給孩子的心靈開一扇窗-資料下載頁
2025-01-08 10:28本頁面
【正文】 同學對學校的制度、紀律，對班主任的管理產(chǎn)生“逆反”心理，有的同學甚至產(chǎn)生“快畢業(yè)了，我怕誰！”的思想，因而行為自由散漫，這對班級管理十分不利。 四、采取的具體措施 １、目標激勵。 要引導學生根據(jù)自己的情況確立奮斗目標，因為明確學習目標，學生不僅能控制自己的不良行為，而且能不斷激勵自己奮發(fā)向上，目標成為其行為的約束力和學習持久的動力。 ２、培養(yǎng)學生的信心。 自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開發(fā)潛能，相信自己能夠成功，這是復習迎考取得佳績的強大內因，也是產(chǎn)生前進動力的根本保證。只有這樣，才能面對中考，迎接挑戰(zhàn)，無所畏懼。 ３、穩(wěn)定學生的情緒。 調整學生的心態(tài)，積極疏導學生心理，科學減壓。最好的辦法就是教師經(jīng)常找學生談心， 通過談話引導學生樹立正確的成績觀、人生觀。有針對性地和學生談話，如同給學生對癥服藥，能起到“強心”、“鎮(zhèn)定”等多種作用，為學生的順利迎考鋪平道路。 ４、營造“平?！钡姆諊?。 平常心態(tài)是正常發(fā)揮自身水平的重要保證。優(yōu)秀學生總是很沉穩(wěn)，不起火，不冒煙，專心學習，成績居高不下，關鍵就是他們有一顆平常心。一方面，班主任和任課教師不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。要經(jīng)常向學生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關系，把學生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面，要引導學生以平常心態(tài)對待中考，“每逢大事有 靜氣”“心貴處于平?！?，要用平常心態(tài)去從容備考。 ５、因材施教。 對待不同學生采取不同的策略。具體來說就是“導、扶、激”?！皩А本褪轻槍δ切┳员┳詶壍耐瑢W，指導他們端正學習態(tài)度，明確學習目的，適當降低學習要求，引導他們小臺階前進；“扶”4 就是有針對性地重點扶持一部分中等生，加強對他們的信心教育，幫助他們補習弱科，使他們從思想和學習的誤區(qū)中走出來；“激”就是引入競爭機制，激勵成績好的同學，樹立更高的目標，成績才能有所突破。 ６、開好班會 。越是畢業(yè)班，班會越是重要，要堅持開好每周一次的班會，有計劃地安 排好班會的內容，把班會的主題重點放在思想教育、心理指導和復習指導等方面。通過班會，不斷給學生的思想加油，及時指導學生走出心理誤區(qū)，有針對性地指導學生搞好階段復習。 ７、班主任管理要跟上，把工作做細。 針對學生易和班干部沖突，班干部不易管理的實際，班主任在發(fā)揮學生自我管理的基礎上，必須自己“勤”。勤于到教室巡視，了解學生的自學情況；勤于到學生宿舍，了解學生的休息和生活；勤于和任課教師交流，了解學生的上課、作業(yè)情況；勤于和家長溝通，了解家庭和社會的影響因素。嚴格要求各類學生，及時進行階段總結，認真分析得失 ，避免班級工作的“盲點”和“空白點”的產(chǎn)生。 ８、加強學法指導，教育學生做學習的主人，提高學習效率。 最好的辦法是指導學生制定合理可行的學習計劃，根據(jù)自己的時間資源，學校每日課程設置，自己各科的學習狀況等諸多因素，制定科學的方案，減少盲目性，避免跟著感覺走，以使學習有條不紊，忙而不亂，有利于克服不良心態(tài)。 ９、要引導學生學會合作 首先要讓學生明白合作的意義，深刻認識合作能產(chǎn)生優(yōu)勢互補的重要作用，明白“為了更好地競爭必須加強作”的道理。其次是根據(jù)性格、愛好、學科成績、學生特點等合理編組科學定位，創(chuàng)造合作的最佳組合。 畢業(yè)班后期適時開展一些適當?shù)幕顒尤允侵匾? 如籃球比賽、趣味運動等，在活動中緩解學生的壓力，穩(wěn)定學生的情緒，開闊學生的視野，使學習、生活張弛有度，充滿活力從面以良好的精神狀態(tài)來復習、迎考。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1