【正文】 。不得抄襲。第2題（自命題）閱讀下列材料，根據要求作文。（60分）有調查顯示，約有60％的學生感到無法與父母交流和溝通，對于成長中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的學生認為難以與父母交流，27％的學生表示從不與父母交流?，F實生活中，親子之間存在隔閡的現象并不鮮見，怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題呢?請你以一位高中學生的身份給報社撰稿，參加討論，發(fā)表你的看法。題目自擬，不少于800字。第3題（自命題）閱讀下列材料，根據要求作文。（60分）兩支火把，奉火神之命到世界各地去考察。兩支火把中有一支沒有點燃，另一支是點燃的，發(fā)出很亮的光芒。過了不久，兩支火把都回來了，而且都向火神提交了它們的考察報告。第一支火把說，整個世界都陷在濃郁的黑暗中，他覺得眼前的世界情況很壞，甚至已壞到了極點。第二支火把的報告卻恰恰相反，他說他無論到哪里，總可以找到一點光明，所以，他認為這個世界是十分有希望的。聽了這兩個不同的報告，派他們出去考察的火神就對第一支火把說：“也許該好好地問一問自己，有多少黑暗是我們自己造成的？”上述故事引起了你怎樣的思考？請聯系社會實際或你的人生體驗，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。不得抄襲。第4題（自命題）閱讀下列材料，根據要求作文。（60分）據媒體報道，全國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，幾乎相當于全國糧食總產量的1/10。按保守推算，我國消費者僅在中等規(guī)模以上餐館的餐飲消費中，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。這種“舌尖上的浪費”，不僅是對飯菜的浪費，更是對資源的浪費。有資料顯示，中國農業(yè)大學專家課題組曾對大、中、小三類城市，共2700桌不同規(guī)模的餐桌中剩余飯菜的蛋白質、脂肪等進行系統分析，保守推算，我國2007年至2008年僅餐飲浪費的食物蛋白質就達800萬噸。讀了上述文字，你有何感想？請聯系社會實際或你的生活體會，自主立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。不得抄襲。第5題（自命題）閱讀下列材料，根據要求作文。（60分）材料一：火車的一次次提速，高速公路通車里程的迅速增長，民航事業(yè)的迅猛發(fā)展??我們告別了手推車、烏篷船，結束了南船北馬傳統落后的運輸方式。現代交通技術讓“天塹”變成“通途”，大大縮短了人與人、地區(qū)與地區(qū)之間的距離。電子郵件、微博、智能手機、、微信??各種基于網絡的科學技術日新月異，讓我們告別了書信，從此“天涯”變成“比鄰”，大大拉近了人與人之間的距離。材料二：據《城市信報》報道，山東日照市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但孩子們個個都在抱著手機玩。老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。讀了這兩則材料，你有什么感受？請你就自己的感受寫一篇不少于800字的文章，自主立意，自擬題目，文體除詩歌外不限，不得抄襲。第6題（摘自《作文素材之必考60題》）閱讀下列材料，根據要求作文。（60分）上世紀六十年代，我上小學三年級的時候，學校里組織我們去參觀一個苦難展覽，我們在老師的引領下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學之間，有一位同學，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學的行為。為此，學校給了這位同學一個警告處分。多年之后，當我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學。這位同學十幾年前就已去世，每當想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理，那就是：當眾人都哭時，應該允許有的人不哭。當哭成為一種表演時，更應該允許有的人不哭。這是莫言在瑞典斯德哥爾摩諾貝爾文學獎頒獎典禮演講中講的一個小故事。莫言說這件事讓他悟到一個道理：當眾人都哭時，應該允許有人不哭；當哭成為一種表演時，更應該允許有人不哭。對此你有什么看法和感悟？請根據你的感悟寫一篇不少于800字的文章，立意自定，題目自擬，文體除詩歌外不限。第7題（自命題）閱讀下列材料，根據要求作文。（60分）“中國式過馬路”，是網友對部分中國人集體闖紅燈現象的一種調侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關，只看人不看燈”。這句“中國式過馬路”概括，引發(fā)網友普遍共鳴，成為熱議話題。對“中國式過馬路”，你有何看法和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。第8題（自命題）閱讀下列材料，根據要求作文。（60分）斐先鋒是中國石油第一建設公司第三工程處313工程隊電焊技師。通過勤奮鉆研、苦練本領，短短幾年功夫，這位90后從一個農村孩子成長為一名技術過硬的青年技師，2011年在世界技能大賽馬中奪得焊接項目銀牌，實現了這一賽事中國人獎牌零的突破。他在獲獎感言上說：“練就國家建設需要的過硬本領，才能實現自己的青春夢想。是偉大祖國和偉大時代，給了我夢想成真的機會。有夢想、有機會、有奮斗，就能夠成就自己的美好人生。”請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限（除詩歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。第9題（自命題）閱讀下列材料，根據要求作文。（60分）在《圣經馬太福音》中，耶穌這樣告誡他的門徒：“你們要進窄門。因為引到滅亡，那門是寬的，路是大的，進去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少?！边@句寓有深意的誡語，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。第10題（自命題）閱讀下列材料，根據要求作文。（60分）2012年，央視《世界著名大學》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學采訪。她告訴記者：我們到哈佛大學時，是半夜2時，可讓我們驚訝的是，整個校園當時是燈火通明的，那是一個不夜城。餐廳里，圖書館里，教室里還有很多學生在看書。哈佛校園里，不見華服，不見化妝，更不見晃里晃蕩，只有匆匆的腳步。哈佛不是神話，哈佛只是一個證明，人的意志，精神，抱負，理想的證明。于是，哈佛產生的諾貝爾獎得主有33位，產生的美國總統有7位，還有無數各界精英。哈佛學生的學習壓力也來自學校的淘汰機制。哈佛平均每年有大約20%的學生會因為考試不及格或者修不滿學分而休學或退學，而且淘汰的20%的學生的考評并不是學期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績，平均占到總成績的50%，這就要求學生均勻用力、不能放松。在哈佛不僅學生有壓力，老師一樣有壓力。在哈佛的課堂，要求老師講的東西都是新的。老師每年講課的內容都要跟住前沿科學的發(fā)展變化。因此，哈佛的老師必須處在最前沿科學的研究陣地。哈佛認為，教授首先應當是個學者，能夠享受挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的樂趣，而且能與他人進行有說服力的交流。請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限（除詩歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。