幼兒園一訓(xùn)三風(fēng)word版-資料下載頁(yè)
2025-01-08 08:02本頁(yè)面
【正文】 是一件快樂(lè)的事。人們應(yīng)該是主動(dòng)的學(xué)，只有具備了這種心理，才能享受到學(xué)習(xí)的幸福，才能體會(huì)其中的樂(lè)趣。人的每一步成長(zhǎng)都是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的。 導(dǎo)向上：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，追求是用恒的，進(jìn)步是無(wú) 極限的。能堅(jiān)持不懈超越自我、積極向上，這就是完美。 善思想：強(qiáng)調(diào)了善于思考的重要性。早在兩千多年前，孔子就指出： “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ”思考乃是人生最大的快樂(lè)，能夠思維是人類和動(dòng)物的重要區(qū)別。善思想是打開(kāi)一切寶庫(kù)的鑰匙。作為教師，只有善思想才能教出出色的幼兒；作為幼兒，只有善于思考才能得到更大的發(fā)展。 樂(lè)創(chuàng)新：它表現(xiàn)出的時(shí)一種創(chuàng)未來(lái)的高遠(yuǎn)之志。程頤《二程集 河南程氏遺書》中說(shuō)： “君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。 ”今天，成功者不是繼承型的人，而是創(chuàng)新型的人。繼承 性學(xué)習(xí)是以積累知識(shí)為主要特征；而創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，則是把學(xué)習(xí)知識(shí)與創(chuàng)新知識(shí)結(jié)合起來(lái)，不只是學(xué)到知識(shí)，還能推動(dòng)創(chuàng)造。創(chuàng)新是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的希望，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有人類的今天；沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有人類的未來(lái)。 園訓(xùn)、園風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)內(nèi)涵一致，外延、角度不同，一脈相承地體現(xiàn)出幼兒園、教師和幼兒這三個(gè)生命共同體所追求的目標(biāo)。 在 “一訓(xùn)三風(fēng) ”的培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了對(duì)話式的講座，圍繞講座進(jìn)行分組討論，每組請(qǐng)代表進(jìn)行發(fā)言，書面考試等形式使每一位教職員工對(duì) “一訓(xùn)三風(fēng) ”有全面而深刻的了解。現(xiàn)在，我們把一訓(xùn)三風(fēng)的內(nèi)容打造成文字，讓他在我們最顯眼的地方，每天可以看一看、讀一讀，最終，熟記于心，由內(nèi)而外的體現(xiàn)我們的園訓(xùn)、園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
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