選修3專題1基因工程11dna重組技術(shù)的基本工具-資料下載頁
2025-01-08 12:19本頁面
【正文】 R Ⅰ 單獨酶切后得到的 DNA 分子仍是 1000 b p ，用Kpn Ⅰ 單獨酶切得到 4 00 bp 和 600 bp 兩種長度的 DNA 分子，用 Eco R Ⅰ 、 Kp n Ⅰ 同時酶切后得到 200 b p 和 6 00 bp 兩種長度的 DNA 分子。該 DN A 分子的酶切圖譜正確的是 ( ) 本課時欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) 解析 由題干條件可知用 Eco R Ⅰ 酶切后，并不能將 DNA分解為兩段，故可判斷為環(huán)狀 DNA ，再根據(jù) “ 用 Eco R Ⅰ 、Kpn Ⅰ 同時酶切后得到 200 bp 和 600 bp 兩種長度的 DNA 分子 ” 可得到答案 D 。 答案 D 本課時欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 學習 探究區(qū) 【活學活用】 3 ．質(zhì)粒之所以能做基因工程的載體，是由于它 ( ) A ．含蛋白質(zhì)，從而能完成生命活動 B ．能夠自我復制，且能保持連續(xù)性 C ．含 RNA ，能夠指導蛋白質(zhì)的合成 D ．具有環(huán)狀結(jié)構(gòu)，能夠攜帶目的基因 解析 質(zhì)粒存在于細菌和酵母菌等微生物中，是一種很小的環(huán)狀 DNA 分子，其上有標記基因，便于檢測。質(zhì) 粒在受體細胞中，能隨受體細胞 DNA 的復制而復制，進行目的基因的擴增和表達。 B 本課時欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) 4 ．通過 DNA 重組技術(shù)使原有基因得以改造的動物稱為轉(zhuǎn)基因動物。運用這一技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì)，下圖表示了這一技術(shù)的基本過程，在該工程中所用的基因 “ 剪刀 ” 能識別的序列和切點是 — G↓G A TCC — ，請回答下列問題。 本課時欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) (1) 從羊染色體中 “ 剪下 ” 羊蛋白質(zhì)基因的酶是__________ 。人體蛋白質(zhì)基因 “ 插入 ” 后連接在羊體細胞染色體中時需要的酶是 __ ______________ 。 (2) 請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖。 (3) 人體蛋白質(zhì)基因之所以能 “ 插入 ” 到羊的染色體內(nèi)，原因是 _______ _________ _ _____________ ， “ 插入 ” 時用的工具是 ________ ，其種類有 __________________ ______ 。 本課時欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) 解析 基因工程所用的工具酶是限制酶和 DN A 連接酶，不同生物的基因之所以能整合在一起，是因為基因的組成、堿基配對方式和空間結(jié)構(gòu)是相同的。將目的基因?qū)胧荏w細胞，離不開載體的協(xié)助，基因工程中用的載體除質(zhì)粒外，還有動植物病毒、 λ 噬菌體的衍生物等。 答案 ( 1) 限制酶 D N A 連接酶 ( 2) ( 3) 基因的組成、堿基配對方式和空間結(jié)構(gòu)是相同的 載體 質(zhì)粒、動植物病毒、 λ 噬菌體的衍生物等 本課時欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū)
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