試論高職機械制圖教學中三維cad技術(shù)的應用問題-資料下載頁
2025-01-07 01:32本頁面
【正文】 動作過程。教學重點是對裝配圖識讀，讓學生認真分析視圖，充分調(diào)動學生的想象力：例如減速器的識圖過程，應從減速器的剖面視圖（圖一）著手，和學生一起討論各個零件的配置，分析減速器各個零件的裝配與連接，通過空間想象減速器的裝配體工作過程中的零件運行狀況，總結(jié)出工作原理。 圖一：減速器剖面圖 圖二：減速器裝配體模型 圖三：減速器爆炸視圖 圖二、圖三就是通過 CAD 技術(shù)的應用設(shè)計的減速器的三維模型，可以多角度的呈現(xiàn)給學生減速器的主要零件和裝配形象，讓學生很直觀的了解減速器的工作原理。與此同時，在教師的指導下，可以讓若干學生分組進行三維圖形設(shè)計，這樣雖然有些困難，但是對學生的學習興趣的激發(fā)有很大作用。 結(jié)語 隨著計算機技術(shù)的普及，高職機械制圖教學中三維 CAD 技術(shù)的普遍應用，將成為提高機械制圖課堂教學效果的必備手段，將為機械制圖教學帶 來新的活力。 參考文獻： [1]王鶯 ,施高萍 .三維 CAD 技術(shù)在機械制圖教學中的應用 [J].浙江水利水電?？茖W校學報 ,2022,01:8890. [2]黃磊 ,柴睿 ,黃乾歡 .三維 CAD 技術(shù)在機械設(shè)備設(shè)計中的應用 [J].中國科技信息 ,2022,07:232233.
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