【正文】 動也要以小組為單位展開競賽。教學(xué)時數(shù) 1課時。教學(xué)設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入】展示圖片：孔子畫像。引導(dǎo)學(xué)生思考：我國古代著名的教育家、思想家孔子給學(xué)生開設(shè)了禮、樂、射、御、書、數(shù)等課程，他卻說不希望學(xué)生專注于技能。為什么呢？為什么老師不希望學(xué)生注重掌握技術(shù)呢？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考問題，提出個人看法。教師導(dǎo)入正題：孔子辦學(xué)的目的在于培養(yǎng)品德高尚的人才，是以德為先，所以技藝的掌握反而是次要的?！窘虒W(xué)過程】 活動一：走近道德展示圖片：曹操、劉關(guān)張的畫像。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么人們一般會喜愛劉備、關(guān)羽、張飛，卻討厭曹操？ 學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，各抒己見。教師點(diǎn)撥：這是因?yàn)榇蠹也蛔杂X中運(yùn)用了道德評判。凡是善的，人們會喜愛和贊揚(yáng)；凡是惡的，人們會反感和厭惡。學(xué)生活動：每個小組派兩名代表展示和講解課前各自收集的資料（課前指導(dǎo)其制作PPT課件），其余學(xué)生聽講并進(jìn)行小組討論。教師小結(jié)：對于歷史上和生活中的這些善與惡、正義與邪惡的事例，人們總是會有一個評判的尺度與標(biāo)準(zhǔn)，這就是道德。道德蘊(yùn)含在我們生活的每一天，體現(xiàn)在我們做的每一件小事中?；顒佣汗窕镜赖乱?guī)范之一 —— 愛國守法展示新聞圖片：2008年北京奧運(yùn)會的圣火在世界各地傳遞的過程中，海內(nèi)外華人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國熱情和民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生思考：從2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦，反映中國發(fā)生了怎樣的變化？中國人的愛國熱情是否因?yàn)榇罅Πl(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放而有所下降？ 學(xué)生活動：積極發(fā)言，參與討論。鼓勵曾參加迎接奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動的學(xué)生暢談當(dāng)時場上的情形、氣氛和個人感受。教師小結(jié)：中國發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國力大大提高了，中國人的愛國熱情不僅沒有降溫，還隨著國家進(jìn)步和國際地位的提高而不斷上升。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：我國各方面的建設(shè)取得巨大成就的同時，犯罪的增加也是不容樂觀的，尤其是青少年犯罪。試探討其中的主要原因。學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生從所在地區(qū)的治安形勢和校園內(nèi)外看到的違法犯罪現(xiàn)象談起，重點(diǎn)探求違法犯罪的思想根源。小組討論后，每組選一名代表上臺發(fā)言。教師小結(jié)：犯罪現(xiàn)象是復(fù)雜的社會問題，其中一個重要原因是部分人缺乏法制意識，道德修養(yǎng)水平較低，導(dǎo)致犯罪?；顒尤汗窕镜赖乱?guī)范之二——明禮誠信學(xué)生活動：學(xué)生收集生活中的文明和不文明行為案例，制作成PPT課件，每個小組選兩個代表上臺展示和講解，其余學(xué)生聽講并進(jìn)行討論。展示新聞圖片：2007年陜西周正龍拍華南虎照片事件。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：為什么會有不少官員和專家積極參加這起造假事件？其根源是什么？學(xué)生活動：學(xué)生展開小組討論，每組選一名代表發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系其他不講誠信的案例進(jìn)行分析探討。教師小結(jié)：這是道德失范的表現(xiàn)之一，一些人為了個人和小集團(tuán)的利益，不惜造假，完全拋棄了誠信?；顒铀模汗窕镜赖乱?guī)范之三——團(tuán)結(jié)友善學(xué)生活動：學(xué)生選派代表參與折筷子游戲。即每組選派3名代表參加，每輪每組1人參與，第一輪要求折斷扎在一起的兩根筷子，第二輪是三根，第三輪是四根??以折斷扎在一起根數(shù)最多的小組為優(yōu)勝。引導(dǎo)學(xué)生思考：這個根據(jù)古老民間故事設(shè)計(jì)的游戲，給我們怎樣的啟示？2008年有哪些事件是很好的證明？引導(dǎo)學(xué)生討論：2008年特大地震發(fā)生后，你為災(zāi)區(qū)作了什么貢獻(xiàn)？不是至親的人遇到困難時，你會伸出援助之手嗎？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。教師隨機(jī)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系2008年抗震救災(zāi)進(jìn)行思考和發(fā)言。教師小結(jié)：從近幾年發(fā)生自然災(zāi)害后人們的表現(xiàn)看，中國人正在形成“一方有難，八方支援”的風(fēng)氣。這不僅是血濃于水的原因，也是緣于大家學(xué)會了互相愛護(hù)和互相幫助?；顒游澹汗窕镜赖乱?guī)范之四——勤儉自強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生討論：不少年輕人找工作的時候，都向往輕松的、待遇好和工資高的工作，大多不愿從事辛苦的工種。這是否拋棄了中國人勤勞的傳統(tǒng)？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。隨機(jī)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中勤勞和懶散正反兩方面的事例，思考勤勞的重要性。教師小結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和生活條件的顯著改善，部分年輕人（尤其是部分城市的青年人）比較注重享受，卻不大愿意為此付出較多的勞動，明顯不如祖輩和父輩勤快和吃苦耐勞。此所謂未富先嬌?；顒恿汗窕镜赖乱?guī)范之五——敬業(yè)奉獻(xiàn) 課堂討論：當(dāng)你購買家用電器或汽車時（若不考慮個人經(jīng)濟(jì)能力），你希望購買的是歐美產(chǎn)品、中外合資產(chǎn)品還是國產(chǎn)貨？為什么？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。隨機(jī)提問學(xué)生，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考中外產(chǎn)品產(chǎn)生差距的人力方面的原因。教師小結(jié)：以上產(chǎn)品很多時候已不是技術(shù)上的差距了，而是管理經(jīng)營水平和工人素質(zhì)的差距。尤其是員工的敬業(yè)精神方面。這導(dǎo)致采用相同的技術(shù)生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量卻不同。敬業(yè)的勞動者能制造出高質(zhì)量的產(chǎn)品，在市場競爭中占有較大的優(yōu)勢。中國已經(jīng)成為生產(chǎn)制造業(yè)大國，但產(chǎn)品質(zhì)量還有待提高，否則無法保持現(xiàn)有的地位。而敬業(yè)的高素質(zhì)勞動者是其中的關(guān)鍵之一。展示新聞圖片：2008年5月12日特大地震后人民子弟兵奮不顧身投入救災(zāi)的場面。課堂討論：為什么多次大災(zāi)害中，最讓人感動的是我們的人民子弟兵？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡短討論。教師小結(jié)：奉獻(xiàn)精神最能讓人感動，國家和民族需要有奉獻(xiàn)精神的人們。這是國家和民族的中堅(jiān)和希望。（注：以上從活動二至活動六，可以重點(diǎn)選講其中兩三個，其他略講，不一定面面俱到。）活動七：社會公德探討 展示圖片：日本東京的街道。課堂探究活動：為什么和日本相比，中國的衛(wèi)生狀況反差那么大？（以學(xué)生居住地為例）學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡短討論。教師小結(jié)：其原因主要是由于國民的社會公德水平差異的結(jié)果。有很多這方面的例子。如大陸游客常州人趙根大在臺灣野柳地質(zhì)公園的巖石上刻下自己的名字留念，被網(wǎng)絡(luò)暴光，受到廣泛批評；部分中國人出國旅游不注意講文明、守公德，當(dāng)?shù)厝酥缓弥谱髁艘恍┯弥形膶懙奶嵝褬?biāo)語，而用其他語言文字寫的類似提醒是沒有的。案例探討：河南省的一個博士學(xué)位獲得者竹某，移民加拿大后，八年不與父母聯(lián)系。學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡短討論。教師小結(jié)：尊敬父母和贍養(yǎng)年老父母是每個人的基本義務(wù)。活動八：家庭美德討論課堂討論：成語“舉案齊眉”的由來和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡短討論。教師小結(jié)：封建社會的這對夫妻尚且知道夫妻互相尊重，現(xiàn)代的夫妻更應(yīng)該做到互愛互敬。【小結(jié)與反思】本節(jié)課要求同學(xué)們掌握以下內(nèi)容。理解什么是道德，明白道德是以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)的社會準(zhǔn)則。了解公民基本道德規(guī)范，即愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的內(nèi)容和要求。了解社會公德的基本要求，理解文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等對于現(xiàn)代人的重要意義。了解家庭道德的基本要求，即尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。同時，青年人應(yīng)該學(xué)會觀察身邊事物，能夠運(yùn)用所學(xué)理論判斷、分析、評價社會現(xiàn)象。中國社會正處于轉(zhuǎn)型期，社會復(fù)雜多變。如果沒有正確的道德觀念，人就無法走正確的人生道路。所以，青年學(xué)生應(yīng)該重視道德學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成良好的品德?！驳谒恼n 恪守職業(yè)道德〕 我誠信，我公道 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解誠實(shí)守信、辦事公道的基本要求，理解誠信和公道的意義，培養(yǎng)誠實(shí)、守信、公道的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備，收集有關(guān)誠信、公道的案例資料。每個小組寫一個關(guān)于誠信的調(diào)查報(bào)告，制作成PPT課件。教學(xué)時數(shù) 1課時。教學(xué)設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入】展示新聞圖片：三鹿事件。引導(dǎo)學(xué)生思考：2008年三聚氰胺奶粉事件的教訓(xùn)是什么？ 學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，并回答問題。教師小結(jié)：教師點(diǎn)明事件所反映的問題，引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。毒奶粉事件反映出企業(yè)誠信的缺失；該事件中，只有三鹿集團(tuán)的董事長兼總經(jīng)理田文華等高管人員和一些奶販?zhǔn)艿叫塘P的懲罰。而其他有相同行為的企業(yè)，其負(fù)責(zé)人則安然無恙。這樣的結(jié)局似乎欠缺公平。誠信和公道應(yīng)該是人類追求的目標(biāo)。我國的傳統(tǒng)道德向來重視誠信和公道。但是現(xiàn)在的中國社會面臨誠信危機(jī)，不公平現(xiàn)象也存在著?！窘虒W(xué)過程】 活動一：誠信問題探討學(xué)生活動：每個小組選派2人為代表，以課前制作好的PPT課件展示相關(guān)事實(shí)案例，分析危害并探討其根源。其他學(xué)生聽講，并在展示講解后提出疑問，由講解的學(xué)生解答。各組展示完畢后，全班共同探討不講誠信對社會的危害。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書。，嚴(yán)重?cái)纳鐣L(fēng)氣。，破壞了人與人之間的信任，令社會活動無法正常進(jìn)行。，令經(jīng)濟(jì)活動成本加重。，使得偽劣產(chǎn)品泛濫，嚴(yán)重危害人民的身體健康和經(jīng)濟(jì)利益。引導(dǎo)學(xué)生思考：不講誠信的根源是什么？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，可進(jìn)行小組討論。每個小組讓1個代表發(fā)言。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書。，變得唯利是圖，最易拋棄誠信。，使得監(jiān)管不嚴(yán)，失控的市場容易不講誠信。，容易受利益誘惑，導(dǎo)致見利忘義。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何治理不講誠信？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，可進(jìn)行小組討論。每個小組選1個代表發(fā)言。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書。，加強(qiáng)思想道德教育。，努力提高自身修養(yǎng)。，讓講誠信的人得到獎勵，讓不講誠信的受到懲罰。活動二：辦事公道問題探討 引導(dǎo)學(xué)生合作探究：為什么這樣一個普通的交通肇事案件會引起那么大的反響，會迅速變成一個公眾事件？政府部門為什么受到懷疑和批評？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，開展小組討論。各小組選派代表發(fā)言，進(jìn)行討論。教師小結(jié)：公平、公正、公道是人類的追求，是人們所希望看到的，尤其是對政府的行為。該事件中，杭州交警部門沒有經(jīng)過科學(xué)鑒定，就匆匆公布調(diào)查結(jié)果。而這個結(jié)果與人們所看到的事實(shí)相距甚遠(yuǎn)，再加上肇事者的“富二代”身份，很容易使人產(chǎn)生許多猜測，懷疑政府部門能否公正地處理該事件。引導(dǎo)學(xué)生思考：列舉類似的辦事不公的案例。辦事不公會帶來怎樣的危害？ 學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，展開小組討論。每個小組選派代表發(fā)言。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書。，會激化社會矛盾，破壞社會和諧。，嚴(yán)重影響辦事機(jī)構(gòu)和辦事人員的形象。，嚴(yán)重侵害人民群眾的合法權(quán)益。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：怎樣解決辦事不公？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，進(jìn)行小組討論。每個小組選派代表發(fā)言。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書。，運(yùn)用制度約束行為者。，培養(yǎng)高素質(zhì)的國民。，自覺把自己培養(yǎng)成為高尚的人（結(jié)合教材內(nèi)容）。【小結(jié)與反思】中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)取得了巨大成就。但由于法治和制度不夠完善，國民素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高等原因，社會上還存在一些違反誠信、損害公平公正的行為，已經(jīng)對社會的健康發(fā)展造成阻礙，嚴(yán)重影響了社會和諧。青年學(xué)生應(yīng)該學(xué)會正確認(rèn)識這類社會現(xiàn)象。而國家應(yīng)加強(qiáng)法治和制度建設(shè)，廣泛地進(jìn)行宣傳和思想教育，使社會形成講誠信、辦事公道的風(fēng)氣。這是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作。青年學(xué)生應(yīng)該從自身做起，培養(yǎng)誠信和公道的思想，并將其運(yùn)用于指導(dǎo)自己的日常行為。布置課后作業(yè)：選取最近發(fā)生的關(guān)于誠信或辦事公道的現(xiàn)實(shí)事例，寫600字左右的小論文。請學(xué)生課后完成。〔第五課 提升道德境界〕 在職業(yè)實(shí)踐中錘煉 教學(xué)目標(biāo)通過課堂競賽活動，讓學(xué)生掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的基本途徑和方法，自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，涵養(yǎng)職業(yè)道德品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備由于本節(jié)課要利用課堂競賽活動來實(shí)施課堂教學(xué)，課前要做好以下準(zhǔn)備。（由學(xué)生、教師協(xié)商共同進(jìn)行）。(1)介紹競賽方案：向全體學(xué)生介紹競賽活動方案，包括哪些競賽項(xiàng)目，簡介競賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)等（見附件一、附件二、附件三）。(2)抽簽和分組：從全班挑選三名平時表現(xiàn)較好又有一定組織能力的學(xué)生作為組長。讓三名組長隨機(jī)抽簽，把全班學(xué)生分為紅、綠、黃三個組，并確定比賽順序。(3)布置場地、準(zhǔn)備媒體設(shè)備及競賽物品：布置競賽活動場地，安置好多媒體計(jì)算機(jī)，放置好計(jì)時器、記分牌、答題紙板、筆、工作制服、工作胸卡等。(4)邀請若干老師作為課堂競賽的評判。（教師給予適當(dāng)指導(dǎo)）。(1)收集、整理和制作競賽資料：各組學(xué)生從課本、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播等途徑廣泛收集競賽活動所需資料，每人向組長提交至少一條有關(guān)比賽項(xiàng)目的資料，制作競賽所用的PPT課件。(2)確定人選：組長召集本組成員商議，根據(jù)各人的興趣、愛好和特長，共同推選出參加各比賽項(xiàng)目的組員，每個項(xiàng)目的參賽者不能重復(fù)，以保證有更多的學(xué)生直接參與課堂競賽活動。(1)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握知識的情況，從學(xué)生提交的資料中選取部分資料，再加上教師自己準(zhǔn)備的資料（見附件四），最后確定競賽活動的三個項(xiàng)目。(2)結(jié)合學(xué)生的準(zhǔn)備情況，設(shè)想競賽活動中可能出現(xiàn)的狀況及情形，以便更好地掌握和控制整個活動過程，并做好各環(huán)節(jié)簡評和總評準(zhǔn)備。(1)學(xué)生：精神飽滿、積極參與、團(tuán)結(jié)合作、全情投入。(2)教師：良好的精神狀態(tài)，既有親和力又要有一定的權(quán)威性。教學(xué)時數(shù) 1課時。教學(xué)設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入】播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，吸引注意力，調(diào)動情緒，讓學(xué)生進(jìn)入良好的精神狀態(tài)，積極準(zhǔn)備參與競賽。【教學(xué)過程】 活動一：尋找榜樣競賽學(xué)生活動：由每組預(yù)先選定的一個學(xué)生，使用PPT課件，在規(guī)定時間內(nèi)（5分鐘），代表本組展示、介紹其尋找到的職業(yè)道德榜樣及其選擇的原因。其余學(xué)生觀看、引發(fā)思考。教師評判：按事先規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)，為各組評分。教師小結(jié)：在各組學(xué)生講解、全班學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識不同工作領(lǐng)域中的職業(yè)道德榜樣，產(chǎn)生對榜樣的認(rèn)同感；總結(jié)歸納職業(yè)道德養(yǎng)成的第一個重要的途徑和方法：見賢思齊，向職業(yè)道德榜樣學(xué)習(xí)。活動二：從小處著手學(xué)生活動：各小組成員討論、思考，在規(guī)定時間（1分鐘）內(nèi)，小組合作共同完成填空題（見附注一）。教師評判：按每題5分計(jì)算，為各組評分。教師小結(jié)：解釋各句話的涵義，使學(xué)生理解每一個所謂的大事業(yè)都是由許多小事業(yè)構(gòu)成的，每一個大事業(yè)都是從小事做起的，從古到今，都是如此。由此闡明從小處著手的重要性，引出職業(yè)道德養(yǎng)成的第二個途徑和方法：從小處著手，做好每件職業(yè)事。并講解從小處著手的具體要求，首先要克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠(yuǎn)的錯誤想法；其次還應(yīng)該恪守基本的道德規(guī)范，抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好每一件小事?；顒尤荷眢w力行競賽學(xué)生活動：由每組預(yù)先選定兩個學(xué)生，代表本組參加比賽，在規(guī)定時間（如5分鐘）內(nèi)，合作完成指定工作任務(wù)（穿工作制服，戴工作胸卡，兩人一起把桌子搬到指定地點(diǎn)）。其他組員監(jiān)督比賽，并為本組組員加油。教師評判：按完成時間最少者為勝，得分。最后，宣布競賽活動的小組名次。教師點(diǎn)評：祝賀獲勝小組，