高中政治必修三知識點-資料下載頁
2025-01-08 13:02本頁面
【正文】 根本利益，理解人民群眾對文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出無愧于時代和人民的文化作品。 第二框 文化創(chuàng)新的途徑 （ 1）根本途徑 社會實踐，是文化創(chuàng)新的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。 ①在社會實踐的基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新既是一個“取其精華，去其糟粕”改造傳統(tǒng)文化的過程，又是一個“推陳出新、革故鼎新”創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過程。 ②既是一個不同民族文化相互交流、融合的過程，又是一個借鑒、汲取人類一切優(yōu)秀文化成果，發(fā)展民族文化的過程。 （ 2）重要途徑 著眼于文化的繼承，“取其精華、去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”，這是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。 ①一方面，我們不能離開傳統(tǒng)，空談文化創(chuàng)新。 A．任何時代的文化，都離不開對傳統(tǒng)文化的繼承；任何形式的文化，都不可能摒棄傳統(tǒng)而從頭開始。 ，如果漠視對傳統(tǒng)文化的批判性繼承，其民族文化的創(chuàng)新，就會失去根基。 ②另一方面，體現(xiàn)時代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。 ，帶來了經(jīng)濟(jì)、政治、文化各個生活領(lǐng)域的變化，要求文化體現(xiàn)新的時代精神。 ，表現(xiàn)在為傳統(tǒng)文化注入時代精神的努力之中。 （ 3）主要途徑 不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，也是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。實現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長。 ①文化的交流、借鑒和融合，是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化的過程。 ②是不同民族文化之間相互借鑒，以“取長補短”的過程。 ③是在文化交流和文化借鑒的基礎(chǔ)上，推出融匯多吃文化特質(zhì)的新文化的過程。 ④由此可見，文化多樣性是世界的基本特征，也是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。 ①必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化的有益成果。 、熔鑄百家的氣魄、科學(xué)分析的態(tài)度。 ，有差異就難免有矛盾、有競爭，但文化差異不應(yīng)該成為文化交流的障礙，文化競爭并不排斥文化合作。 ，只有平等交流、相互借鑒，才能共享民族文化創(chuàng)新的成果。 ②要以我為主、為我所用。 ，都需要保持文化的民族特色。 ，就必須深深植根于自己的文化封，不斷實現(xiàn)中華民族的文化創(chuàng)新。 （ 1）克服的錯誤傾向 ①要把握好當(dāng)代文化和傳統(tǒng)文化的關(guān)系，反對“守舊主義”和“歷史虛無主義”的錯誤傾向。“守舊主義”一味固守民族的傳統(tǒng)文化，“歷史虛無主義”則根本否定傳統(tǒng)文化。 ②要把握好本民族文化與外來文化的關(guān)系，反對“民族虛無主義”和“封閉主義”的錯誤傾向。“民族虛無主義”一味推崇外來文化，“封閉主義”則拒絕接受任何新文化和外來文化。 以上兩種錯誤傾向都不利于文化的創(chuàng)新，必須予以克服，才能保證文化創(chuàng)新汕頭正確的方向、采取正確的方法進(jìn)行。 （ 2）堅持的正確方向 我們要立足于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，在歷史與現(xiàn)實、東方與西方的文化交匯點上，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長處，在內(nèi)容和形式上一個積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化的新輝煌。 綜合探究 建立“學(xué)習(xí)型社會” 1．學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)涵 全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，是“學(xué)習(xí)型社會”的核心內(nèi)涵。 （ 1）全民學(xué)習(xí)，就是人人都有便捷的學(xué)習(xí)條件、強烈的學(xué)習(xí)愿望和自覺的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)、工作、生活相交融。 （ 2）終身學(xué)習(xí)，就是“活到老、學(xué)到老”，學(xué)習(xí)不僅是一種美德，而且成為人們實際生活的“第一需要”，伴隨人的一生。 2．學(xué)習(xí)型社會的特點 （ 1）人人是學(xué)習(xí)之人，時時是學(xué)習(xí)之時，處處是學(xué)習(xí)之所，事事是學(xué)習(xí)之機。 （ 2）只有終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。 （ 3）現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好的條件，人們需要學(xué)會利用現(xiàn)代傳播技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3．建立“學(xué)習(xí)型社會”的必要性 （ 1）建立學(xué)習(xí)型社會，已被確立為我國全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)之一。 （ 1）建立學(xué)習(xí)型社會，是科技進(jìn)步的必然要求和結(jié)果，也意味著文化傳承方式的新變革。 ①一方面人類知識的總量激增，更新的速度越來越快，“知識爆炸”使人們不能不改變傳統(tǒng)的教育方式。 ②一方面現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展為學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，提供了物質(zhì)條件和手段。 4．建立學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)在要求 推動教育信息化和構(gòu)建終身教育體系，是建立學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)存要求。只有搭建起教育信息化和終身教育的平臺，使每個公民都可以隨時隨地地接受自己所需要的教育，享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，才能形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。 5．建立學(xué)習(xí)型社會的目的 建立學(xué)習(xí)型社會就是要使每個人都能通過學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，潛能得到充分發(fā)揮，才智得到充分展示，以實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。
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