會計憑證的傳遞、裝訂和保管說-資料下載頁
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【正文】 作業(yè)布置 （必做題） ，完善課堂裝訂憑證不規(guī)范之處 （必做題） （攀高題） 2022/2/3 30 四、述過程 4 / 5 智聯(lián)隊 夢之隊 飛騰隊 先鋒隊 無敵隊 期初余額： 21 期初余額： 24 期初余額： 18 期初余額： 20 期初余額： 22 期末余額： 25 期末余額： 29 期末余額： 30 期末余額： 25 期末余額： 26 2022/2/3 31 第四節(jié) 會計憑證的傳遞、裝訂和保管 （一）會計憑證的傳遞 （二）會計憑證的裝訂 對齊憑證 填寫封面封底 打孔訂線 包角紙 （三）會計憑證的保管 板書設計 2022/2/3 32 五、談反思 1 / 2 反思 采用 階段式 教學方式， 層層遞進，提高學生學習興趣，弱化學習難度 教師親身實踐了“做中學”“做中教”的教學方式 小組活動中個別小組成員渾水摸魚，組內沒有形成完善的“內部控制”機制，因而在今后的教學過程中應完善小組內成員的考評機制。 讓學生通過 、微信、郵箱等方式對老師本節(jié)課教學作一個信息反饋。 2022/2/3 33 五、談反思 2 / 2 由于時間短，能力有限，在教學設計上還有很多考慮不周的地方，敬請各位專家評委指正。 2022/2/3 34 THANK YOU
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