【正文】 動也要以小組為單位展開競賽。教學時數(shù) 1課時。教學設計 【導入】展示圖片：孔子畫像。引導學生思考：我國古代著名的教育家、思想家孔子給學生開設了禮、樂、射、御、書、數(shù)等課程，他卻說不希望學生專注于技能。為什么呢？為什么老師不希望學生注重掌握技術呢？學生活動：學生積極思考問題，提出個人看法。教師導入正題：孔子辦學的目的在于培養(yǎng)品德高尚的人才，是以德為先，所以技藝的掌握反而是次要的?！窘虒W過程】 活動一：走近道德展示圖片：曹操、劉關張的畫像。引導學生思考：為什么人們一般會喜愛劉備、關羽、張飛，卻討厭曹操？ 學生活動：學生積極思考，各抒己見。教師點撥：這是因為大家不自覺中運用了道德評判。凡是善的，人們會喜愛和贊揚；凡是惡的，人們會反感和厭惡。學生活動：每個小組派兩名代表展示和講解課前各自收集的資料（課前指導其制作PPT課件），其余學生聽講并進行小組討論。教師小結：對于歷史上和生活中的這些善與惡、正義與邪惡的事例，人們總是會有一個評判的尺度與標準，這就是道德。道德蘊含在我們生活的每一天，體現(xiàn)在我們做的每一件小事中?；顒佣汗窕镜赖乱?guī)范之一 —— 愛國守法展示新聞圖片：2008年北京奧運會的圣火在世界各地傳遞的過程中，海內外華人表現(xiàn)出強烈的愛國熱情和民族自豪感。引導學生思考：從2008年北京奧運會的成功舉辦，反映中國發(fā)生了怎樣的變化？中國人的愛國熱情是否因為大力發(fā)展社會主義市場經濟和對外開放而有所下降？ 學生活動：積極發(fā)言，參與討論。鼓勵曾參加迎接奧運火炬?zhèn)鬟f活動的學生暢談當時場上的情形、氣氛和個人感受。教師小結：中國發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國力大大提高了，中國人的愛國熱情不僅沒有降溫，還隨著國家進步和國際地位的提高而不斷上升。引導學生合作探究：我國各方面的建設取得巨大成就的同時，犯罪的增加也是不容樂觀的，尤其是青少年犯罪。試探討其中的主要原因。學生活動：引導學生從所在地區(qū)的治安形勢和校園內外看到的違法犯罪現(xiàn)象談起，重點探求違法犯罪的思想根源。小組討論后，每組選一名代表上臺發(fā)言。教師小結：犯罪現(xiàn)象是復雜的社會問題，其中一個重要原因是部分人缺乏法制意識，道德修養(yǎng)水平較低，導致犯罪?；顒尤汗窕镜赖乱?guī)范之二——明禮誠信學生活動：學生收集生活中的文明和不文明行為案例，制作成PPT課件，每個小組選兩個代表上臺展示和講解，其余學生聽講并進行討論。展示新聞圖片：2007年陜西周正龍拍華南虎照片事件。引導學生合作探究：為什么會有不少官員和專家積極參加這起造假事件？其根源是什么？學生活動：學生展開小組討論，每組選一名代表發(fā)言。引導學生聯(lián)系其他不講誠信的案例進行分析探討。教師小結：這是道德失范的表現(xiàn)之一，一些人為了個人和小集團的利益，不惜造假，完全拋棄了誠信?；顒铀模汗窕镜赖乱?guī)范之三——團結友善學生活動：學生選派代表參與折筷子游戲。即每組選派3名代表參加，每輪每組1人參與，第一輪要求折斷扎在一起的兩根筷子，第二輪是三根，第三輪是四根??以折斷扎在一起根數(shù)最多的小組為優(yōu)勝。引導學生思考：這個根據(jù)古老民間故事設計的游戲，給我們怎樣的啟示？2008年有哪些事件是很好的證明？引導學生討論：2008年特大地震發(fā)生后，你為災區(qū)作了什么貢獻？不是至親的人遇到困難時，你會伸出援助之手嗎？學生活動：學生積極思考，準備發(fā)言。教師隨機提問學生，引導學生聯(lián)系2008年抗震救災進行思考和發(fā)言。教師小結：從近幾年發(fā)生自然災害后人們的表現(xiàn)看，中國人正在形成“一方有難，八方支援”的風氣。這不僅是血濃于水的原因，也是緣于大家學會了互相愛護和互相幫助。活動五：公民基本道德規(guī)范之四——勤儉自強引導學生討論：不少年輕人找工作的時候，都向往輕松的、待遇好和工資高的工作，大多不愿從事辛苦的工種。這是否拋棄了中國人勤勞的傳統(tǒng)？學生活動：學生積極思考，準備發(fā)言。隨機提問學生，引導學生列舉生活中勤勞和懶散正反兩方面的事例，思考勤勞的重要性。教師小結：隨著經濟的持續(xù)發(fā)展和生活條件的顯著改善，部分年輕人（尤其是部分城市的青年人）比較注重享受，卻不大愿意為此付出較多的勞動，明顯不如祖輩和父輩勤快和吃苦耐勞。此所謂未富先嬌?；顒恿汗窕镜赖乱?guī)范之五——敬業(yè)奉獻 課堂討論：當你購買家用電器或汽車時（若不考慮個人經濟能力），你希望購買的是歐美產品、中外合資產品還是國產貨？為什么？學生活動：學生積極思考，準備發(fā)言。隨機提問學生，重點引導學生思考中外產品產生差距的人力方面的原因。教師小結：以上產品很多時候已不是技術上的差距了，而是管理經營水平和工人素質的差距。尤其是員工的敬業(yè)精神方面。這導致采用相同的技術生產同樣的產品，產品質量卻不同。敬業(yè)的勞動者能制造出高質量的產品，在市場競爭中占有較大的優(yōu)勢。中國已經成為生產制造業(yè)大國，但產品質量還有待提高，否則無法保持現(xiàn)有的地位。而敬業(yè)的高素質勞動者是其中的關鍵之一。展示新聞圖片：2008年5月12日特大地震后人民子弟兵奮不顧身投入救災的場面。課堂討論：為什么多次大災害中，最讓人感動的是我們的人民子弟兵？學生活動：學生積極思考，進行簡短討論。教師小結：奉獻精神最能讓人感動，國家和民族需要有奉獻精神的人們。這是國家和民族的中堅和希望。（注：以上從活動二至活動六，可以重點選講其中兩三個，其他略講，不一定面面俱到。）活動七：社會公德探討 展示圖片：日本東京的街道。課堂探究活動：為什么和日本相比，中國的衛(wèi)生狀況反差那么大？（以學生居住地為例）學生積極思考，進行簡短討論。教師小結：其原因主要是由于國民的社會公德水平差異的結果。有很多這方面的例子。如大陸游客常州人趙根大在臺灣野柳地質公園的巖石上刻下自己的名字留念，被網絡暴光，受到廣泛批評；部分中國人出國旅游不注意講文明、守公德，當?shù)厝酥缓弥谱髁艘恍┯弥形膶懙奶嵝褬苏Z，而用其他語言文字寫的類似提醒是沒有的。案例探討：河南省的一個博士學位獲得者竹某，移民加拿大后，八年不與父母聯(lián)系。學生活動：學生積極思考，進行簡短討論。教師小結：尊敬父母和贍養(yǎng)年老父母是每個人的基本義務?；顒影耍杭彝ッ赖掠懻撜n堂討論：成語“舉案齊眉”的由來和現(xiàn)實指導意義。學生活動：學生積極思考，進行簡短討論。教師小結：封建社會的這對夫妻尚且知道夫妻互相尊重，現(xiàn)代的夫妻更應該做到互愛互敬?！拘〗Y與反思】本節(jié)課要求同學們掌握以下內容。理解什么是道德，明白道德是以善惡為判斷標準的社會準則。了解公民基本道德規(guī)范，即愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的內容和要求。了解社會公德的基本要求，理解文明禮貌、愛護公物、保護環(huán)境等對于現(xiàn)代人的重要意義。了解家庭道德的基本要求，即尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。同時，青年人應該學會觀察身邊事物，能夠運用所學理論判斷、分析、評價社會現(xiàn)象。中國社會正處于轉型期，社會復雜多變。如果沒有正確的道德觀念，人就無法走正確的人生道路。所以，青年學生應該重視道德學習，自覺養(yǎng)成良好的品德?！驳谒恼n 恪守職業(yè)道德〕 我誠信，我公道 教學目標使學生了解誠實守信、辦事公道的基本要求，理解誠信和公道的意義，培養(yǎng)誠實、守信、公道的品質。教學準備，收集有關誠信、公道的案例資料。每個小組寫一個關于誠信的調查報告，制作成PPT課件。教學時數(shù) 1課時。教學設計 【導入】展示新聞圖片：三鹿事件。引導學生思考：2008年三聚氰胺奶粉事件的教訓是什么？ 學生活動：學生積極思考，并回答問題。教師小結：教師點明事件所反映的問題，引出本次課的學習內容。毒奶粉事件反映出企業(yè)誠信的缺失；該事件中，只有三鹿集團的董事長兼總經理田文華等高管人員和一些奶販受到刑罰的懲罰。而其他有相同行為的企業(yè)，其負責人則安然無恙。這樣的結局似乎欠缺公平。誠信和公道應該是人類追求的目標。我國的傳統(tǒng)道德向來重視誠信和公道。但是現(xiàn)在的中國社會面臨誠信危機，不公平現(xiàn)象也存在著?！窘虒W過程】 活動一：誠信問題探討學生活動：每個小組選派2人為代表，以課前制作好的PPT課件展示相關事實案例，分析危害并探討其根源。其他學生聽講，并在展示講解后提出疑問，由講解的學生解答。各組展示完畢后，全班共同探討不講誠信對社會的危害。教師小結：整理學生發(fā)言，形成板書。，嚴重敗壞社會風氣。，破壞了人與人之間的信任，令社會活動無法正常進行。，令經濟活動成本加重。，使得偽劣產品泛濫，嚴重危害人民的身體健康和經濟利益。引導學生思考：不講誠信的根源是什么？學生活動：學生積極思考，可進行小組討論。每個小組讓1個代表發(fā)言。教師小結：整理學生發(fā)言，形成板書。，變得唯利是圖，最易拋棄誠信。，使得監(jiān)管不嚴，失控的市場容易不講誠信。，容易受利益誘惑，導致見利忘義。引導學生思考：如何治理不講誠信？學生活動：學生積極思考，可進行小組討論。每個小組選1個代表發(fā)言。教師小結：整理學生發(fā)言，形成板書。，加強思想道德教育。，努力提高自身修養(yǎng)。，讓講誠信的人得到獎勵，讓不講誠信的受到懲罰?；顒佣恨k事公道問題探討 引導學生合作探究：為什么這樣一個普通的交通肇事案件會引起那么大的反響，會迅速變成一個公眾事件？政府部門為什么受到懷疑和批評？學生活動：學生積極思考，開展小組討論。各小組選派代表發(fā)言，進行討論。教師小結：公平、公正、公道是人類的追求，是人們所希望看到的，尤其是對政府的行為。該事件中，杭州交警部門沒有經過科學鑒定，就匆匆公布調查結果。而這個結果與人們所看到的事實相距甚遠，再加上肇事者的“富二代”身份，很容易使人產生許多猜測，懷疑政府部門能否公正地處理該事件。引導學生思考：列舉類似的辦事不公的案例。辦事不公會帶來怎樣的危害？ 學生活動：學生積極思考，展開小組討論。每個小組選派代表發(fā)言。教師小結：整理學生發(fā)言，形成板書。，會激化社會矛盾，破壞社會和諧。，嚴重影響辦事機構和辦事人員的形象。，嚴重侵害人民群眾的合法權益。引導學生合作探究：怎樣解決辦事不公？學生活動：學生積極思考，進行小組討論。每個小組選派代表發(fā)言。教師小結：整理學生發(fā)言，形成板書。，運用制度約束行為者。，培養(yǎng)高素質的國民。，自覺把自己培養(yǎng)成為高尚的人（結合教材內容）。【小結與反思】中國的經濟建設已經取得了巨大成就。但由于法治和制度不夠完善，國民素質還有待進一步提高等原因，社會上還存在一些違反誠信、損害公平公正的行為，已經對社會的健康發(fā)展造成阻礙，嚴重影響了社會和諧。青年學生應該學會正確認識這類社會現(xiàn)象。而國家應加強法治和制度建設，廣泛地進行宣傳和思想教育，使社會形成講誠信、辦事公道的風氣。這是一項長期而又艱巨的工作。青年學生應該從自身做起，培養(yǎng)誠信和公道的思想，并將其運用于指導自己的日常行為。布置課后作業(yè)：選取最近發(fā)生的關于誠信或辦事公道的現(xiàn)實事例，寫600字左右的小論文。請學生課后完成。〔第五課 提升道德境界〕 在職業(yè)實踐中錘煉 教學目標通過課堂競賽活動，讓學生掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的基本途徑和方法，自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，涵養(yǎng)職業(yè)道德品質。教學準備由于本節(jié)課要利用課堂競賽活動來實施課堂教學，課前要做好以下準備。（由學生、教師協(xié)商共同進行）。(1)介紹競賽方案：向全體學生介紹競賽活動方案，包括哪些競賽項目，簡介競賽規(guī)則、評分標準、注意事項等（見附件一、附件二、附件三）。(2)抽簽和分組：從全班挑選三名平時表現(xiàn)較好又有一定組織能力的學生作為組長。讓三名組長隨機抽簽，把全班學生分為紅、綠、黃三個組，并確定比賽順序。(3)布置場地、準備媒體設備及競賽物品：布置競賽活動場地，安置好多媒體計算機，放置好計時器、記分牌、答題紙板、筆、工作制服、工作胸卡等。(4)邀請若干老師作為課堂競賽的評判。（教師給予適當指導）。(1)收集、整理和制作競賽資料：各組學生從課本、學習指導、報紙、雜志、互聯(lián)網、電視、廣播等途徑廣泛收集競賽活動所需資料，每人向組長提交至少一條有關比賽項目的資料，制作競賽所用的PPT課件。(2)確定人選：組長召集本組成員商議，根據(jù)各人的興趣、愛好和特長，共同推選出參加各比賽項目的組員，每個項目的參賽者不能重復，以保證有更多的學生直接參與課堂競賽活動。(1)根據(jù)學生的學習和掌握知識的情況，從學生提交的資料中選取部分資料，再加上教師自己準備的資料（見附件四），最后確定競賽活動的三個項目。(2)結合學生的準備情況，設想競賽活動中可能出現(xiàn)的狀況及情形，以便更好地掌握和控制整個活動過程，并做好各環(huán)節(jié)簡評和總評準備。(1)學生：精神飽滿、積極參與、團結合作、全情投入。(2)教師：良好的精神狀態(tài)，既有親和力又要有一定的權威性。教學時數(shù) 1課時。教學設計 【導入】播放《運動員進行曲》，吸引注意力，調動情緒，讓學生進入良好的精神狀態(tài)，積極準備參與競賽?！窘虒W過程】 活動一：尋找榜樣競賽學生活動：由每組預先選定的一個學生，使用PPT課件，在規(guī)定時間內（5分鐘），代表本組展示、介紹其尋找到的職業(yè)道德榜樣及其選擇的原因。其余學生觀看、引發(fā)思考。教師評判：按事先規(guī)定的評分標準，為各組評分。教師小結：在各組學生講解、全班學生討論的基礎上，讓學生認識不同工作領域中的職業(yè)道德榜樣，產生對榜樣的認同感；總結歸納職業(yè)道德養(yǎng)成的第一個重要的途徑和方法：見賢思齊，向職業(yè)道德榜樣學習。活動二：從小處著手學生活動：各小組成員討論、思考，在規(guī)定時間（1分鐘）內，小組合作共同完成填空題（見附注一）。教師評判：按每題5分計算，為各組評分。教師小結：解釋各句話的涵義，使學生理解每一個所謂的大事業(yè)都是由許多小事業(yè)構成的，每一個大事業(yè)都是從小事做起的，從古到今，都是如此。由此闡明從小處著手的重要性，引出職業(yè)道德養(yǎng)成的第二個途徑和方法：從小處著手，做好每件職業(yè)事。并講解從小處著手的具體要求，首先要克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠的錯誤想法；其次還應該恪守基本的道德規(guī)范，抱著負責的態(tài)度，做好每一件小事?；顒尤荷眢w力行競賽學生活動：由每組預先選定兩個學生，代表本組參加比賽，在規(guī)定時間（如5分鐘）內，合作完成指定工作任務（穿工作制服，戴工作胸卡，兩人一起把桌子搬到指定地點）。其他組員監(jiān)督比賽，并為本組組員加油。教師評判：按完成時間最少者為勝，得分。最后，宣布競賽活動的小組名次。教師點評：祝賀獲勝小組，