高考生物第一單元第三課時細胞中的蛋白質(zhì)75張-資料下載頁
2025-01-08 14:04本頁面
【正文】 剖析】 (1)氨基酸經(jīng)脫水縮合形成肽鏈 ,至少在 肽鏈的一端保留一個沒有發(fā)生縮合反應的氨基 ,在另 一端保留一個羧基 ,所以兩條肽鏈至少含有兩個氨基 。由題意 ,胰島素含有 2條肽鏈 ,共由 51個氨基酸縮合 而成 ,因此形成肽鍵 49個。 (2)題干中明確指出形成 3 個二硫鍵共脫去 6分子 H,所以胰島素的相對分子質(zhì)量 應為 51a49186=51a888。 (3)胰島素是一種激素 ,參 與血糖調(diào)節(jié) ,這體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的信息傳遞和調(diào)節(jié)功能 。 (4)由人和其他哺乳動物胰島素的比較可知 ,它們的 差異主要是氨基酸的排列順序不同 ,產(chǎn)生這種差異的 根本原因在于不同生物的 DNA不同。不同哺乳動物 的胰島素之間存在很大的相似性 ,這表明它們之間存 在一定的親緣關系 ,由相同祖先進化而來。 【答案】 (1)2 49 (2)51a888 (3)信息傳遞和調(diào)節(jié) 血糖濃度 (4)①氨基酸的排列順序不同 ② DNA(基 因 )不同 ③它們具有共同的原始祖先 11.(高度提升 ,14分 )下圖表示細胞內(nèi)某些重要化合物的 元素組成及相互關系。請分析回答下列問題 : (1)圖中 X代表的化學元素是 ,Y代表的主要化 學元素是 。 (2)物質(zhì) A決定物質(zhì) B的合成是通過 和 兩個過程來實現(xiàn)的。 (3)現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液 里 ,再加入下列幾種有機物 ,模擬化合物 B的合成。假設 培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條 件。其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的 。 (4)B物質(zhì)具有多種功能的原因是 B具有多樣性。 B具有 多樣性的原因在于 : ①從 b分析是由于 。 ②從 A角度分析是由于 。 【思路剖析】解答本題的關鍵是對分子 A、 B、 a、 b 及元素 X、 Y的識別。根據(jù)圖示可知 ,B是蛋白質(zhì) (因為 圖中有 B的功能 ),A決定 B,所以 A是 DNA,則 X代表的 化學元素為 N和 P。分子 b是氨基酸 ,則 Y代表的主要 化學元素是 N。蛋白質(zhì)是基因表達的產(chǎn)物 ,其合成包 括轉錄和翻譯兩個過程。脫水縮合過程在核糖體中 進行。蛋白質(zhì)多樣性從氨基酸角度分析是由于氨基 酸的種類、數(shù)目和排列順序不同 ,從 DNA角度分析是 由于 DNA具有多樣性。 【答案】 (1)N和 P N (2)轉錄 翻譯 (3)細胞質(zhì)基 質(zhì) (4)①組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不 同 ② DNA的多樣性 (或不同 DNA的堿基排列順序不同 ) 12.(能力綜合 ,16分 )經(jīng)測定某多肽分子式為 C21HxOyN4S2 (無二硫鍵 )。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種做 原料合成的 :苯丙氨酸 (C9H11NO2),天冬氨酸 (C4H7NO4), 丙氨酸 (C3H7NO2),亮氨酸 (C6H13NO2),半胱氨酸 (C3H7NO2 S)。請回答 : (1)該多肽共由 個氨基酸組成 ,參與的氨基酸 的種類與數(shù)目分別為 。 (2)苯丙氨酸是人體的必需氨基酸 ,是否也是老鼠的必 需氨基酸呢 ?某生物興趣小組利用下列材料和用具就 此問題進行了探究 ,請補充并完善他們的實驗方案 : 材料用具 :20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年鼠、分裝 在不同試劑瓶中的 20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸 的食物、秤、天平等。 實驗原理 :必需氨基酸是動物體不能合成、只能從食物 中獲得的氨基酸。當動物缺乏必需氨基酸 ,就會影響體 內(nèi)蛋白質(zhì)的合成 ,出現(xiàn)營養(yǎng)不良 ,體重增加緩慢等現(xiàn)象。 實驗方案 : ①配食 : ,配制成食物 A。 ,配制成食物 B。 ②分組 :將 20只幼年鼠平均分成甲、乙兩組 ,分別稱量 其體重。 ③飼喂 :甲組每天飼喂適量的食物 A。 。 ④觀測 : 。 結果及結論 :(略 ) 含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物 ,加入除苯丙氨酸以外的 19 種氨基酸 ,其含量和比例與食物 A中相同 ③乙組每 天飼喂等量的食物 B。兩組幼年鼠其他飼養(yǎng)條件相同 ④分別測量甲、乙兩組幼年鼠的體重 ,并計算體重 增加量 【答案】 (1)4 2個半胱氨酸、 1個苯丙氨酸、 1個亮 氨酸 (2)①取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物 , 加入含量和比例適宜的 20種氨基酸 另取等量的不
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