銬 ” ，立意則是 “ 鐐銬 ” 下的 “ 跳舞 ” ；審題須追求 “ 準(zhǔn) ”與 “ 切 ” ，立意須追求 “ 活 ”“ 深 ”“ 新 ” ！ 因此話題作文要注意： ① 不能偏離話題。 ② 要有一個(gè)明確的中心。話題作文涉及面廣，可以有多種立意，可以設(shè)置出多個(gè)中心，但在一篇作文中只能是一個(gè)中心，多中心等于無(wú)中心。 【精品推薦高考作文提分必備】語(yǔ)文 2022 高考作文提分秘籍（大全，共 29 個(gè)專(zhuān)題） 21 ③ 切入口要小。因要讓幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)考生可寫(xiě)而給的話題，可 寫(xiě)的范圍是很廣的，可寫(xiě)的內(nèi)容是很多的；而一個(gè)考生最多不過(guò)千字的作文能寫(xiě)的就只能是話題下的一個(gè)小點(diǎn)或一個(gè)小側(cè)面了，切不可貪大求全。 （ 3）話題范圍寬泛。 題作文有兩大特點(diǎn)：一是相關(guān)性，二是自由性。話題固然是寫(xiě)作的核心，而只提供寫(xiě)作內(nèi)容圍繞的核心；話題規(guī)定著寫(xiě)作范圍，但話題作文只要求所寫(xiě)內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。它賦予考生廣泛的自由度，使考生有更廣闊的馳騁空間，有利于寫(xiě)作者表現(xiàn)個(gè)性特征，有利于選拔人才?？梢哉f(shuō)，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題 成熟的表現(xiàn)。上乘的話題作文更看重考生在擬題、立意、選材、布局、行文的創(chuàng)新 —— 想一般考生所未想，寫(xiě)一般考生所未寫(xiě)。 因此，要善于追求可寫(xiě)的廣闊新空間！形象地說(shuō)，話題作文能 “ 戴上它輕松的 ‘ 鐐銬 ’ ，跳出你瀟灑的 ‘ 舞蹈 ’” 。 4．審 “ 注意 ” 在引出話題之后，都有一個(gè) “ 注意 ” （有時(shí)寫(xiě)為 “ 要求 ” ），對(duì)寫(xiě)作作一些限制，諸如寫(xiě)作范圍、角度、文體、篇幅等，這些內(nèi)容我們自然不能忽視，必須一一符合。 2022 高考作文提分秘籍 全國(guó)高考作文命題沿著 “ 標(biāo)題作文 —— 材料作文 —— 話題作文 ” 的發(fā)展軌跡逐步演變，其開(kāi)放程度也逐漸遞增。特別是近幾年出現(xiàn)的話題作文，一直被人們看好。不過(guò)，從考場(chǎng)作文的實(shí)際情況看，套作、仿作甚至抄襲之作也不斷增多； “ 四不像 ” 的作文，只重詞藻不注重內(nèi)容的作文，開(kāi)始蔓延。于是，高考作文命題，如何既突出開(kāi)放性，又加強(qiáng)限制性， 成為高考作文命題者值得思考的問(wèn)題。 2022 年全國(guó)高考試題的甲、乙卷，在作文命題方面有了悄然的變化：只給出材料，不規(guī)定話題，要求 “ 全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文 ” 。這種材料作文，它一般要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；可自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不能脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文。它不同于以往根據(jù)材料寫(xiě)議論文的材料作文，也不同于有明確話題的話題作文，是介于兩者之間的一種新的作文形式，有人把它叫做 “ 新材料作文 ” 、 “ 后話題作文 ” 或 “ 題意作文 ” ，即必須與材料內(nèi)容意義的 一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度有聯(lián)系。這里姑且叫它 “ 題意作文 ” 。 1．話題作文與題意作文的區(qū)別 天星om 權(quán) Tesoon.com 天星版權(quán) 天星om 權(quán) 天星om 權(quán) Tesoon.com 天星版權(quán) tesoon 天星 【精品推薦高考作文提分必備】語(yǔ)文 2022 高考作文提分秘籍（大全，共 29 個(gè)專(zhuān)題） 22 （ 1）話題作文有話料，題意作文有材料，話料和材料可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)，二者一致。所不同的是，話題作文的話料已提煉為話題，題意作文的材料沒(méi)有提煉為明確的話題，還須自己從中提煉。 （ 2）話題作文出示有明確的話題，范圍邊界明顯，不可越雷池半步；題意作文沒(méi)有出示明確話題，范圍的邊界模糊。 （ 3）題意作文常是由事（材料）入理的升華（契合），話題作文是由一（話題）到多的發(fā)散（相關(guān)）。 （ 4）題意作文以在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、 文體和標(biāo)題為特征，讓審題不是從 “ 題目 ” （話題或標(biāo)題）出發(fā)，而是從 “ 材料 ” 出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力，便于考生多角度立意。 2．題意作文的一些特征 通過(guò)轉(zhuǎn)換比較，可以看出這種題意作文的一些特征： （ 1）它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣 “ 過(guò)死 ” ，也不像話題作文那樣 “ 過(guò)寬 ” 。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點(diǎn)，又彌補(bǔ)了材料作文的缺陷。寫(xiě)作范圍對(duì)象是與材料的內(nèi)容或其某個(gè)方面的含意有關(guān)的，必須具有一定的條件性與情景性，而不失之寬泛，較之純?cè)掝}作文，其寫(xiě)作對(duì)象范圍相對(duì)窄了許多。 （ 2）給定的 材料的功能主要就是為考生確定話題提供藍(lán)本、規(guī)定范圍、提示思維方向，考生的審題、立意、行文必須以此為依據(jù)來(lái)進(jìn)行，而不能信馬由韁。這樣考生就很難猜題押題，從而避免了話題作文里考生可以不管材料的過(guò) “ 寬 ” 的弊端。 （ 3）增加了考生審視材料與擬定話題的環(huán)節(jié)，將讀與寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)揭示材料內(nèi)容某一方面的含義來(lái)拓寬寫(xiě)作范圍，搭建寫(xiě)作的思維平臺(tái)，有利于強(qiáng)化考生的審題意識(shí)，培養(yǎng)考生提煉出話題的能力。 考生在難以界定題意作文的寫(xiě)作對(duì)象范圍時(shí)，不必著急，因?yàn)閺乃季S起點(diǎn)上看，可寫(xiě)的對(duì)象范圍還是比較寬泛的，不像過(guò)去的純材料作文一定要 正對(duì)材料主旨（即原材料實(shí)際上間接地規(guī)定了文章主旨）而不能就材料的某個(gè)角度或某個(gè)側(cè)面去寫(xiě)，現(xiàn)在的題意作文，只要涉及對(duì)所給材料的感悟、體驗(yàn)的，是都可以寫(xiě)的。 如 2022 年北京卷作文題： 根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章，除詩(shī)歌外體裁不限。 在課堂上，老師拿了一個(gè)玻璃杯，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問(wèn)大家：杯子滿了嗎？ 一個(gè)學(xué)生回答：沒(méi)滿，還可以放沙子。 待學(xué)生放完沙子，老師又問(wèn)：滿了嗎？ 全班同學(xué)回答滿了，有一個(gè)男孩卻回答沒(méi)有滿，還可以放水。 老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來(lái) ，杯子是空的。 【精品推薦高考作文提分必備】語(yǔ)文 2022 高考作文提分秘籍（大全，共 29 個(gè)專(zhuān)題） 23 這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問(wèn)大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來(lái)，先把石頭放進(jìn)去。 此題大致可以從這幾點(diǎn)立意： 1．學(xué)無(wú)止境； 2．變與不變； 3．過(guò)程與結(jié)果、方法與結(jié)果； 4．思維的魅力、思維靈活性；5．相對(duì)空間與絕對(duì)空間等等。 自己選取一個(gè)好的切合題目的立意，可以寫(xiě)一篇思辨議論文，也可以寫(xiě)成優(yōu)美的散文。 3．題意作文的審題關(guān)鍵 題意作文的審題關(guān)鍵是把握材料中各意象即發(fā)散性思維的起點(diǎn)，思維起點(diǎn)是多樣化的，材料如同 “ 廬山 ” ，只有一個(gè)，而側(cè)面或角度則 “ 遠(yuǎn)近高低 ” 各不同，這便決定著思維的多樣化，從各角度觀察分析各意象，從多個(gè)點(diǎn)觸發(fā)多樣化思維，也能較大地拓展命題的立意范圍，但始終只能是對(duì)材料的內(nèi)容和含意從某個(gè)側(cè)面或角度的感想。 要寫(xiě)好這篇 “ 材料作文 ” ，已難以撇開(kāi)材料中的事例。完全可以說(shuō)，材料 “ 限制 ” 了作文的內(nèi)容，理解文章的主旨離不開(kāi)對(duì)材料的分析，這樣也就不能寫(xiě)成我們以往的可以置材料不顧的 “ 話題作文 ” 。 正確地審讀與立意是關(guān)鍵，因?yàn)轭}目中所供 “ 材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。 ” （余聞《 2022 年高考語(yǔ)文試題分析》） 其方法，總的來(lái)說(shuō)，材料 往往是個(gè)別的、具體的，立意的主旨是一般的、抽象的，因此都離不開(kāi)從個(gè)別到一般、從具體到抽象的思維歸納與轉(zhuǎn)化。當(dāng)然，具體行文時(shí)又可以逆向地由特殊到一般、由抽象到具體，而寫(xiě)個(gè)別的、具體的。 具體的方法，有如下幾個(gè)可供借鑒： （ 1）關(guān)鍵詞語(yǔ)法 有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開(kāi)頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。如： 有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)， 12 年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的則 盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下他們的名字。 10 年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。 本材料的關(guān)鍵詞是 “ 愛(ài)坐前排 ” （對(duì) “ 前排 ” 的理解不要狹隘）、 “ 成功 ” ，所以抓住這兩個(gè)詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系組織成句，就會(huì)有如下立意： ① 積極的態(tài)度決定成功的高度 ② 要有不甘落后（敢為人先）的精神 ③ 要樹(shù)立明確的目標(biāo)（爭(zhēng)第一） ④ 勇于坐在生活的前排等。 【精品推薦高考作文提分必備】語(yǔ)文 2022 高考作文提分秘籍（大全，共 29 個(gè)專(zhuān)題） 24 再如： 很多人千里迢迢尋找隱居的武大師，期望能從武大師那里學(xué)到絕招。他們到達(dá)深山的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大師正在挑水， 他挑得不多。，兩桶水都沒(méi)有挑滿。按照人們的想象，他應(yīng)該挑得滿滿的。有人不解，問(wèn)大師，大師回答說(shuō)： “ 挑水之道不在于挑多，而在于挑得適中。 ” 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 寫(xiě)作提示： 大師的回答，其實(shí)就道出了這段文字的核心內(nèi)容：挑水之道不在于挑多，而在于挑得適中?！?適中 ” 是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。推而廣之，我們做任何事情都應(yīng)該考慮 “ 適中 ” 的問(wèn)題：比如，人若無(wú)目標(biāo)，就會(huì)碌碌無(wú)為；目標(biāo)過(guò)高，往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法實(shí)現(xiàn)而喪失信心；我們的奮斗目標(biāo)也應(yīng) 該定得適中。 （ 2）以果溯因法 任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。如： “ 我的外公，從前會(huì)偷東西。 ” 母親說(shuō)， “ 有一天，他去別人菜園偷菜，