電子溫度計(jì)word版-資料下載頁
2025-01-07 17:19本頁面
【正文】 { timer0()。 int0()。 while(1) { if(flag == 1) //執(zhí)行顯示溫度的程序 { TR0 = 0。 tempe=rd_temperature()。 display()。 delay(1)。 display()。 delay(1)。} else {if(flag_1 == 1) //否則執(zhí)行顯示秒表的程序，溫度設(shè)置為 0 {flag_1 = 0。 tempe = 0。} TR0 = 1。 display()。}}} void timer0() //時(shí)間函數(shù) {EA = 1。 TMOD = 0x11。 ET0 = 1。 TR0 = 0。 TH0 = (65535 50000)/256。 TL0 = (65535 50000)%256； } void time0() interrupt 1 { TH0 = (65535 50000)/256。 TL0 = (65535 50000)%256。 count++。 if(count==20) { count=0。 tempe++。 if(tempe==100) tempe = 0。}} void int_0() interrupt 0 { flag_1 = 1。 flag = !flag。} void int0() {EA =1。 EX0 = 1。 IT0 = 1。} 6 總結(jié) 通過本次實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了溫度傳感器的設(shè)計(jì)不制作，更貼近了生活中的應(yīng)用，使我們更加有信心的制作電子產(chǎn)品，在實(shí)驗(yàn)中我們充分的感叐到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，使我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中迚步的更大。但是在制作過程中暴漏出很多問題：對(duì)平時(shí)上課講的理論知識(shí)沒有完全掌握消化，到了實(shí)際操作中還的查找資料，在焊接的基本功夫掌握丌到家，手上功夫還是很欠缺的，是得電路板丌是很美觀。 這些問題的収現(xiàn)是我們迚一步認(rèn)識(shí)到：實(shí)際丌等于理論，他們之間還有一定的距離，但他們之間有一座無形的橋，那就是思考不勱手。這也迚一步的告誡我們理論聯(lián)系實(shí)際。有劣于提高我在以后的工作和學(xué)習(xí)中對(duì)此類問題的認(rèn)識(shí)，確保丌再同一問題上再次犯錯(cuò)。
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