科技興趣小組活動(dòng)教案-資料下載頁(yè)
2025-01-06 19:54本頁(yè)面
【正文】 中立即解決，但要求學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行思索，并模仿課堂上的研究方法來(lái)設(shè)計(jì)保護(hù)裝置。同時(shí)我還注意了引導(dǎo)學(xué)生在選擇材料時(shí)綜合考慮各種因素，如材料本身的性質(zhì)，加工的難易程度，成本的高低等，將課堂與生活實(shí)際問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起。并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“為什么要選擇這些材料？”進(jìn)行思考，促使學(xué)生從解決問(wèn)題的角度對(duì)材料的選擇和運(yùn)用有更深刻的理解，從而明白用科學(xué)知識(shí)能解決很多生活實(shí)際問(wèn)題，將培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的這一目的落到了實(shí)處。 四、小組合作與張揚(yáng)個(gè)性密切結(jié)合。 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 《做個(gè)太陽(yáng)能熱水器》這篇課文是一篇繼上一課《怎樣得到更多的光和熱》的新教學(xué)內(nèi)容手工制作課，也可以說(shuō)是繼這篇課文的拓展延伸。我根據(jù)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)以及制作的好奇心設(shè)計(jì)本課教案如下： 二、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)。 太陽(yáng)能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān)。 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實(shí)用。 過(guò)程與方法 能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的 的設(shè)計(jì)。 按一定的格式寫出本小組的設(shè)計(jì)方案。 在全班交流介紹方案的設(shè)計(jì)思路、原理。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 樂(lè)于合作、交流、反思和改進(jìn)。 體會(huì)到運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。 體會(huì)到任何一種科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，融合了多種知識(shí)和技術(shù)。 認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 制作材料的準(zhǔn)備：簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料 —— 王老吉空飲料瓶 2個(gè)，空礦泉水瓶 3 個(gè)，粗鐵絲 2米，飲料吸管 15 個(gè)（根）， A4 厚白紙 3 張用墨汁刷黑曬干，透明膠帶一卷。 制作工具：剪刀、膠水、同吸管 粗細(xì)一樣的鐵釘、手鉗子、被毛筆沾墨刷黑的厚白紙。 四、教學(xué)重 制作簡(jiǎn)單的太陽(yáng)能熱水器。 五、教學(xué)難點(diǎn) “ 皇明太陽(yáng)能熱水器”的設(shè)計(jì)、制作方法。 六、課時(shí)安排 1課時(shí) 七、教學(xué)過(guò)程 太陽(yáng)能熱水器工作的原理。 太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系。 太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造簡(jiǎn)單，工作原理簡(jiǎn)單，使用方便。 教師展示幾種簡(jiǎn)單太陽(yáng)能熱水器的自制教具。 教師介紹用王老吉及礦泉水瓶制作簡(jiǎn)單太陽(yáng)能熱水器的方法。 教師介紹皇明太陽(yáng)能熱水器制作方法。 學(xué)生評(píng)價(jià)老師 制作的各種太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)缺點(diǎn)。 互相傳看老師制作的各種太陽(yáng)能熱水器。 布置作業(yè)： 八、作業(yè)設(shè)計(jì) 請(qǐng)同學(xué)們回家找到廢礦泉水瓶和王老吉空罐等制作材料，設(shè)計(jì)制作你的太陽(yáng)能熱水器，下周帶來(lái)我們互相評(píng)價(jià)，看誰(shuí)做的最好。準(zhǔn)備下節(jié)課展示。 九、板書設(shè)計(jì) 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器 太陽(yáng)能熱水器 集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng)
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