職業(yè)生活中的道德與法律-資料下載頁
2025-01-07 12:19本頁面
【正文】 中的道德與法律也有區(qū)別 : 除了具體內(nèi)涵、調(diào)控手段和機制上的差別外，職業(yè)道德體現(xiàn)了從事一定職業(yè)活動的人們的自律意識，職業(yè)中的法律更多體現(xiàn)的是社會對一定職業(yè)活動的他律要求。 樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀 擇業(yè) 大學生擇業(yè)常見的心理特征主要表現(xiàn)： （ 1） 期望值過高 （ 2） 猶豫觀望，舉棋不定 （ 3） 過于自信，盲目樂觀 （ 4） 互相攀比，盲目從眾 （ 6） 遭遇挫折，怨天尤人 擇業(yè) 市場經(jīng)濟條件下大學生擇業(yè)觀的價值取向評析 評析 擇業(yè)動機突出 自我發(fā)展 擇業(yè)目標 趨高拒低 擇業(yè)思想 更趨實惠 擇業(yè)的多向性 與不穩(wěn)定性 樹立正確的現(xiàn)代擇業(yè)觀 立足多渠道就業(yè) 不要一次就業(yè)定終身，立足多次就業(yè) 不單純依靠家長、學校，要立足自主就業(yè) ?樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實現(xiàn) ?服從社會需要，追求長遠利益 ?打下堅實基礎，做好充分準備 樹立正確的現(xiàn)代擇業(yè)觀注意 創(chuàng)業(yè)，就是開創(chuàng)一個新的事業(yè)。 創(chuàng)業(yè)最能體現(xiàn)人生價值和個人能力 創(chuàng)業(yè)與人生 人才，是指在一定的條件下，能以其創(chuàng)造性勞動對社會發(fā)展、人類進步做出一定貢獻的人。 創(chuàng)業(yè)為大學生成長提供了一條最好的道路。 創(chuàng)業(yè)與成才 大學生創(chuàng)業(yè) **要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣 *要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備 ***要提高創(chuàng)業(yè)的能力 樹立正確的現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)觀 (三 )在艱苦中鍛煉，在實踐中成才 《 關于鼓勵高校畢業(yè)生面向基層 就業(yè)的意見 》 ? ? ? 艱苦是必然的 ：機會決定 ? 經(jīng)驗決定 ? 條件決定 艱苦是有意義的 ： ? 影響對結(jié)果的態(tài)度 ? 帶來更豐富的體驗 ? 對艱苦應持的態(tài)度 “熔爐” 實踐對于認知的影響 ? 對自我的認知 ? 對他人的認知 ? 對環(huán)境的認知 實踐對于情感的影響 對于職業(yè)的情感 對于合作者的情感 實踐對于行為的影響 行為選擇的能力 行為效率 ? 資料 1： 哪些畢業(yè)生不受社會歡迎？ ? 只“?！辈换畹娜? ? “尖利”、不合群的人 ? “朝氣不足”的人 ? 學無所成的人 ? 缺乏個性特點的人 ? 缺乏責任感的人 ? 體弱多病的人 自毀前程的十種學生習氣要改改 ? 鶯歌燕舞的日子 ? 直腸子刺頭 ? 起外號不是魅力是阻力 ? 邋遢不再是瀟灑 ? 向同事借錢想都不要想 ? 逗貧嘴 ? 戀愛稍微悠著點 ? 發(fā)現(xiàn)幻想不再迷人也別淪為憤青 ? 意氣用事的跳槽 ? 眼里不揉沙子的暴脾氣 ? ? ?
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