幼兒游戲和指導(dǎo)作業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2025-01-07 21:10本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)作；游戲情節(jié)活動(dòng)方式、游戲規(guī)則活動(dòng)條件等成分組成。 按照音樂(lè)游戲內(nèi)容的不同，教學(xué)性音樂(lè)游戲具體又可以分為聽(tīng)力游戲；歌唱游戲和韻律游戲三種。 ? 復(fù)習(xí)要點(diǎn)二： 小班幼兒年齡的特點(diǎn)決定了在編制的小班智力游戲時(shí)應(yīng)側(cè)重以玩具和動(dòng)作相聯(lián)系的游戲?yàn)橹鳌? 大班幼兒智力游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)該是讓其明白規(guī)則的靈活性，鼓勵(lì)幼兒自己協(xié)商制定規(guī)則，而不能僅僅是遵守現(xiàn)成的規(guī)則。 編制小班幼兒智力游戲應(yīng)力求新穎和富有趣味性，啟發(fā)性大于知識(shí)性，而中大班則相反。 教師是游戲的裁判，但智力游戲的結(jié)果不一定由老師判斷。 設(shè)計(jì)智力游戲時(shí)既要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，還應(yīng)該與幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)相匹配。 設(shè)計(jì)智力游戲時(shí)應(yīng)注意游戲難易程度有一定的梯度，以確保不同能力水平的幼兒都能 參與游戲。 對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)有利于教師掌握幼兒游戲的整體水平，便于調(diào)整游戲計(jì)劃，在游戲過(guò)程中評(píng)價(jià)有利于即使了解游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，便于解決問(wèn)題，因而要將過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。 體育游戲開(kāi)始部分應(yīng)做有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，結(jié)束部分還需做相應(yīng)的放松運(yùn)動(dòng)，這是為了讓身體由安靜狀態(tài)調(diào)整到緊張狀態(tài)，又將緊張狀態(tài)有恢復(fù)的安靜狀態(tài)。 一個(gè)具體的體育游戲是為了發(fā)展幼兒的某一方面的運(yùn)動(dòng)能力，但游戲的內(nèi)容并不是只需要有這一種運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練就可以的。 幼兒的節(jié)奏無(wú)法從符號(hào)或書面學(xué)習(xí)獲得，必須通過(guò)肌肉運(yùn)動(dòng)來(lái)感知 ，因而節(jié)奏游戲只有通過(guò)幼兒的身體運(yùn)動(dòng)感知和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。 ? 復(fù)習(xí)要點(diǎn)三： ? 針對(duì)小、中、大班幼兒智力游戲的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)的要點(diǎn)： （一） 小班 特點(diǎn)： （ 1）游戲任務(wù)容易理解，易于完成；（ 2）游戲方法明確具體；（ 3）游戲規(guī)則要求低，通常為一個(gè)規(guī)則；（ 4）游戲的趣味性大于實(shí)操性，啟發(fā)性大于知識(shí)性。 智力游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)： （ 1）游戲所涉及的知識(shí)要適應(yīng) 3～ 4歲幼兒的接受能力。 （ 2）要選擇那些規(guī)則簡(jiǎn)單，玩起來(lái)比較新奇，趣味性較強(qiáng)的游戲，對(duì)少數(shù)智商較高的幼兒，可以選擇給他們一些難度較大的游戲。 (3)要成功 地組織幼兒游戲活動(dòng)．教師首先要熟悉智力游戲的目的、難點(diǎn)、重點(diǎn)、規(guī)則和游戲中的相關(guān)知識(shí)，以發(fā)揮其開(kāi)發(fā)智力的作用。 （二） 中班 特點(diǎn)： （ 1）有一定的難度，符合 4~5歲幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)；（ 2）游戲任務(wù)知識(shí)性大于娛樂(lè)性，注重趣味性和幼兒實(shí)操能力的培養(yǎng)；（ 3）游戲方法復(fù)雜多樣；（ 4）游戲規(guī)則帶有更多的控制性，要求相對(duì)提高；（ 5）注重幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)及知識(shí)概念的獲得。 智力游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)： (1)使幼兒情緒愉快，激發(fā)積極性，培養(yǎng)堅(jiān)持性、以及思維的敏捷和靈活性。 (2)注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，以發(fā)展幼兒智 力為最終目的。 (3)難易適中 (4)游戲的安排要循序漸進(jìn)，由易到難。 （三） 大班智力游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)： （ 1）注意游戲本身的趣味性和吸引力； （ 2）智力游戲的內(nèi)容應(yīng)有一定的難度； （ 3）教師主要通過(guò)語(yǔ)言講解游戲，并要求幼兒獨(dú)立完成，教師對(duì)幼兒游戲的引導(dǎo)要多于指導(dǎo)。 （ 4）幼兒應(yīng)遵守規(guī)則，同時(shí)允許幼兒制定新規(guī)則。
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