【總結】第六章亞洲亞洲的地理環(huán)境是我國自然地理特征及社會經(jīng)濟發(fā)展最直接的外部條件。亞洲的自然地理分區(qū)、各個區(qū)域的自然地理特征以及主要的礦物資源和生物資源的分布都是必須掌握的。本章在闡述亞洲自然地理特征基礎上,以工業(yè)化作為亞洲各地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的基本模式,并按具體工業(yè)化進程的先后對亞洲各國的社會經(jīng)濟發(fā)展做了
2024-10-09 17:07
【總結】第二單元教育與經(jīng)濟發(fā)展問題案例研究教學目標:幫助學生深刻理解經(jīng)濟與教育之間相互制約、相互促進的基本關系,讓學生認識到教育適應市場經(jīng)濟發(fā)展的必要性和迫切性。讓學生懂得教育對市場經(jīng)濟中的勞動力市場有著重大影響。一方面,教育是調(diào)節(jié)當前勞動力市場供求平衡的核心要素;另一方面,教育也是緩解勞動力市場就業(yè)壓力的重要途徑。同時,勞動力市場狀況
2025-05-09 01:43
【總結】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一.什么是區(qū)域二.地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響三.區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響一、區(qū)域的含義地球表面的空間單位,在地理差異的基礎上,按一定的指標和方法劃分出來的劃分依據(jù):氣候和地貌我國三大自然區(qū)我國三個經(jīng)濟地帶劃分依據(jù):經(jīng)濟發(fā)
2025-01-09 13:09
【總結】西北地區(qū)東部風季區(qū)青藏地區(qū)長城中國的地理區(qū)域劃分秦嶺—淮河一線第六章北方地區(qū)第一節(jié)地理環(huán)境概括1、指出北方地區(qū)的位置和范圍,主要的地形區(qū)和氣候2、運用地圖,說出東北平原、華北平原、黃土高原主要農(nóng)作物的分布。
2024-11-09 02:26
【總結】湘教版選修六第一章環(huán)境與環(huán)境問題環(huán)境問題概述一、環(huán)境問題的概念及分類:環(huán)境問題是指由于人類活動或自然原因使環(huán)境條件發(fā)生了變化,并對人類及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問題。原生環(huán)境問題:由自然力或自然因素引起的環(huán)境問題。次生環(huán)境問題:由人類活動引起的環(huán)境問題。P4活動,分類及說明原因?!h(huán)
2024-11-12 19:08
【總結】轉變經(jīng)濟發(fā)展方式若干問題研究——中國經(jīng)濟增長的要素分析GDP增長率2021%20219%2021%2021上半年%全年進出口總額同比全年出口總額同比2021%%2021前7個月%-22%7月份CPI同比下降%,連續(xù)6個月負增長1、中國經(jīng)濟增長中投資
2025-05-12 18:12
【總結】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一.什么是區(qū)域?二.地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響三.區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一、什么是區(qū)域?1、概念—地球表面的空間單位,在地理差異的基礎上,按一定的指標和方法劃分出來的(1)人
2025-01-08 16:09
【總結】第十四單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展預測數(shù)據(jù)庫158~141716一、選擇題(2020年銀川模擬)區(qū)域是地球表面的空間單位,它是人們在地理差異的基礎上,按一定的指標和方法劃分出來的,由于目的不同,所用的指標和方法也不同。讀黃河流域示意圖,回答1~2題。15備課資料集萃名師預測演練1~78
2024-11-12 17:49
【總結】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響核心點一區(qū)域的概念和內(nèi)涵的特點1.區(qū)域的內(nèi)涵區(qū)域是地理學一個基本概念,其內(nèi)涵有:(1)區(qū)域的劃分體現(xiàn)了主觀性和客觀性的統(tǒng)一,即人們在地理差異的基礎上(客觀性),按一定的指標和方法(主觀性)劃分出來的。(2)區(qū)域是地球表面的空間單位,具有一定的面積、形狀、邊界
2024-11-09 23:47
【總結】第一章:地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié):地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課標要求,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異對區(qū)域發(fā)展的影響,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)生活方式的影響學習思路什么是區(qū)域?為什么要研究區(qū)域?怎樣研究區(qū)域?因地制宜開發(fā)區(qū)域資源,實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展研究區(qū)域差異,找出區(qū)域
2025-01-06 16:22
【總結】:?了解區(qū)域的含義。?以長江三角洲和松嫩平原兩個不同區(qū)域為例,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異。?以長江三角洲為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。練習一、區(qū)域?1、區(qū)域的內(nèi)涵?區(qū)域是地球表面的空間單位,它是人們在地理差異的基礎上,按一定的指標和方法劃分出來的。?
2025-01-09 13:08
【總結】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展2022年1月25日一、考綱要求:(1)人地關系思想的歷史演變(2)人類所面臨的主要環(huán)境問題(3)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑(4)走可持續(xù)發(fā)展之路二、近三年廣東高考情況:年份題目分值考點占全卷比重08年單選20
2025-01-18 00:36
【總結】高一地理新課標必修(3)教學目的?1.舉例說出區(qū)域的特征?2.以兩個區(qū)域為例,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?3.以某個區(qū)域為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學重點?1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學難點?1.區(qū)域的特征
2024-11-23 11:41
【總結】地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響區(qū)域主觀性和客觀性具有一定的區(qū)位特征、面積、形狀和邊界是地球表面的空間單位印度半島朝鮮半島印度朝鮮韓國區(qū)域地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響整體性(相對一致性)層次性可變性
2025-01-09 13:16