高中政治人教版必修一(2)-資料下載頁(yè)
2025-01-08 12:59本頁(yè)面
【正文】 濟(jì)制度 ， 是我國(guó)現(xiàn)階段分配制度的直接原因 ， A項(xiàng)錯(cuò)誤 。 C項(xiàng)混淆社會(huì)主義根本任務(wù)與社會(huì)主義根本目標(biāo) 。 D項(xiàng)是健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配制度的意義 ， 不符合題意 。 答案 B 師生合作探究 拓展歸納整合 知識(shí)歸納整合 課堂即時(shí)訓(xùn)練 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 【 新聞播報(bào) 】 2022年 4月 15日新華報(bào)業(yè)網(wǎng)報(bào)道 ， 這些年來(lái) ， 天價(jià)年薪在網(wǎng)絡(luò)不斷曝光：華遠(yuǎn)地產(chǎn) 2022年報(bào)顯示 ， 華遠(yuǎn)地產(chǎn)年盈利僅 6億元 ， 其掌門(mén)任志強(qiáng)年薪竟高達(dá) ， 華遠(yuǎn)總經(jīng)理年薪高達(dá)516萬(wàn)元 。 國(guó)家審計(jì)署對(duì)中國(guó)人壽進(jìn)行審計(jì)時(shí)查出新華人壽高管購(gòu)買(mǎi)天價(jià)保險(xiǎn) ， 47名高管將在退休后享受天價(jià) “ 養(yǎng)老 ” ， 其中前老總孫兵退休后每月可入賬 11萬(wàn)元 ， 保險(xiǎn)行業(yè)高管收入竟是職工收入的 。 師生合作探究 拓展歸納整合 知識(shí)歸納整合 課堂即時(shí)訓(xùn)練 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 【 深度思考 】 你 認(rèn)為央企高管的 “ 天價(jià)年薪 ” 合理嗎 ？ 【 參考答案 】 央 企高管的年薪是按生產(chǎn)要素 (管理要素 )分配所得 ，高薪體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng) 、 知識(shí) 、 人才 、 創(chuàng)造的尊重 ， 有利于各種生產(chǎn)要素的活力競(jìng)相迸發(fā) ， 創(chuàng)造財(cái)富 ， 造福人民 。 但是高管薪酬需要有一個(gè)科學(xué)合理的制度來(lái)規(guī)范 ， 要符合國(guó)情 ， 要與職工工資相協(xié)調(diào) ， 應(yīng)避免社會(huì)收入差距過(guò)于懸殊 。 央企高管的 “ 天價(jià)年薪 ” 顯然是不合理的 。 師生合作探究 拓展歸納整合 知識(shí)歸納整合 課堂即時(shí)訓(xùn)練 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 要點(diǎn)回顧 歸納整合 學(xué)習(xí)本框，希望你能搞清如下問(wèn)題： ?1個(gè)制度 ——我國(guó)的分配制度 ?1個(gè)含義 ——按勞分配 ?2個(gè)原因 ——我國(guó)分配制度的原因、按勞分配的原因 ?2個(gè)意義 ——按勞分配的意義、按生產(chǎn)要素分配的意義 ?3種分配方式 ——按勞分配、按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配和按生產(chǎn)要素分配 師生合作探究 拓展歸納整合 知識(shí)歸納整合 課堂即時(shí)訓(xùn)練 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 1． 下列對(duì)按勞分配認(rèn)識(shí)正確的是 ( )。 A． 按勞分配是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則 B． 按勞分配是以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)數(shù)量為尺度進(jìn)行分配個(gè)人消費(fèi)品 C． 按勞分配可完全避免收入分配的差別 D． 按勞分配是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則 答案 D 師生合作探究 拓展歸納整合 知識(shí)歸納整合 課堂即時(shí)訓(xùn)練 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 2． 下列收入屬于按勞分配所得的是 ( )。 A． 投資股票的風(fēng)險(xiǎn)收入 B． 國(guó)有企業(yè)職工的工資 C． 個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)所得 D． 外資企業(yè)職工的工資 答案 B 師生合作探究 拓展歸納整合 知識(shí)歸納整合 課堂即時(shí)訓(xùn)練 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 3． 我國(guó)改革已經(jīng)進(jìn)入 “ 以人為本 ” 的和諧發(fā)展階段 ， 即從 “ 一部分人先富起來(lái) ” 到 “ 共同富裕 ” ， 妥善處理效率與公平的關(guān)系的階段 。 妥善處理效率與公平的關(guān)系 ， 就必須 ( )。 A． 初次分配重視公平 ， 再分配重視效率 B． 既要反對(duì)平均主義 ， 又要落實(shí)分配政策 C． 既要防止收入懸殊 ， 又要提倡奉獻(xiàn)精神 D． 既要反對(duì)平均主義 ， 又要防止收入差距懸殊 答案 D 師生合作探究 拓展歸納整合 知識(shí)歸納整合 課堂即時(shí)訓(xùn)練 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 4． 按照國(guó)務(wù)院國(guó)資委的考核辦法 ， 中央企業(yè)負(fù)責(zé)人年度薪酬分為基薪和績(jī)效年薪兩個(gè)部分 ， 績(jī)效年薪與年度考核結(jié)果掛鉤 。 如果企業(yè)經(jīng)營(yíng)得好 ， 企業(yè)負(fù)責(zé)人除平時(shí)的基礎(chǔ)薪酬外 ， 績(jī)效年薪甚至可高達(dá)幾十萬(wàn)元 。 上述薪酬制度 ( )。 A． 擴(kuò)大了貧富差距 ， 不利于實(shí)現(xiàn)共同富裕 B． 與社會(huì)主義分配制度相違背 C． 承認(rèn)了生產(chǎn)要素對(duì)財(cái)富創(chuàng)造作出的貢獻(xiàn) D． 主要體現(xiàn)了兼顧公平的原則 答案 C 師生合作探究 拓展歸納整合 知識(shí)歸納整合 課堂即時(shí)訓(xùn)練 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 5． 在現(xiàn)實(shí)生活中 ， 不同國(guó)有企業(yè)的職工 ， 付出相同的勞動(dòng) ， 但獲得的勞動(dòng)報(bào)酬卻可能有相當(dāng)大的差別 。 這說(shuō)明 ( )。 A． 按勞分配只是一個(gè)抽象的原則 ， 在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的 B． 按勞動(dòng)要素分配的實(shí)現(xiàn)程度是與企業(yè)的利益聯(lián)系在一起的 C． 按勞分配的實(shí)行只有經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者收入均等地獲取報(bào)酬 D． 按勞分配的實(shí)現(xiàn)程度是與企業(yè)的效益聯(lián)系在一起的 答案 D 師生合作探究 拓展歸納整合 知識(shí)歸納整合 課堂即時(shí)訓(xùn)練 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 單擊此處進(jìn)入 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練
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