【總結(jié)】人大高鴻業(yè)版考研西方經(jīng)濟(jì)學(xué)筆記第一章第一節(jié)稀缺性與選擇(一)稀缺性和經(jīng)濟(jì)問題稀缺性的含義生產(chǎn)資源的相對(duì)有限性資源的稀缺性與經(jīng)濟(jì)問題由于資源稀缺性的存在,使得人們必須考慮如何使用有限的相對(duì)稀缺的生產(chǎn)資源來滿足無限多樣化的需要。這就是所謂的“經(jīng)濟(jì)問題”。生產(chǎn)資源或生產(chǎn)要素主要包括的成分經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的生產(chǎn)資源也叫生產(chǎn)要素,主要包括:資本(其價(jià)
2025-01-11 04:34
【總結(jié)】凱程考研輔導(dǎo)班,中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),考研就找凱程考研,學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可!凱程考研,考研機(jī)構(gòu),10年高質(zhì)量輔導(dǎo),值得信賴!以學(xué)員的前途為已任,為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù),團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)員引路。2022年考研經(jīng)濟(jì)學(xué)三本書考研中,除了要把掌握必須掌握的專業(yè)知識(shí),熟讀教研課本外,課外輔導(dǎo)也是不可缺少的,小編整理
2025-01-08 10:57
【總結(jié)】凱程考研集訓(xùn)營(yíng),為學(xué)生引路,為學(xué)員服務(wù)!北師大經(jīng)濟(jì)學(xué)考研關(guān)鍵點(diǎn)須知 本文將談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維,經(jīng)濟(jì)學(xué)思維有了,學(xué)習(xí)起來就容易了。 正式講述之前,我們先看下偉大經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯曾經(jīng)說的一句經(jīng)典的話:在某種程度上,合格經(jīng)濟(jì)學(xué)家必須既是數(shù)學(xué)家又是歷史學(xué)家,同時(shí)還是政治家和哲學(xué)家?!仨毾袼囆g(shù)家那樣遠(yuǎn)離塵世,又像政治家那樣腳踏實(shí)地。從這句話可以看出,經(jīng)濟(jì)學(xué)要學(xué)好,數(shù)學(xué)、
2025-04-17 08:27
【總結(jié)】地球與太陽的半徑:150000000千米太陽繞地球的軌跡:150000000×2×=942020000千米太陽的速度:250千米/秒=250×3600千米/小時(shí)=900
2024-11-12 02:23
【總結(jié)】第三章要素稟賦理論本章結(jié)構(gòu)?要素稟賦理論?基本模型?H-O理論?要素價(jià)格均等化理論?要素積累與國(guó)際貿(mào)易?要素稟賦理論的驗(yàn)證與補(bǔ)充第一節(jié)要素稟賦理論的基本模型一、要素稟賦?要素稟賦:指一國(guó)所擁有的兩種生產(chǎn)要素的相對(duì)比例。如果一國(guó)的要素稟賦(
2025-05-11 02:24
【總結(jié)】來自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的識(shí)別TheIdentificationProblem一、識(shí)別的概念二、從定義出發(fā)識(shí)別模型三、結(jié)構(gòu)式識(shí)別條件四、簡(jiǎn)化式識(shí)別條件五、實(shí)際應(yīng)用中的經(jīng)驗(yàn)方法來自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載一、識(shí)別的概念來自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載⒈
2025-08-07 19:11
【總結(jié)】第12章、人口流動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中國(guó)的問題是農(nóng)民問題——孫中山、毛澤東主要內(nèi)容?二元結(jié)構(gòu)?劉易斯模型?拉尼斯——費(fèi)景漢模型?托達(dá)羅模型?促進(jìn)我國(guó)二元?jiǎng)趧?dòng)力轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略一、二元結(jié)構(gòu)?概述?基本內(nèi)涵?不同的工資水平?農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力?三元結(jié)構(gòu)概述?在新古典
2025-08-11 20:46
【總結(jié)】第一篇:2015年人大經(jīng)濟(jì)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn),人大經(jīng)濟(jì)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)之我見 人大經(jīng)濟(jì)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)——人大考研路 由于各個(gè)專業(yè)的專業(yè)課不同,而且不同的學(xué)校的專業(yè)課指定書籍和考試風(fēng)格也不相同。我報(bào)考人大經(jīng)濟(jì)學(xué)看的書...
2025-10-08 19:47
【總結(jié)】微觀經(jīng)濟(jì)Ⅰ供求曲線和均衡名詞解釋試題檢索供求法則(人大2022)消費(fèi)者均衡(人大2022國(guó)際貿(mào)易)隱性失業(yè)(人大2022勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué))勞動(dòng)力需求的自身工資彈性(人大2022勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué))生產(chǎn)可能性曲線(復(fù)旦2022)收入—消費(fèi)曲線(人大2022西方經(jīng)濟(jì)學(xué))需求的交叉彈性(中南財(cái)經(jīng)
2025-01-09 15:01
【總結(jié)】武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研參考書是什么?武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研參考書很多人都不清楚,凱程經(jīng)濟(jì)學(xué)老師推薦以下參考書:《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè))》,曼昆,北京大學(xué)出版社《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè))》,曼昆,北京大學(xué)出版社《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》逢錦聚等高等教育出版社?2007年版《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》宋濤中國(guó)人民大學(xué)出版社《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》,王元璋,武
2025-08-04 02:17
【總結(jié)】1.Ability-to-payprinciple(oftaxation)?(稅收的)支付能力原則???按照納稅人支付能力確定納稅負(fù)擔(dān)的原則。納稅人支付能力依據(jù)其收人或財(cái)富來衡量。這一原則并不說明某經(jīng)濟(jì)狀況較好的人到底該比別人多負(fù)擔(dān)多少。2.Absoluteadvantage(ininternationaltrade)(國(guó)際貿(mào)易
2025-06-10 01:49
【總結(jié)】2013年南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院金融學(xué)專業(yè)812西方經(jīng)濟(jì)學(xué)真題(回憶版)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2013年碩士研究生入學(xué)考試初試試題科目代碼:812科目名稱:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)滿分:150分注意:①認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng);②所有答案必須寫在答題紙上,寫在本試題紙或草稿紙上均無效;③本試題紙須隨答題紙一起裝入試題袋中交回!第一部分
2025-03-24 23:20
【總結(jié)】第一章生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)方式一解釋下列名詞1所有制①生產(chǎn)資料所有制作為經(jīng)濟(jì)范疇,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)由人們對(duì)生產(chǎn)資料的所有、占有、支配、使用等經(jīng)濟(jì)關(guān)系組成。②所有,是一個(gè)歸屬問題。作為所有者,可以按自己的意志處置歸自己所有的生產(chǎn)資料。占有,是一種有條件的歸屬關(guān)系,即占有者不能任意處置占有的生產(chǎn)資料(如不能售賣)。支配是指對(duì)生產(chǎn)資
2024-11-16 09:09
【總結(jié)】海文考研專業(yè)課目錄二00八年碩士研究生入學(xué)考試模擬題(一) 1二00八年碩士研究生入學(xué)考試模擬題(二) 3二00八年碩士研究生入學(xué)考試模擬題(三) 5二00八年碩士研究生入學(xué)考試模擬題(一)考試科目:經(jīng)濟(jì)學(xué)
2025-06-10 02:23
【總結(jié)】凱程考研集訓(xùn)營(yíng),為學(xué)生引路,為學(xué)員服務(wù)!北工商經(jīng)濟(jì)學(xué)考研參考資料凱程教育與所有學(xué)員均簽訂有保過協(xié)議,明確細(xì)化雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,以法律形式確保學(xué)員的合法利益得到保障,以法律的形式將凱程集訓(xùn)營(yíng)授課承諾固定下來。由于加入了協(xié)議退費(fèi)制度,就從法律層面上將學(xué)員的期待與凱程的期待捆綁在了一起。簽訂協(xié)議退費(fèi)制度,是凱程教育對(duì)于自身教學(xué)效果的極強(qiáng)自信表現(xiàn),更是恪守教學(xué)承諾,堅(jiān)持誠(chéng)信治學(xué)的
2025-06-26 11:30