[基礎科學]ekldqri有效_教育上課問題探究對策初中地理-資料下載頁
2025-01-07 21:02本頁面
【正文】 有效的？ 二十、興趣是最好的老師，只有學生具備了地理學習的興趣，才能更有學習的積極性，那么，教師應該 怎樣讓學生喜歡地理呢？ 二十一、教師應樹立“用教材教”而不是“教教材”的理念，努力從 生活中尋找各種資源，開發(fā)和利用與學生聯(lián)系緊密的課程，為學生的發(fā)展服務，但還存在很多問題有待解決。那么，教師應怎樣有效利用 課程 資源提高課堂質(zhì)量呢？ 二十二、新課程改革的一個重要目標是轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極探索并實施有效訓練應該是一個重要的切入點。在教學中，你是怎樣進行有效訓練的？ 二十三、地圖是以圖例、符號等記錄和傳遞地理信息的，被稱為“地理學的第二語言”。具有閱讀地圖的能力是地理學科對學生的基本要求。教師應該怎樣培養(yǎng)學生的 讀圖能力呢？ 二十四、學習和掌握知識的最終目的是為了應用。那么，教師應該怎樣讓學生學習有用的地理呢？ 二十五、進行案例研究，要有“絕知 此事要躬行”的手，要有“留心處處皆學問”的眼，要有“吾日三省吾身”的心，要有“跳出廬山看廬山”的膽。那么，如何進行案例研究呢？ 二十六、行動研究起源于美國。 搞好行動研究，讓行動充滿智慧。那么，教師在進行行動研究時要思考和注意哪些問題？ 二十七、校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的基石。教師在進行校本研修時應注意哪些問題？ 二十八、培養(yǎng)具有專業(yè)化水準的教師已經(jīng)成為國內(nèi)外教育改革的共同目標。 在教師的專業(yè)成長中，反思起著舉足輕重的作用。教師在反思時要 注意哪些問題？如何進行反思？ 二十九、教學隨筆與博客是教學智慧的積淀與交流。教師在寫教學隨筆和博客時，要注意哪些事項？
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