[六年級(jí)語(yǔ)文]語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2025-01-08 18:48本頁(yè)面
【正文】 文學(xué)作品的人，縱然他有 “ 碩士 ” 、 “ 博士 ” 或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè) “ 高智商的野蠻人 ” 。這不是 B。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。 這已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。 根據(jù)上下文的語(yǔ)感及你對(duì)課文的熟悉程度，在橫線上所填的成語(yǔ)是 A _________________ B__________________ （ 2分 ) “ 他也只能是一個(gè) “ 高智商的野蠻人 ” 。 11 這里的 “ 高智商 ” 是指 “ 野蠻 ” 在這里是指 （ 2 分 ) 這已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。 “ 這 ” 具體指 ___________ __________________________________ （ 2 分 ) 這段文字中運(yùn)用了不少修辭手法，請(qǐng)?jiān)嚺e一例并分析它的表達(dá)效果。（ 2分） 例句： _______________________________________________________ 這句話運(yùn)用的修辭手法是： ______ ____ 表達(dá)效果 :____________________________________________________ 四 、作文： 20 分 題目：我發(fā)現(xiàn)了?? 提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢 ?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 要求：選擇一次最令你激動(dòng) 、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇 400 字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。 12 附：綜合能力測(cè)試卷參考答案 一、 熱烈祝賀上海世博會(huì) sh249。n l236。 zh224。o kāi （略） A （略） B （略） ） 略 略 二、 A B A C C A B B A D 1 A 1 D 1 A 1 D 1 D 1 B 1 A 13 1 B 1 A B 2 B 2 B 2 C 2 D 2 B 2 A 2 C 2 A 2 B B 3 A 3 C 3 D 3 A 3 B 3 C 3 A 3 C 3 D A 三、 （一） 1．《只揀兒童多處行》 冰心 2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像??小天使。 3．小天使 孩子 對(duì)孩子的喜愛 4．略 5．① （二） 1．臉 丟失 2．幕 3．時(shí)間順序“夕陽(yáng)”“夜幕” 4．承上啟下 5．能夠多打魚，更好的完成任務(wù)。 （三） 1．留心 純潔 2．即使??也?? 因 為??所以?? 3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。 4．這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。 5．阿婆送兒子桂花枝 14 阿婆給兒子結(jié)滿果實(shí)的桔樹枝 阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋” 6．再小的孩子也需要朋友。 （四） 潛移默化 危言聳聽 有 “ 碩士 ” 、 “ 博士 ” 或者更高的學(xué)位；對(duì)文學(xué)一無(wú)所知（或）從不閱讀文學(xué)作品 親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情 感的極為重要的途徑。 “閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累?！? 排比 增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了文學(xué)的功能及閱讀文學(xué)作品的重要性。 “ 一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶?！? 比喻 生動(dòng)形象地反映了優(yōu)秀文學(xué)作品的功能及豐富內(nèi)涵。 四、作文（略）
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