【總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計(jì)中等收入家庭理財(cái)方案設(shè)計(jì)姓名所在系院金融系專業(yè)名稱金融管理與實(shí)務(wù)班級(jí)名稱學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師
2025-06-07 02:06
【總結(jié)】解讀中等收入階層群體消費(fèi)心理特點(diǎn)消費(fèi)心理學(xué)認(rèn)為,消費(fèi)者心理特點(diǎn)是消費(fèi)者所想的(認(rèn)知),他們所感覺或體驗(yàn)的(情感),他們所做或想做的(行為)以及影響這些內(nèi)容發(fā)生的情境或環(huán)境交互作用的結(jié)果。正是由于每一位消費(fèi)者在上述各個(gè)方面的差異性,才使其消費(fèi)行為顯示出多樣性,市場(chǎng)變得多姿多彩?! 南M(fèi)者心理角度講,“消費(fèi)者”是一個(gè)由希望滿足他們需求的欲望和自我表現(xiàn)而驅(qū)動(dòng)的潛在群體構(gòu)成。以
2025-07-18 14:55
【總結(jié)】1、25、61、23、41406140114031402江蘇省技工院校教案首頁(yè)課題:威科特先生的陷阱(1)教學(xué)目的、要求:1.了解“創(chuàng)新”的內(nèi)涵,深刻理解全面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)在創(chuàng)新能力培養(yǎng)過中的重要
2025-06-28 07:06
【總結(jié)】曹文軒一、整體感知說說小說的主要內(nèi)容L這篇文章講述了(杜小康)在(孤獨(dú))的環(huán)境中經(jīng)受(磨難),逐漸(成熟)(堅(jiān)強(qiáng))的故事。1、以小說三要素“人物+環(huán)境+情節(jié)”的方式概括文章內(nèi)容。2.閱讀小說,理清故事的情節(jié)
2024-11-23 10:54
【總結(jié)】2022年5月26日10時(shí)58分MYAO¥JoeSteven¥Presentation¥1一只名叫“次貸”的蝴蝶——金融危機(jī)與中國(guó)資本市場(chǎng)發(fā)展中國(guó)證監(jiān)會(huì)祁斌2022年4月2022年5月26日10時(shí)58分MYAO¥JoeSteven¥Presentation
2025-05-12 18:09
【總結(jié)】迷幻陷阱—誤讀與異讀自畫像?朱建紅昔者生活于偏僻之山旮旯,幸父母未受狹隘之男尊女卑之流毒桎梏,得以專心讀書,今為高中一語文教師;身量苗條,較之婀娜多姿之美女,則相形見絀;貌似瘦弱,然做事雷厲風(fēng)行,飯量驚人,有饕餮鬼之雅號(hào);江湖故人謂:二十年目睹之怪現(xiàn)狀。言之鑿鑿,非為虛也。雖好讀書,樂育人,然
2024-11-17 11:06
【總結(jié)】《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計(jì) 《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,理解詞語的意思。 3、初步了解課文內(nèi)容,理清并會(huì)用小標(biāo)題概括各部...
2024-12-06 01:20
【總結(jié)】借條是借個(gè)人或者法人以及其他組織單位的現(xiàn)金或物品時(shí)寫給對(duì)方的條子,就是借條.錢物歸還后, 打條人收回條子,即作廢或撕毀。它是一種憑證性文書。那么在寫借條中存在的大陷阱你知道多少?本文是 整理的借條...
2025-09-07 00:42
【總結(jié)】息烽縣永靖小學(xué)謝斌人教版五年級(jí)水平(二)足球腳內(nèi)側(cè)傳球一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師要充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。通過課堂教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣和對(duì)足球的興趣。
2024-11-30 12:30
【總結(jié)】《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。、做事出于公心的人。教學(xué)重點(diǎn):抓住重點(diǎn)段,反復(fù)誦讀,認(rèn)真體會(huì),加深對(duì)祁黃羊做事出以公心,一心為國(guó)精神的理解。教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系上下文,深入理解“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的含義。
2024-11-21 03:59
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)葉德磊編著高等教育出版社國(guó)民收入的決定:收入-支出模型第二章國(guó)民收入的決定:收入-支出模型教學(xué)目的:了解消費(fèi)和儲(chǔ)蓄這兩個(gè)經(jīng)濟(jì)變量的相關(guān)概念及兩者之間的關(guān)系;消費(fèi)函數(shù)理論。要求學(xué)生掌握均衡國(guó)民收入的決定及乘數(shù)原理。國(guó)民收入的決定:收入-支出模型
2025-01-09 14:02
【總結(jié)】《祁黃羊》教學(xué)案例師:“對(duì)悼公稱贊祁黃羊的話?外舉不避仇,內(nèi)舉不避親、你如此出以公心,真是難得呀!?誰說說是怎樣理解的?”生1:“這是說祁黃羊推薦人才對(duì)外不回避有仇的人,對(duì)內(nèi)不回避親人。做事正直,從公心出發(fā)?!睅煟骸皩?duì),祁黃羊一切從公心出發(fā),大公無私的品質(zhì)是值得大家學(xué)習(xí)的?!?師本意是讓學(xué)生理解一下句意,從而來概括一下人物品質(zhì)就完事了,突然小紅舉
2024-11-24 18:30
【總結(jié)】第十章收入、費(fèi)用、利潤(rùn)第一節(jié)收入第二節(jié)費(fèi)用第三節(jié)利潤(rùn)、利潤(rùn)分配§收入一、收入的概念及分類(一)收入的概念和特點(diǎn)收入是指企業(yè)在銷售商品、提供勞務(wù)及讓渡資產(chǎn)使用權(quán)等日?;顒?dòng)中所形成的經(jīng)濟(jì)利益的總流入,包括銷售產(chǎn)品收入、勞務(wù)收入、利息收入、使用費(fèi)收入、租
2025-01-08 18:41
【總結(jié)】1《跨越海峽的生命橋》教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)8?jìng)€(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤(rùn)、移植、談何容易、幸運(yùn)、彼岸、臺(tái)灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì),感受海峽兩岸人民的血脈親情,理解
2024-11-24 17:51