效課堂集體備課發(fā)言-資料下載頁
2025-01-08 08:28本頁面
【正文】 。學(xué)校對學(xué)科組的集體備課進行全程監(jiān)控，最后做出總結(jié)和評價，列入優(yōu)秀學(xué)科組考評，并對課堂監(jiān)控的成績納入教師個人的全過程量化。 在評價時，我們學(xué)科組本 身重視評過程，看看該老師能否積極參與集體備課，能否在深鉆教材的基礎(chǔ)上提出有價值的問題，能否查閱資料、補充教學(xué)內(nèi)容，能否在集體研討時，發(fā)表有個性的見解，能否有博才眾人之長，運用到自己的教學(xué)實踐之中。 集體備課離不開教師的全員參與和共同研討， 通過開展集體備課活動，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合， 讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，最終達到教育為學(xué)生服務(wù)的目的，實現(xiàn)教學(xué)效益的最大 化。 這就是我們學(xué)科組集體備課的一些做法，需要我們改進的地方還有很多，今后我們還要繼續(xù)努力，深入研究，讓我們的三效課堂因此而大放異彩。
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