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[應(yīng)用文書]四川省三新一德考試教育新理念研究模擬試題一及答案-資料下載頁

2025-01-08 20:12本頁面
  

【正文】 不漏”、“天衣無縫”,稍有閃失,便自責(zé)不已。長期以來我們受“去問題”教學(xué)的危害,缺乏問題意識,怪不得人家會反問:這堂課老師問問題,學(xué)生回答問題,既然老師的問題學(xué)生都能回答,這堂課還它干什么?我們是否應(yīng)該反思一下我們的教學(xué)行為,是否應(yīng)該以問題為紐帶的教育?新課程改革倡導(dǎo)新的課程觀,它要求教師 要充分挖掘課程資源,教學(xué)中的“錯誤”,將會給課堂教學(xué)帶來逢勃生機與活力。 孩子的創(chuàng)新意識需要精心呵護 每天放學(xué)小明爸爸都會來接小明回家,有一天小明爸爸因為有事沒來得及接他,他就自作主張不按原來那條路走,而是抄近路回到家中。遲來的父親見不到兒子很生氣,他一方面批評學(xué)校不注意安全教育,一方面打罵小明“小小年紀(jì),膽量太大,以后什么事都干得出來?!闭堄矛F(xiàn)代的教育觀去分析這父子倆的行為。 家長是孩子的第一任老師,作為一名家長應(yīng)學(xué)會啟發(fā)、引導(dǎo)、保護孩子的創(chuàng)新意識。問題意識、另辟蹊徑是人與生俱來的本能。小明的父親每天 能來接孩子,關(guān)心與愛護孩子其本意是好的,但不應(yīng)該隨意打罵孩子。增強安全意識方面的教育是必要的,但不要隨意挫傷孩子的創(chuàng)新意識。 中華民族是一個十分重視下一代教育的民族,為了孩子的教育,父母花多大的代價都舍得。問題是我們要孩子掌握的都是我們認為他們應(yīng)該掌握的,而孩子感興趣的問題、出自孩子思維發(fā)展要求的問題我們卻常常視而不見或置之不理?,F(xiàn)在的家庭教育存在“捏著怕死,放了怕飛?!边@樣的思想。作為教師與家長都應(yīng)該給予孩子個性發(fā)展的時間和空間。 五、論述題 在日常課堂教學(xué)工作中你是怎樣處理漸進與跳躍、前沿性與基礎(chǔ)性 、直線教學(xué)與散點教學(xué)之間的關(guān)系的? 從辨證的角度去分析課堂教學(xué)中研究與接受之間的關(guān)系。 教育的真諦在于:將知識轉(zhuǎn)化為智慧,使文明積淀為人格,信息技術(shù)使這一追求成為真正的可能。 但有人說“有了信息技術(shù)可以不要教師?!蹦阃膺@一觀點嗎?請論述。 參照教材 P33— 37。 參照教材 P24— 31。 參照教材 P71— 79
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